歐姆定律和安全用電教案_第1頁
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文檔簡介

1、 歐姆定律和安全用電 教案教學目標:1. 知識和技能:會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。知道斷路和短路是電路的非正常狀態(tài),短路是絕不允許的。知道雷電的危害和預防措施。2.過程和方法:通過實驗觀察,知道短路的危害。3.情感、態(tài)度與價值觀:(1)使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。 (2) 通過了解避雷針的發(fā)明過程,培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。重點、難點:1. 理解影響電流大小的因素, 能用歐姆定律分析怎樣安全用電。2. 防雷的重要性。教學器材:短路演示實驗器材一套;簡單電路示教板;課件、多媒體設備。教學課時數(shù):1課時教學方法:教師指導下的“自主學習、合作學

2、習”。講課時間:2006.3.13教學過程:教 師 活 動學 生 活 動活 動 目 的一、創(chuàng)設情景 導入課題  電給人類帶來了文明和方便,但是有時也會帶來危險。請大家觀看一些報道。 導語引出活動內(nèi)容,引導學生注意方向。播放課件。提示學生觀看的同時注意思考問題。學生觀看并思考。提供信息,學生獲得感性認識,促使學生產(chǎn)生“我要學”的愿望。觀看幻燈片后,同學們有哪些感想?你想知道什么?學生思考,回答想知道的問題。提問引導學生思考,生成課題。在總結學生的問題后展示教學目標。學生明確學習目標。師生共同明確學習目標。二、前提診斷:  課題:歐姆定和安全用電。

3、它們之間有什么聯(lián)系呢?先來復習一下歐姆定律?;卮饸W姆定律:在電阻一定時,電流與電壓成正比;在電壓一定時,電流與電阻成反比。復習活動為學習新知做好知識鋪墊目標1:電壓越高越危險  為什么電壓越高越危險?能用歐姆定律進行分析嗎?提示:人體電阻通常相對穩(wěn)定。學生分析:因為人體電阻通常相對穩(wěn)定,電壓越高時電流越大。超過人體能承受的電流,就會對人造成傷害。引導學生學習達標。教師出示課件,“電流對人體的危害”。學生觀看,獲得更深刻的認識。擴大知識面,并進一步加深認識。 教 師 活 動學 生 活 動活 動 目 的多高的電壓對人體才是安全的呢?經(jīng)驗表明,只有不高于36V的電壓對人

4、體是安全的,這個電壓叫做安全電壓。學生記住安全電壓值。使學生獲得安全知識,并培養(yǎng)學生尊重科學的意識。目標2:注意防雷  如果造成雷擊事故,也是很危險的。那么雷電是怎樣產(chǎn)生的?怎樣防雷呢? 提出問題,引起學生興趣和學習欲望。出示 “雷電的特性、數(shù)據(jù)”課件。了解雷電及其危害。閱 讀 達 標。如何防雷呢?播放“防雷”課件,了解防雷設施及原理,對避雷針的發(fā)明作簡單介紹。了解原理,認識防雷設施。自主學習達標,并對學生進行愛科學教育。簡單介紹生活中的防雷知識。高大的建筑、樹木、高山等,高度大的物體常常是雷電襲擊的目標。雷雨天氣,同學們要特別注意,不要到高的地方去,不要在大樹下

5、避雨。學生了解防雷知識對學生進行防雷教育目標3:斷路和短路  什么是電路?同學們知道電路可能處于哪些狀態(tài)呢?這些狀態(tài)的特征是什么?學生回答所知道的問題。通路、斷路。溫故知新,為學習新知打下基礎。出示“白熾燈故障及檢修方法”課件,讓學生用知識去分析,找出共同特征和本質(zhì)。學生動腦分析,“自主與合作”相結合,找出結論。培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力,概括能力。出示課件,讓學生認識兩種白熾燈的燈頭和燈座,注意螺絲口燈座的接線方法。獲得對兩種白熾燈的認識及日常生活中安全用電的知識。普及安全用電知識及尊重科學的意識。板書:通路和斷路的定義及本質(zhì)。 學習透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。出

6、示“短路”課件,使學生在理論上分析這種電路中的電流大小。學生用歐姆定律分析短路電路中的電阻和電流大小。培養(yǎng)學生獨立應用知識解決問題的能力。電流很大會產(chǎn)生什么危害呢?演示短路實驗。通過觀察,獲得生動的感性認識。使學生獲得深刻地認識。板書:短路的實質(zhì)及危害。短路:電流不經(jīng)過用電器而直接構成通路的現(xiàn)象叫做短路。短路會損壞電源,甚至引起火災因此,短路是絕不允許的。學生理解、識記。 講解生活中常見的出現(xiàn)短路的原因及注意事項。 學生獲得教育,在生活中做到安全用電。三、課堂鞏固:出示“課件”提出問題。討論分析,尋找答案。應用知識,能力遷移。四、課堂小結:結合板書,進行小結。學生回顧本節(jié)所

7、學的知識。學會將知識“整理與收藏”的方法。播放安全用電教育片。學生觀看再次進行安全用電教育。五、課后活動:1.調(diào)查用電方面的事故隱患,向有關部門提出建議;2.進行雷電事故調(diào)查統(tǒng)計,查找、總結防雷措施,寫成短文,進行交流和宣傳。 從物理走向社會,要求學生進行社會實踐活動,培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計:7.4 歐姆定律和安全用電一、           歐姆定律1.當R一定時,U越大,I越大。2. 當U一定時,R越小,I越大。二、安全用電1.為什么電壓越高越危險:電壓越高,在人體中產(chǎn)生的電流越大,所以越危險。2. 通路、斷路、短路電壓一定時,電阻越小電流越大,所以短路時電流很大,很危險。電路狀態(tài)定 義現(xiàn) 象通 路正常接通的電路。電路中有工作電流,用電器能正常工作。斷 路沒有接通(斷開)的電路。電路中無電流,用電器不能正常工作。短 路電流不經(jīng)過用電器而直接構成通路。電路中電流很大,用電器不工作,會造成損壞電源、

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