綜合實(shí)踐主題2-節(jié)約用電-從我做起(共25頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 節(jié)約用電 從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng) 營子中心小學(xué) 孟幻 一、主題提出 在社會(huì)高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。但是由于一些地區(qū)的電力設(shè)施陳舊，配置低下等原因，每逢用電高峰電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動(dòng)不了，甚至有些地區(qū)出現(xiàn)了拉閘限電現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了人們的正常生活。鑒于此，我們組織了一次社會(huì)調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)，人們的節(jié)約用電習(xí)慣、家用電器的科學(xué)使用方法等都存在很多問題。分析來看，政府都在抓經(jīng)濟(jì)、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致年輕人節(jié)約用電觀念淡薄?？梢姡覀兒苡斜匾M織一次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，來宣傳節(jié)約用電常識(shí)，喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識(shí)。

2、 二、活動(dòng)目標(biāo)科技實(shí)踐活動(dòng)它有著科學(xué)性、研究性、教育性、實(shí)踐性、趣味性、群眾性、社會(huì)性等七個(gè)方面的特點(diǎn)，我們緊扣這七個(gè)特點(diǎn)來制定節(jié)約用電科技實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)如下： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查研究，考察當(dāng)?shù)赜秒姮F(xiàn)狀和人們的節(jié)約用電意識(shí)，正確分析社會(huì)想象，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的研究性學(xué)習(xí)方法，展開節(jié)約用電方法的探究，提高節(jié)約用電的認(rèn)識(shí)水平。 2、過程與方法目標(biāo)：通過辦以“電”為主題征文、手抄報(bào)，節(jié)點(diǎn)金點(diǎn)子、演講比賽等活動(dòng)，倡導(dǎo)人們關(guān)心電、愛惜電、保護(hù)電，形成良好的節(jié)約用電習(xí)慣，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)做出貢獻(xiàn)；活動(dòng)注重引導(dǎo)學(xué)生多角度、多渠道進(jìn)行觀察與研究，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問

3、題、解決問題的能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的科技實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受創(chuàng)造過程的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂，養(yǎng)成獨(dú)立自主的探究習(xí)慣，陶冶高尚的情操，形成優(yōu)秀的人格品質(zhì)。同時(shí)，獲取社會(huì)大眾的廣泛認(rèn)可，力求取得更大的社會(huì)效應(yīng)。三、活動(dòng)方式觀察、問卷調(diào)查、實(shí)地采訪、走訪家長電工。四、活動(dòng)主要內(nèi)容1、根據(jù)活動(dòng)的科學(xué)性和實(shí)踐性，組織學(xué)生深入社區(qū)了解當(dāng)?shù)毓?jié)約用電的實(shí)際情況，通過對(duì)比試驗(yàn)、數(shù)據(jù)計(jì)算等科學(xué)手段，開展節(jié)約用電的各種探究活動(dòng)。2、根據(jù)活動(dòng)的群眾性和社會(huì)性，組織學(xué)生制作節(jié)約用電倡議書、宣傳標(biāo)語、廣告牌等，深入社區(qū)開展推廣宣傳活動(dòng)。3、根據(jù)

4、活動(dòng)的研究性和趣味性，組織學(xué)生探究節(jié)約用電的方法、節(jié)約用電金點(diǎn)子創(chuàng)意等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)過程的樂趣。4、根據(jù)活動(dòng)的教育性和科學(xué)性，組織學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)約用電常識(shí)及其標(biāo)志、招貼畫、海報(bào)等設(shè)計(jì)課程；組織學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、對(duì)比認(rèn)識(shí)節(jié)能電器的好處；探究設(shè)計(jì)家用節(jié)能電路圖等系列活動(dòng)。5、根據(jù)活動(dòng)的社會(huì)性和教育性，組織豐富多彩的節(jié)約用電宣傳教育活動(dòng)，如征文比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、金點(diǎn)子比賽等；鼓勵(lì)師生利用各種媒體宣傳，倡議全社會(huì)關(guān)注節(jié)能減排，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)做出貢獻(xiàn)。6、活動(dòng)計(jì)劃安排：根據(jù)活動(dòng)方案中的計(jì)劃安排表，設(shè)計(jì)一系列相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系的活動(dòng)，本著先全體學(xué)生活動(dòng)，后分組活動(dòng)，再全體學(xué)生活動(dòng)的原則，展開公平

5、競爭，使活動(dòng)開展得有趣、有序、有效?；顒?dòng)具體分為準(zhǔn)備階段、實(shí)踐體驗(yàn)、深入探究和總結(jié)表彰四個(gè)階段。五、活動(dòng)過程（一）準(zhǔn)備階段：（2012.3）活動(dòng)項(xiàng)目確定后，三年級(jí)全體學(xué)生召開專題會(huì)議，研究活動(dòng)規(guī)劃，制定活動(dòng)實(shí)施方案等，并具體部署了活動(dòng)規(guī)劃，宣布了責(zé)任分工及活動(dòng)的具體組織措施等，從此我們的節(jié)約用電，從我做起的科技實(shí)踐活動(dòng)拉開了帷幕?；顒?dòng)教材結(jié)合科技實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，本著實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新的原則，全體參與，全面提高；融合學(xué)生各學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，激發(fā)學(xué)生興趣；力求取得同各科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，同學(xué)校開展的活動(dòng)育人項(xiàng)目結(jié)合，設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如“名家進(jìn)校園”里面的“名家講座”、學(xué)校社

6、團(tuán)建設(shè)方面設(shè)計(jì)成立“科學(xué)探究社團(tuán)”等等；教材編寫意圖突出知識(shí)性、實(shí)踐性、科普性的結(jié)合，一方面注重對(duì)青少年進(jìn)行節(jié)約用電科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)，通過實(shí)踐體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、合作探究、解決問題、總結(jié)提升的途徑開展卓有成效的實(shí)踐活動(dòng)，另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想情感，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)感染群眾，節(jié)約用電，從我做起，為科普工作貢獻(xiàn)力量。（二）實(shí)踐體驗(yàn)（2012.4）1、發(fā)放調(diào)查問卷，調(diào)查家庭用電現(xiàn)狀（2012.4.14.7）利用課余時(shí)間發(fā)放調(diào)查問卷20份，收回20份。各小組匯總調(diào)查情況，分析發(fā)現(xiàn)的問題，寫出調(diào)查報(bào)告。關(guān)于家庭用電器和用電習(xí)慣的調(diào)查問卷（三）成果展示關(guān)于家庭用電器和用電習(xí)慣的調(diào)

7、查問卷時(shí)間:_2012.4.5_     調(diào)查人:_李孟_     所在小組:_1_用戶姓名張萬勇月均用電約計(jì)_83_度月繳費(fèi)約計(jì)_42_元家用電器統(tǒng)計(jì)照明燈_8_盞，合計(jì)_0.32_千瓦時(shí)；電視機(jī)_1_臺(tái)，合計(jì)_0.12_千瓦時(shí)；電冰箱_1_臺(tái)，合計(jì)_0.05_千瓦時(shí)；洗衣機(jī)_1_臺(tái)，合計(jì)_1.2_千瓦時(shí)；電飯鍋_1_個(gè)，合計(jì)_1.5_千瓦時(shí)；電  腦_1_臺(tái)，合計(jì)_0.18_千瓦時(shí)；其它用電器：空調(diào)、風(fēng)扇、電暖氣、電磁爐。合計(jì)_5.3_千瓦時(shí)用電習(xí)慣調(diào)查晚上一般開幾盞燈？有有沒有隨手關(guān)燈的習(xí)慣？3盞電

8、視每天開多長時(shí)間？3小時(shí)電冰箱是否常年使用？食品是否分類存放？常年，分類儲(chǔ)存是否經(jīng)常使用洗衣機(jī)？經(jīng)常。是否經(jīng)常用電做飯？用電做飯是否經(jīng)常用電腦？是否經(jīng)常待機(jī)？每天必開，經(jīng)常待機(jī)其他用電器情況電扇空調(diào)季節(jié)性強(qiáng)，常開。分析該用戶用電大手大腳，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。建議注意隨手關(guān)掉電源的習(xí)慣養(yǎng)成，盡量少用大功率電器。注意不要待機(jī)。這次調(diào)查活動(dòng)，主要針對(duì)家用電器的使用情況和用電習(xí)慣等兩個(gè)方面，具體統(tǒng)計(jì)如下：總體指標(biāo)統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 發(fā)放總數(shù) 收回?cái)?shù)量 有效數(shù)量 20份 20份 20份項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)數(shù)量有隨手關(guān)燈習(xí)慣15戶電視機(jī)有效使用18戶洗衣機(jī)有效使用1

9、7戶經(jīng)常用電做飯20戶電腦經(jīng)常待機(jī)狀態(tài)19戶收獲分析：統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)用戶存在用電不合理、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的問題，從部分同學(xué)的調(diào)查日記片段中可以看出他們的心聲。營子中心小學(xué)三組組劉佳同學(xué)：聚沙成塔，集腋成裘，假如我們每一個(gè)人都從自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，來珍惜每一度電，節(jié)約每一度電，則我們國家的用電緊張狀況將能得到大大地緩解。勤拔電源插銷，則可減少電器的待機(jī)能耗；使用節(jié)能燈照明，將使你體驗(yàn)到節(jié)能的樂趣不足部分：在調(diào)查過程中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題個(gè)別小組分析的欠深入，沒有針對(duì)存在的問題做詳細(xì)的分析，責(zé)成各小組查出原因、改過補(bǔ)正。2、課內(nèi)外探究節(jié)約用電的知識(shí)和節(jié)約用電的方法（1）學(xué)節(jié)約用電，探節(jié)約用電（2012.

10、4.8）本專題通過上網(wǎng)、走訪家用電器商家、聘請(qǐng)專家講學(xué)等手段，進(jìn)行了家用電器節(jié)能知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭節(jié)能電器和普通電器數(shù)量，對(duì)家庭電器做節(jié)能試驗(yàn)等，要求學(xué)生寫出試驗(yàn)過程和心得，從中完成節(jié)約用電創(chuàng)意和金點(diǎn)子征集。培訓(xùn)內(nèi)容：關(guān)于空調(diào)的使用。關(guān)于冰箱的使用。關(guān)于電視機(jī)的使用。關(guān)于照明電器的使用。關(guān)于電飯鍋的使用。關(guān)于其他電器的使用等等。培訓(xùn)中，為了幫助大家用最科學(xué)的方法節(jié)約用電，真正做到既省電又不影響正常生活，電力局專家對(duì)我們提出了一點(diǎn)節(jié)電探究建議，讓我們組織全體學(xué)生對(duì)節(jié)能型家用電器的使用數(shù)量做了一個(gè)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：調(diào)查項(xiàng)目數(shù)量分析原因平板液晶電視機(jī)18節(jié)能電器使用比重很小。從用戶反映

11、看：節(jié)能電器價(jià)格貴、早年買的電器還能用、買電器沒有注意節(jié)能標(biāo)示問題等。A級(jí)節(jié)能電冰箱19二級(jí)/三級(jí)能耗空調(diào)10一級(jí)能效標(biāo)識(shí)洗衣機(jī)12鑒于上述調(diào)查結(jié)果，我們組織了節(jié)約用電創(chuàng)意方案征集、節(jié)能電器與普通電器的比較試驗(yàn)、電腦待機(jī)狀態(tài)的耗電測試、寫作業(yè)節(jié)電方法探究、農(nóng)家無碳生活暢想、煮芋頭節(jié)電大賽等一系列的科技實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)家用電器的科學(xué)使用方法全面展開了研討。（2）利用假期，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳節(jié)約用電知識(shí)（2012.4.10）假期間，我們組織學(xué)生深入社區(qū)用戶，大力宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的知識(shí)，倡導(dǎo)群眾樹立“節(jié)約用電，從我做起”的理念?；顒?dòng)中共發(fā)放節(jié)約用電倡議書100多份，學(xué)生手繪節(jié)約用電口號(hào)標(biāo)語50余

12、件。同學(xué)們不辭辛苦，走村串戶，張貼、發(fā)放節(jié)約用電倡議書，在社區(qū)街頭懸掛節(jié)約用電宣傳布幅，在用電戶電源開關(guān)處貼節(jié)約用電警示牌等。春節(jié)期間，在當(dāng)?shù)叵破鹆斯?jié)約用電、科學(xué)用電的熱潮，深受群眾的歡迎，發(fā)揮了很好的科普宣傳作用?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：這一階段設(shè)計(jì)時(shí)間較長，活動(dòng)內(nèi)容包括培訓(xùn)、探究、征集、推廣、宣傳等，各環(huán)節(jié)銜接的較為自然，沒有拖沓現(xiàn)象。期間我們組織的寫作業(yè)節(jié)電方法探究、農(nóng)家無碳生活的暢想等活動(dòng)，我們從中選出兩件科技小論文申報(bào)參賽，均獲縣、市一等獎(jiǎng)；在電腦待機(jī)狀態(tài)耗電測試中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)深刻，都寫出了發(fā)自內(nèi)心的心得體會(huì)；普通電器和節(jié)能電器的耗能測試以及煮芋頭節(jié)能比賽是兩項(xiàng)有趣的活動(dòng)，同學(xué)們興趣很濃，積極參與

13、，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都取得了滿意的效果。但是，由于設(shè)備較為簡陋，有些數(shù)據(jù)不是很理想；在社區(qū)活動(dòng)中，有的同學(xué)不敢走向社會(huì)去體驗(yàn)、實(shí)踐，只是在自己家試驗(yàn)，失去了面對(duì)社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)的鍛煉過程；活動(dòng)設(shè)計(jì)印制的宣傳布幅太少，好多村委、社區(qū)打電話討要；學(xué)生手繪的宣傳材料沒有過多復(fù)制，明顯不足，宣傳過程中學(xué)生意猶未盡等等，好在都及時(shí)做了補(bǔ)正，沒有引起負(fù)面影響。（四）深入探究（2012.4.154.20） 本階段我們組織了節(jié)約用電演講比賽、標(biāo)志征集、手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽、金點(diǎn)子創(chuàng)意論辯會(huì)、招貼畫征集等等，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)節(jié)約用電科學(xué)知識(shí)的探究興趣，提升了科技實(shí)踐活動(dòng)的宣傳效應(yīng)。1、組織節(jié)約用電為主題的各種活動(dòng)（201

14、2.4.25）新學(xué)期伊始，學(xué)校結(jié)合新形勢(shì)下的活動(dòng)育人課程設(shè)置，把節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)融入到“五個(gè)一”工程、“社團(tuán)建設(shè)”、“名家進(jìn)校園”、“校園文化建設(shè)”等活動(dòng)育人課程中，制定了詳細(xì)的計(jì)劃、方案，讓各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。成立了“節(jié)約用電科技實(shí)踐社團(tuán)”；學(xué)校的校園文化建設(shè)更是為了打造宣傳效應(yīng)，彰顯辦學(xué)特色，讓每一片墻壁會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都育人，處處都提醒學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛探究。階段評(píng)價(jià)：今春的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生興致空前高漲，各項(xiàng)活動(dòng)都算順利完成，但是設(shè)計(jì)過于集中，學(xué)生過于忙碌，導(dǎo)致多數(shù)同學(xué)的作品過于粗糙，各項(xiàng)活動(dòng)精品較少。安排各小組選取好的創(chuàng)意進(jìn)一步的仔細(xì)加工，彌補(bǔ)缺憾。2、探究家

15、庭節(jié)約用電設(shè)計(jì)方案（2012.4.27）炎熱即將到來，空調(diào)、電扇的登臺(tái)又將帶來一次用電高峰，每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，各地用電都很緊張，甚至有些地區(qū)不得不拉閘限電。為此，合理設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用電的方案，不僅對(duì)家庭有利，對(duì)一個(gè)地區(qū)乃至國家的用電供應(yīng)都有影響。家庭的節(jié)約用電設(shè)計(jì)方案探究活動(dòng)主要以課堂探究為主，課程設(shè)計(jì)了四個(gè)家庭節(jié)約用電探究專題，一是家庭照明布局的設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括：節(jié)能燈的推廣、按房間功能設(shè)計(jì)燈光、養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣等；二是家庭降溫設(shè)施節(jié)能的探究，包括空調(diào)、風(fēng)扇節(jié)能使用要領(lǐng)，我為居家出招納涼的探究等；三是家庭節(jié)能標(biāo)識(shí)裝飾，內(nèi)容涉及美術(shù)設(shè)計(jì)、手工制作等內(nèi)容；四是我家的節(jié)約用電征文。這些活動(dòng)既能調(diào)動(dòng)學(xué)

16、生的活動(dòng)積極性，又能讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各科學(xué)習(xí)的方式方法。通過物理課堂對(duì)照明電路、節(jié)能電器等的進(jìn)一步探究，涌現(xiàn)出了許多節(jié)約用電新方案；通過數(shù)學(xué)課堂上對(duì)節(jié)能電器節(jié)約數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、計(jì)算，使同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)了節(jié)約用電的重要性；通過語文課堂，同學(xué)們寫出了好多的感想感言；通過美術(shù)課堂同學(xué)們繪制了好多的招貼宣傳畫、繪制了好多的節(jié)約用電方案示意圖、制作了一些節(jié)約用電演示模型等，為暑期深入社會(huì)推廣節(jié)約用電經(jīng)驗(yàn)打好了基礎(chǔ)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：5月的活動(dòng)重點(diǎn)針對(duì)空調(diào)、風(fēng)扇等常用電器的節(jié)約用電方法探究，應(yīng)對(duì)夏季用電高峰的問題?；顒?dòng)主要是以課堂探究為主，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，融入節(jié)約用電科技實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幫助很大，設(shè)計(jì)的各

17、項(xiàng)活動(dòng)成效明顯。但是，這段時(shí)間各小組深入實(shí)踐的時(shí)間過少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這段時(shí)間的活動(dòng)重點(diǎn)把握不夠。3節(jié)約用電知識(shí)推廣、跟蹤調(diào)查、效果反饋（2011.6-8）本階段活動(dòng)重點(diǎn)是利用暑假時(shí)間再次深入社區(qū)、街道推廣節(jié)約用電知識(shí)、跟蹤反饋節(jié)約用電的推廣效果，進(jìn)一步落實(shí)節(jié)約用電活動(dòng)目標(biāo)。利用暑假前的6月份，各組詳細(xì)的規(guī)劃暑假活動(dòng)方案，整理好暑假宣傳的材料，制做好自己的節(jié)約用電知識(shí)推介名片，具體落實(shí)好每名成員的推介對(duì)象，對(duì)于重點(diǎn)幫扶推介戶，由各組領(lǐng)導(dǎo)成員重點(diǎn)跟蹤。7月份搞一個(gè)節(jié)約用電宣傳月活動(dòng)，月初幫助各村電工查抄電表，記錄好每戶的用電數(shù)據(jù)；深入用戶宣傳推介節(jié)約用電知識(shí)，特別是家庭節(jié)能電器的科學(xué)使用方法，發(fā)放張

18、貼節(jié)約用電警示牌，在家庭醒目位置張貼節(jié)約用電招貼畫，提醒戶主時(shí)刻注意節(jié)約用電；定期跟蹤走訪，幫助用戶解決節(jié)約用電中發(fā)現(xiàn)的問題，讓節(jié)約用電宣傳月落到實(shí)處；月底再次幫助電工查抄電表，記錄對(duì)比月初數(shù)據(jù)，檢驗(yàn)節(jié)約用電宣傳效果，各小組搞一個(gè)研討評(píng)比交流活動(dòng)。根據(jù)7月份評(píng)比情況，每組選出最佳推介方案供全組成員借鑒，改進(jìn)每個(gè)人的推介方案，進(jìn)一步鞏固節(jié)約用電宣傳推介效果。 營子村部分用電戶六、七月份用電統(tǒng)計(jì)表填表時(shí)間：2012.4.24            _營子小學(xué)_8.9_組 填表人：韓雅健用戶

19、姓名6月用電（度）7月用電（度）節(jié)約用電（度）董秀民61554.57李志全3435-1李洪明73.559.813.7王德才21210李書學(xué)6856.611.4張洪憲8967.520.5姜樹才7646.729.3張明文453510潘立樹896524（五）總結(jié)表彰（2012.4.30）綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)表彰很重要，一方面是為了總結(jié)科技實(shí)踐活動(dòng)取得的成績，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取心；另一方面是總結(jié)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，提升學(xué)校組織實(shí)踐活動(dòng)的能力。在這個(gè)階段，我們組織了別開生面的科技節(jié)，布置了三個(gè)活動(dòng)成果展室，包括節(jié)約用電科幻畫展室、節(jié)約用電優(yōu)秀金點(diǎn)子展室、節(jié)約用電綜合成果展室；

20、舉辦了一期“節(jié)約用電從我做起”匯報(bào)演講比賽；集中展示了學(xué)生活動(dòng)中的優(yōu)秀作文、科技小論文、節(jié)約用電金點(diǎn)子、科幻畫、書法、繪畫作品等；各小組精選的學(xué)生調(diào)查日記、調(diào)查報(bào)告、節(jié)約用電創(chuàng)意方案等均裝訂成冊(cè)，集中展示在綜合成果展示區(qū)域?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：科技實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)表彰以科技節(jié)形式舉辦，全面展示活動(dòng)中產(chǎn)生的各種成果，對(duì)總體把握活動(dòng)效果，全面提升活動(dòng)水平意義重大；擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)模，提升了學(xué)生的信心；取得社會(huì)支持，提升了活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。但是，鑒于科技能力和條件的限制，一些同學(xué)的創(chuàng)意方案難以給予推廣，甚感遺憾。五、活動(dòng)所用方法、原理：該活動(dòng)運(yùn)用了資料法、訪談法、考察法、討論法、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法、自主探究法、創(chuàng)意論辯法、跟蹤

21、實(shí)驗(yàn)法等科學(xué)方法。活動(dòng)中組織學(xué)生通過上網(wǎng)、去圖書館等收集節(jié)約用電資料，深入社區(qū)收集當(dāng)?shù)赜秒娗闆r的資料等，利用了資料法和訪談法；深入社區(qū)的一系列考察、調(diào)研活動(dòng)，運(yùn)用了訪談法和考察法，能讓學(xué)生親身感受活動(dòng)的樂趣；考察家用節(jié)能電器的活動(dòng)運(yùn)用了自主探究法、討論法和合作學(xué)習(xí)法，通過親身實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題、自主探究、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、合作討論、解決問題等有效途徑發(fā)展自我、發(fā)展學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)中解決問題的方法很多，我們應(yīng)用的創(chuàng)意論辯法非常有效，就是讓學(xué)生上臺(tái)展示、講解自己小組的創(chuàng)意，由其他同學(xué)及老師提出質(zhì)疑、評(píng)價(jià)，促進(jìn)其創(chuàng)意的進(jìn)一步更新進(jìn)步；活動(dòng)中的普通電器與節(jié)能電器的對(duì)比試驗(yàn)、煮芋頭節(jié)電大賽等，運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)對(duì)比法；深入用

22、戶宣傳節(jié)電知識(shí)以后，幫助電工抄表，記錄數(shù)據(jù)就是運(yùn)用了跟蹤實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生一對(duì)一跟蹤實(shí)驗(yàn)，及時(shí)反饋活動(dòng)效果，成效顯著。六、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)分析：1、發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電知識(shí)。這次活動(dòng)教材結(jié)合科技實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，本著實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新的原則，全體參與，全面提高；教材融合學(xué)生各學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，選取貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，激發(fā)學(xué)生興趣；教材力求把科技實(shí)踐活動(dòng)和各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合合起來，結(jié)合學(xué)校開展的活動(dòng)育人項(xiàng)目，設(shè)計(jì)豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，使科技實(shí)踐活動(dòng)真正成為學(xué)?；顒?dòng)育人工程的一部分；教材編寫意圖突出知識(shí)性、實(shí)踐性、科普性的結(jié)合，一方面注重對(duì)青少年進(jìn)行節(jié)約用電科學(xué)方法的培養(yǎng)；另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想情感，同時(shí)，通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)感染民眾，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為全民科普工作貢獻(xiàn)力量。2、關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí)方法。這次活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，以自主探究、合作交流、實(shí)踐驗(yàn)證為手段，以實(shí)踐體會(huì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、倡導(dǎo)全民關(guān)愛節(jié)電為目的，使得各項(xiàng)專題活動(dòng)異彩紛呈。3探索節(jié)約用電新方法，推介節(jié)約用電新思路?；顒?dòng)通過調(diào)查民眾節(jié)電意識(shí)，讓學(xué)生困惑、質(zhì)疑；通過培訓(xùn)節(jié)電知識(shí)、認(rèn)識(shí)節(jié)能電器、探究節(jié)能電器和普通電器的區(qū)別，提高學(xué)生節(jié)電認(rèn)識(shí)；通過探究節(jié)電創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、抒情、演講4、實(shí)踐體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題合作探究解決問