中學校本培訓實施計劃和方案

1、中學校本培訓實施計劃和方一、指導思想本學期工作的總體指導思想： 依據國家的教育方針政策， 認真 落實市教師教育院、市教育研究院、縣教育局、縣發(fā)展中心及水頭 學區(qū)部署的各項工作任務，堅持以人為本，以發(fā)展為主題，提高教 學質量，促進教育和諧發(fā)展。深入開展教科研，制定切實有效的措 施，提高課堂教學質量，加強教研組與各功能室聯系和協同工作， 促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、主要內容和基本形式（一）主要內容1師德培訓：以實踐科學發(fā)展觀為指導，堅持理論聯系實際 原則。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修 訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 。組織教師學習先進教師的經驗， 開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教

2、育， 強化教師自我修養(yǎng)， 樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。2教育理論和專業(yè)知識培訓：根據基礎教育新課程實驗的要求，加強教育學、心理學等基礎理論和學科發(fā)展前沿理論的學習， 圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓和學科專業(yè)培訓， 使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念， 自覺將新課程的理念 轉變?yōu)榫唧w的教育教學行為，不斷提高實施新課程的能力。3教學能力和教育行為培訓：圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力 和基本技能， 按照中小學教師職業(yè)技能和新課程實施要求， 開展教 學實踐和技能培訓， 幫助教師不斷提高現代教育技術和課堂教學整 合的能力， 引導教師用新課程理念指導教育教學行為，

3、 并對教育教 學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和 專業(yè)化成長。4. 教育科研能力培訓： 以課題為載體開展教育科研基本理論及 方法的培訓， 指導教師有效地開展教育科研， 將教育科研工作融入 新課程實施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。（二）基本形式1專題講座2案例研究3觀摩研討4實踐反思5課題研究三、保障措施和預期效果 堅持以人為本，以校為本，更新培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式。我 校校本培訓采取個人自學、觀摩學習、組織培訓、集中學習、經驗 交流、以會代訓、以研促訓等各種形式，嚴格考核制度 , 實行過程監(jiān)控、結果考核、資料歸檔。成立校本培訓領導小組，負責校本培 訓計劃的制定與實施各項培訓統籌安排 , 統一協調 , 列出培訓對象、 內容、時間、形式 ,及早公布 ,使培訓明確有序 ,進展順利。校本培訓是一項長期而艱巨的工作， 要使這項工作逐步走向科 學化、規(guī)范化、系列化，就必須