小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《數(shù)花朵》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思數(shù)花朵教材簡解： 感知物體的數(shù)量及其色彩，是小班幼兒學習的重要階段。數(shù)數(shù)來源與生活，運用與生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)特別感興趣，對四周事物充滿好奇心，因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀看、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中主動思索，以及敏捷運用四周環(huán)境讓幼兒在玩中學、動中學。 教學目標預(yù)設(shè)： 1.進展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。 2.幼兒能嘗試簡潔的分類，滲透一一對應(yīng)的概念。 教學重點： 幼兒對花朵數(shù)量及色彩的感知。 教學難點： 進行一些簡潔的分類。 教學預(yù)備： 紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即

2、時貼若干;平衡木、做小河的彩帶;音樂磁帶郊游;紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。 設(shè)計理念： 春天是一個秀麗的季節(jié)，我們常常會在這時利用秀麗的春景來豐富幼兒的生活閱歷，激發(fā)其喜愛大自然的情感。比方帶幼兒春游、布置自然角等。在外出散步時，幼兒驚異地發(fā)覺五顏六色的花兒開了，還有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飛來飛去，他們就學著小蜜蜂的樣子跑來告知我看到了什么?對此產(chǎn)生劇烈的探究興趣，所以我正好利用孩子的興趣，特意為幼兒設(shè)計了數(shù)花朵的數(shù)學活動。 設(shè)計思路： 本活動先創(chuàng)設(shè)情境帶幼兒去花園游玩，激發(fā)幼兒的活動興趣，接著走進花園撿花朵，學會比較1和很多，并讓幼兒把撿到花朵貼在自己的衣服上練習進展幼兒的小肌肉群，二

3、是為在下面活動中幼兒能更清晰地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。最終請幼兒對其分分類，滲透一一對應(yīng)的概念。 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：你們見過花園嗎?今日老師帶你們一起去看看我們的秀麗花園。可要到達花園，我們必需先過小橋，再跨過小河呢?"文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).有信念嗎?讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著郊游的音樂出發(fā)去花園。 (這個環(huán)節(jié)增添了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣。) 二、撿花 1.走進花園 師：地上這么多美麗的花朵，我們快來撿花朵吧! 幼兒分散撿花朵，老師參加幼兒活動。 (秀麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。) 2.師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)

4、吧! 幼兒數(shù)不清，能力強的幼兒就說：老師撿了很多花。讓幼兒比較1和很多。 3.請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習進展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清晰地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦! 老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花? (穩(wěn)固幼兒對數(shù)量和顏色的認識。假如有超過4個以上的，可以讓幼兒用很多來表示。) 三、送花兒回家 1.師：如今花朵該回家啦，我們把她們送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)當送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)當送到什么顏色的籃子里 2.幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。假如老師發(fā)覺有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。 (幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象，老師加以引導。) 四、找伴侶 引導幼兒根據(jù)紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小伴侶們依據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。 引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。 幼兒每人拿一只紙杯花，找相應(yīng)的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應(yīng)的概念，這是活動的重點部分，并讓幼兒第二次進行顏色配對練習。) 五、回家，活動結(jié)束 師：今日我們來到花園，做了好多事情，你們真能干!如今讓我們帶著小花回家吧! 教學反思： 在