種群的特征(學(xué)案)

1、種群的特征學(xué)案第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握種群的定義，能夠辨別各種群。2、通過合作學(xué)習(xí)，模擬實驗，掌握樣方法和標(biāo)志重捕法，理解種群密度的定 義。3、體會研究種群數(shù)量的意義，形成合理利用資源、愛護資源環(huán)境的意識。二、課堂教學(xué)：（一） 種群1、定義：一定自然區(qū)域內(nèi)_ 生物的_個體。2、練習(xí)：下列生物屬于種群的是（）A個池塘的全部魚B 塊朽木上的全部真菌C.一塊水田的全部水稻、水草、魚蝦及其他生物D.個池塘的全部鯉魚（二） 種群密度1、_定義：種群在_或中的個體數(shù)量。2、 調(diào)查方法：（1） _（2） _法小組合作：討論1:1、你組在選取樣方時是選調(diào)查對象多的？還是少的？遵循的什么原則？2、在以下兩

2、塊樣地上選取合適的樣方，并繪制圖形。樣地一樣地二3、思考：樣地中選取兒個樣方？樣方大??？草本植物、高大喬木的調(diào)查樣方大 小一樣嗎？討論2：1、每個樣方邊線上的個體你采取什么方法計數(shù)的？2、已知多個樣方的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如何求出該樣地的種群密度?小組合作一一模擬實驗：完成模擬實驗并討論：1、請用這兒個數(shù)字建立等式關(guān)系，求岀X。cvcEb_uy也uo況農(nóng)邊長lm,調(diào)查的種群密度“O”的種群密度為_ 。小結(jié)1:1、取樣方法：_2、取樣原則：_3、樣方數(shù)量：_4、計數(shù)原則：_3、計算方法：_邊長2m,調(diào)查“的種群密度“(J ”的種群密度為_ov統(tǒng)計練習(xí):2、你組選擇了什么顏色的筆做了標(biāo)記？為什么選它？實驗中

3、哪些因素會造成實驗誤差？小結(jié)2：1、適用對象：_2、注意事項：練習(xí)：某池塘400m3,第一次捕獲鯽魚200條，做上標(biāo)記后放回，一段時間后再次 進行捕獲，得到90條鯽魚，其中帶標(biāo)記的有15條，請估算這個池塘中共有鯽魚 多少條？其種群密度為多少？（三）研究種群數(shù)量、種群密度的意義練習(xí)：1.下列調(diào)查方法中不宜采用的是（）A灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查B.妍蟲的種群密度可用樣方法進行調(diào)查C.蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計D土壤中小動物類群豐富度可用標(biāo)志重捕法進行調(diào)查2.下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是（）A.五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通

4、常采用樣方法C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映D.將M只鹿標(biāo)記后釋放， 在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記， 則該鹿群約 有（MXn）三m只3.某中學(xué)生物科技小組對某一地段中的蒲公英進行調(diào)查，得到下列一組數(shù)據(jù)：樣方XiX2X4XsX6X7Xs種胖密度（株:/川）371324984下列說法正確的是（）A.此種群密度為6.5株/m：B.用此方法求出的種群密度與實際密度應(yīng)完全相同C.再重新選一次樣方，所得的結(jié)果與這次應(yīng)相同D此方法為標(biāo)志重捕法4利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某丘陵地區(qū)4 km區(qū)域中刺猬的種群密度，第一次捕獲 并標(biāo)記50只刺猬，第二次捕獲40只刺猬，其中有標(biāo)記的5只。下列說法中不 正確的是（）A標(biāo)記個體與未標(biāo)記個體被捕獲的概率基本相同B.遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化C.標(biāo)記符號過分醒LI可能增大刺猬被捕獲的概率D.該種群的密度大約是400只/km：草地中某種雙子葉植物種群密度的調(diào)查記錄表班級姓名小組分工：測量記錄統(tǒng)計工具：紙