九年級物理上教學計劃（共2篇）

1、九年級物理上教學方案（共2篇） 九年級物理上教學方案 時間稍縱即逝，我們又將迎來新的，立即行動起來寫一份教學方案吧。那么教學方案怎么寫才能表達你的真正價值呢？下面是幫大家的九年級物理上教學方案，希望能夠幫助到大家。 本學期我擔任九年級物理科教學工作，九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案： 一、教學指導思想： 以學生的身心開展為中心,促進學生身體、心理和社會適應能力的綜合開展,激發(fā)學生對身心健康的興趣,表達學生的主體地位與主動參與的活動意識,

2、培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現力.讓學生在輕松、愉悅的情境教學中,體驗成功,享受快樂,養(yǎng)成堅持健康心理良好習慣.根據新課改的精神,堅持以學生為本,采用靈活多樣的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣.。學生掌握根底知識與根本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。 二、教學目的要求： 1、

3、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作能力; 2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答; 3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高; 三、工作措施： 1、領悟課標要求，新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。 3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學

4、生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。 4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。 5、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。 四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： 1、理論學習 抓好教育理論特別是最新的教育理論的.學習，及時了解課改和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。

5、 2、備好每堂課 認真鉆研課標和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。 3、做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。 4、批改作業(yè) 批改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，

6、師生都心中有數。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反響，再次批改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。 九年級上物理教學方案 九年級上物理教學方案一：20xx20xx年上學期九年級物理教學方案（xxx字） 新的學期,新的開始,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來.為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學。 一、指導思想 以學校和年級組為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面開展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。 二、學生根本情況分析 本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，

7、通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外大局部同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開始就是成功的一半！ 三、教材分析 現行物理教材有以下特點： 1、教材難度明顯降低 教材對

8、有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材更加貼近素質教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。 2、加強了物理實驗的教學作用。現行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為根底，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。 四、詳細措施 1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。 2、堅持同科備課，加強各教師間的聯系，互相取長補短。 3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。 4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，

9、點面結合，逐步擴展， 不斷重復記憶，加深印象。 5、強化月考，關注教學成果。 6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。 五、學期工作目標 通過本期教學,使學生形成一定的物理素質,能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理根本功,為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的根底.培養(yǎng)一批物理尖子,能掌握科學的學習方法.不及格人數較少.形成良好學風.形成良好的物理學習習慣.形成融洽的師生關系.使學生在德,智,體各方面全面開展. 六.今后努力方向 面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲藏,才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,

10、能夠成為一名合格的教師,在一個學期的根底之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代開展。 九年級上物理教學方案二：九年級物理上冊教學方案（xxx字） 一、指導思想： 以幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。 二、工作目標： 1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具

11、有一般物理知識的操作能力； 2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高； 三、學生根本情況： 學生對學習物理更有點興趣；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，但是還不能多角度、多側面去尋求答案；學科成績提高慢，由于學生思維維能力、認識水平、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到

12、學習的積極的一面，對于 的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 四、工作措施： 1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。 3、講求教學的多樣性與靈活性，

13、努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到

14、學習成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的能力，穩(wěn)固學生所學的知識。 6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。 7、充分利用教材中的

15、德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。 五、課程安排： 第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容； 第二周至第五周：學習簡單機械和功， 第六周至第七周：機械能和內能； 第八周至第十一周：期中復習、考試； 第十二周至十五周：電路初探 第十六周至十八周：歐姆定律 第十九周至二十周：復習迎考。 九年級上物理教學方案三：上學期九年級物理教學工作方案（xxx字） 一、根本情況 今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生，總的

16、特點來講，物理學科的根底還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的根本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一局部同學由于思維能力、認識水平、學習根底等開展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于 的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。 二、工作目標 1

17、、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作能力； 2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高； 4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達xx%，及格率達xx%以上，畢業(yè)率達xx%； 5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。 三、工作措施 1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處

18、，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。 3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。 4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課