三年級下學期語文教師教學計劃

1、三年級下學期語文教師教學計劃為您編輯整理，歡迎閱讀。（一）一、指導思想以素質教育為指導思想，采用現(xiàn)代化教學方法，結合 三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突 破，精心設計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導， 以學生為主體，提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊是中 共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決 定的精神為指導，以全日制義務教育語文課程標準（實 驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從 選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突 破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況， 更要著眼于全面提高學

2、生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。小編精心推薦：二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8 篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、 課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次 綜合性學習活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認的 字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。 它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待 總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友 情;神奇的科技世界；國際理解和友好;神話故事、傳說。每 個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊 涵教育價值。本冊要求認2

3、00個字、寫300個字。本冊教材有以下 幾個特點：1、圍繞專題整合教材內容。2、結合專題繼續(xù) 安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。3、大 量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文 和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。5、保持“ 語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。6、完善 圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。小編精心推薦：三、學生情況分析三年級七班共有學生76名，其中男生41名，女生35名。從整體看，本班屬于優(yōu)等生出色，潛力生較多這種情 況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動 閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。潛力生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不

4、能自覺做好上課準備, 不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下 閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些 關注與指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方 法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。四、教學目標1在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。2. 認識20 0個字，會寫300個字。累計認識2200個字, 會寫1600個字。小編精心推薦：3. 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù) 練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼 續(xù)體會課文

5、中關鍵詞句在表情達意方面的作用。7.初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感 情。8繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩 文，練習復述課文。1 0繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書 資料。1 1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。 不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀 給人聽，與他人分享習作的快樂。小編精心推薦：12能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不 理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具 體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明 白地講述一件事情。13. 結合語文學習，觀察大自然、觀察社

6、會，書面與口 頭結合表達自己的觀察所得。14、這個學期，根據(jù)班級情況，計劃期末成績人平分 達到70分，及格率90%,優(yōu)秀率50%。五、教學措施1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步 養(yǎng)成良好的學習習慣。2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際 聯(lián)系起來。3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。4、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語 文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習 的主人，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生 自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境, 尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。教師是學習活動的引導者和

7、組織者。教師應轉變觀念，更 新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使 用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引 導學生在實踐中學會學習。小編精心推薦：5、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改 進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與 方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。6、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高 尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積 極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外 在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些 內容貫穿于日常的教學過程之中。7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系。語文教學要注重語言

8、的積累、感悟和運用，注重基本 技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開 發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。8、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策 略。小編精心推薦：（二）這學期我將要繼續(xù)負責三年級語文下冊的教學， 在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學 期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學理念持續(xù)下去， 幫助學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。所以我特別指定了這學期三年級語文教學工作計劃：一、指導思想以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論 的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為 先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課

9、 堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。二、學生情況分析三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取 得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有 個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另 外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體 水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后 進是本學期重點。小編精心推薦：三、教材分析：本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡 導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的 語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā) 展。四、教學措施：1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學， 使學習更貼

10、近學生的生活實際。教學安排2、加強業(yè)務、理論學習，www.提高自身素質、授課能 力。3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、 觀察，調動多種感官進行學習。4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫， 認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。五、本學期教學工作的主要目標1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫 話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式, 學習寫日記。小編精心推薦：2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識， 能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談， 講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方

11、，有禮貌。4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培 養(yǎng)獨立識字的能力。5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流 利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的 課文片段。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受 和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、 問號和嘆號。8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思, 在閱讀中主動積累詞語。小編精心推薦：六、教材的重點和難點分析本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文 的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語 表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教 學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。這學期的教學任務應該是比較艱巨的，因為上學期三 年級的語文