教師年度工作計(jì)劃范文5篇

1、教師年度工作 計(jì)劃范文5篇經(jīng)常制 訂 工作 計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué) 習(xí)比較 有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的 習(xí)慣， 習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不 懶惰、不推 諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必 須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出。下面就是小 編給大家?guī)淼慕處熌甓裙ぷ?計(jì)劃范文5篇，希望大家喜 歡!一、重 視高中音 樂教研，提高我省教 師音樂鑒賞 之外的五個(gè)教學(xué)模 塊的教學(xué)能力。高中音樂新課程的教學(xué)在 經(jīng)歷數(shù)年之后，音 樂鑒賞模塊的教學(xué)已 經(jīng)基本成熟，并 已形成以研究性學(xué) 習(xí)、合作學(xué) 習(xí)、探究性學(xué) 習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但音 樂與戲劇 、 音樂與舞蹈、演奏 、 創(chuàng)作、歌唱等五個(gè)模 塊開設(shè)極少。

2、 為提高高中教學(xué) 模塊的開課率，20年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。二、深入基 層服務(wù)一線教師，促 進(jìn)教與學(xué)方式 變革。為鞏固中小學(xué)音 樂新課程改革的成果， 進(jìn)一步開拓音 樂課程改革的 領(lǐng)域，以音樂課程 實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑 為研究對(duì)象，努力幫助基 層音樂教師解決實(shí)際問 題，全面提高音 樂教學(xué)的質(zhì)量。20年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一 線，開展送教上 門、送培到 門等活動(dòng)，與教師們共同探 討、研究和解答新 課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促 進(jìn)教與學(xué) 方式變革，做到在 實(shí)踐中收 獲，校正中前行。三、深入 課題 研究，解決教學(xué)中存在的 實(shí)際問題 。在新一輪音樂課改中，教師們

3、比較困惑的是如何 進(jìn)行有效的唱歌 課教學(xué)、如何使學(xué)生 通過課堂樂器的學(xué) 習(xí)、演奏，有效參與音 樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的 實(shí)際問題 。針對(duì)老師 們的困惑， 計(jì)劃由我學(xué)科 牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申 報(bào)省級(jí)課題。四、開展教研 員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓 創(chuàng)新精神的的音 樂教研 員隊(duì) 伍。教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人，為提高各 級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他 們更好 服務(wù)一線教師，20年我學(xué)科 計(jì)劃開展教研 員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音 樂教研 員 。五、建立省 級(jí) 音樂 名 師 工作室，推 動(dòng)地方教研工作的開展。計(jì)劃在全省范 圍內(nèi)建立5-10個(gè)音 樂名 師工作室，

4、通 過幫、帶、扶等措施、通 過公開 課、論文撰寫、網(wǎng) 絡(luò)教研等活 動(dòng)，培養(yǎng)、打造一批名 師，推 動(dòng)地方教研工作的開展。20年行事 歷3月組織部分市開展音 樂學(xué)科 課題選題 研討會(huì)4月全省音 樂教研 員培訓(xùn)會(huì)5月省音 樂 名師工作室掛牌 儀式。7月全省普通高中教學(xué)模 塊培訓(xùn)及研 討會(huì)9月開展2-3個(gè)市送教上 門活 動(dòng)10-11月組織 參加全國第六屆中小學(xué)音 樂現(xiàn)場課評(píng)選 活動(dòng)觀 摩活動(dòng)一、重 視高中音 樂教研，提高我省教 師音樂鑒賞 之外的五個(gè)教學(xué)模 塊的教學(xué)能力。 高中音樂新課程的教學(xué)在 經(jīng)歷數(shù)年之后，音 樂鑒賞模塊的教學(xué)已 經(jīng)基本成熟，并 已形成以研究性學(xué) 習(xí)、合作學(xué) 習(xí)、探究性學(xué) 習(xí)等為特

5、點(diǎn)的教學(xué)模式。但音 樂與戲劇 、 音樂與舞蹈、演奏、 創(chuàng)作、歌唱等五個(gè)模 塊開設(shè)極少。 為提高高中教學(xué) 模塊的開課率，20年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn) 轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。二、深入基 層服務(wù)一線教師，促 進(jìn)教與學(xué)方式 變革。為鞏固中小學(xué)音 樂新課程改革的成果， 進(jìn)一步開拓音 樂課程改革的 領(lǐng)域，以音 樂課程 實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑 為研究對(duì)象，努力幫助基 層音樂教師解決實(shí)際問 題，全面提高音 樂教學(xué)的質(zhì)量。20年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一 線，開展“送教上門”、“送培 到門”等活動(dòng)，與教 師們共同探討、研究和解答新 課程實(shí)施至今依然存在的疑惑，促 進(jìn)教 與學(xué)方式 變革，做到在 實(shí)踐中

6、收 獲，校正中前行。三、深入 課題 研究，解決教學(xué)中存在的 實(shí)際問題 。在新一輪音樂課改中，教 師們比較困惑的是如何 進(jìn)行有效的唱歌 課教學(xué)、如何使學(xué)生 通過課堂樂器的學(xué) 習(xí)、演奏，有效參與音 樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的 實(shí)際問題 。針對(duì)老師 們的困惑， 計(jì)劃由我學(xué)科 牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申 報(bào)省級(jí)課題。四、開展教研 員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓 創(chuàng)新精神的的音 樂教研 員隊(duì) 伍。教研員是音 樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各 級(jí)音樂教研員的教科研能力，使他 們更 好服務(wù)一線教師，20年我學(xué)科計(jì)劃開展教研 員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音 樂專職 音樂教研 員。、發(fā)聲訓(xùn)練部

7、分：1、繼續(xù) 唱好a、i等韻母，逐步做到音色 統(tǒng)一。2、在換氣記號(hào)處換氣，吸氣 時(shí)不出聲、不 聳肩。3、以 統(tǒng)一的音色， 獲得較自然而 優(yōu)美、明亮而 圓潤 的童聲。4、練習(xí)連音和非 連音的唱法。5、唱好 帶 復(fù)韻母的字，做到正確清晰。二、視唱、知 識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、加線、加間。逐步 認(rèn)識(shí)a-e在五線譜上的位置 認(rèn)識(shí) 四分休止符、八分休止符，知道它 們各休止幾拍。2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等節(jié)奏）在教師幫忙下 視 唱48小節(jié)的歌曲或 練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、 純四度、 純五度旋律音程）。3、練耳部分：聽 辯同一

8、音 組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低（包含大小三度、大小二度、 純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不好求說出音程名稱）。聽辯有附點(diǎn)與無附 點(diǎn)節(jié) 奏差 別;聽 辯 有休止符與無休止符的區(qū) 別。三、欣 賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣 賞音樂的興趣和良好的欣 賞習(xí)慣。在欣賞中感受音 樂的優(yōu)美、悅耳， 產(chǎn)生 愉快的感 覺。逐步體會(huì)旋律、 節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表 現(xiàn)手段在音 樂中的作用 能辨別音樂作品中 輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊 嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受 進(jìn)行曲、 舞曲、搖籃曲等常 見體裁的特征。教學(xué)分析：本學(xué)期主要接觸學(xué) 習(xí)樂理知識(shí)。學(xué)習(xí)dodo（高音）幾個(gè)音的音名和唱名，及它 們?cè)谖?線譜上

9、的位置。抓住 這個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的 練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的， 強(qiáng)弱分明、 節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué) 習(xí)是一 個(gè)預(yù)備期。因此，在 這學(xué)期要多方面 為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到 強(qiáng)弱的規(guī)律。另外，每首歌都有律 動(dòng)和舞蹈。因此，本學(xué)期著重 讓孩子 鍛煉身體的 協(xié)調(diào)潛質(zhì)，以及 聽聲潛質(zhì)。能自行根據(jù)音 樂節(jié)奏來做 動(dòng)作。另一方面， 發(fā)展學(xué)生的 創(chuàng)編潛質(zhì)。學(xué)生狀況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系 統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂， 應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確 對(duì)待，使學(xué)生 愛學(xué)、愿 學(xué)。學(xué)生的整體狀況 預(yù)計(jì) 不均衡，狀況參差不 齊。因此， 對(duì)不一樣學(xué)生 應(yīng)用不一樣教法， 要培養(yǎng)學(xué)

10、生 專長 ，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn) 發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年 齡小，生性活 潑，我會(huì)在 這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn) 發(fā)展舞蹈、律 動(dòng)的學(xué)習(xí)。增 強(qiáng)學(xué) 生身體的 協(xié)調(diào)潛質(zhì)，讓學(xué)生能夠漸漸 增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué) 質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前 備、復(fù)備工作， 為能使學(xué)生上好 課做好充分的準(zhǔn) 備工作，備課 時(shí)注意與新 課標(biāo)結(jié) 合，并注意 備 學(xué)生。2、因材施教， 對(duì)不一 樣的學(xué)生要注意采用不一 樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能 夠充分發(fā)展3、設(shè)計(jì)好每堂 課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充 滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑 戰(zhàn)性以及表演性。限度的 調(diào)動(dòng) 學(xué)生的用心性。并使他 們限

11、度地學(xué)到知 識(shí)，掌握技能。并注意在 課堂上采取必 須的形 式，培養(yǎng)學(xué)生的 團(tuán)結(jié)協(xié) 作潛 質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。5、用心和其他學(xué)科溝通，用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo) 要求。6、多看多聽其他學(xué)校的 課程，在本校多 實(shí)施，使學(xué)生開 闊眼界。教 師從中 經(jīng)驗(yàn)。一、指導(dǎo)思想通過校本教研， 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分 發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為 了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉 ，為了提高自己的工作能力和 業(yè)務(wù) 水平，更好地 為教學(xué)工作服 務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目 標(biāo)1、通 過學(xué)習(xí)，提高自身的 師德修養(yǎng)。2、通過學(xué)習(xí)，規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)， 優(yōu)化備課活動(dòng)，提高自身的 業(yè)務(wù)水平

12、。3、通 過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4、通 過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。5、樹立終身學(xué) 習(xí)的理念， 為自身的可持 續(xù)發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。三、研修內(nèi)容：1、多讀書，進(jìn)行讀書研習(xí)，不斷充 實(shí)、更新自己的 專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化 課堂教學(xué)的真 諦，提高自己的教學(xué)水平2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的課題研究對(duì)我來說是一種挑 戰(zhàn)，同時(shí)也是一 次難得的鍛煉 機(jī)會(huì)。我將 積積極參各種教研活 動(dòng)，認(rèn)真寫出教學(xué)感悟反思，及 時(shí)與同伴交 流學(xué)習(xí)。3、對(duì)于學(xué)困生主要是學(xué) 習(xí)態(tài) 度的轉(zhuǎn)變 和學(xué)習(xí)積極性的提高上要花大力氣。 發(fā)揮優(yōu) 生 的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)困生 結(jié)隊(duì)子，積極發(fā)掘?qū)W困生身上的 閃光點(diǎn)， 樹立起學(xué) 習(xí)的

13、信心。在生活上、 思想上關(guān)心他 們。激起他們的學(xué)習(xí)興 趣。4、在 備課上，在原來的基 礎(chǔ)上向前一步。四、具體措施：1、勤于學(xué) 習(xí)，做學(xué) 習(xí)的有心人。學(xué) 習(xí)政治思想理 論、教育教學(xué)各種 專業(yè) 知識(shí)，增強(qiáng) 自己的理 論積 淀;豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。2、多聽 課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研 課，做好教研筆 記。取 長補(bǔ)短，努力地提高自 己的教學(xué)水平。3、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆和反思。4、認(rèn)真參加教研活 動(dòng)，積極投入課題研究。及 時(shí)積累課題研究的 資料。并在具體的 教學(xué) 實(shí)踐中嘗試 ，使自己的教學(xué)水平逐步提高?？傊?，我決心不斷學(xué) 習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化 積淀，增強(qiáng)自己的理 論底蘊(yùn)，結(jié) 合教學(xué) 實(shí)際，提高教

14、育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好。一、指 導(dǎo)思想根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求， 結(jié)合本校和本人 實(shí)際，2020年上學(xué)期，本人 將以校本研修 為主平臺(tái)，以 “送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展 “科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目 標(biāo)、 認(rèn)真探究教材教法 ”為主題，以探 討新課程教學(xué)模式 為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活 動(dòng)。以求 實(shí)、 創(chuàng)新、 發(fā)展為研修理念，扎 實(shí)有序地開展研修工作，全面提高個(gè)人素養(yǎng)， 為服務(wù)于小學(xué)數(shù) 學(xué)教研教學(xué)工作而努力 奮 斗。二、教研目 標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路， 圍繞“有效性高效 課堂教學(xué) ”開展課堂教學(xué)研究 活動(dòng)，提高 課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與 課題研究，配合學(xué)校做好

15、每兩周一次的教研活 動(dòng)，能 夠自覺應(yīng)用 現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指 導(dǎo)教學(xué)。三、具體 計(jì)劃、學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)、交流，不斷 提高師德修養(yǎng)和 業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研 時(shí)間參與集體教研，其余 時(shí)間可以隨時(shí)教研。、 進(jìn)行有 實(shí)效性的 備課。在新的教育理念的指 導(dǎo)下認(rèn)真閱讀課標(biāo) 、教材，弄清所 備內(nèi)容在教材體系中的地位， 準(zhǔn)確把握所 備內(nèi)容的重點(diǎn)和 難點(diǎn)，提出教學(xué)目 標(biāo);備教法和學(xué)法;備教具和多媒體教學(xué);教學(xué) 活動(dòng)的設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;備可能生成的 問題（結(jié)合以往教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)），并結(jié)合自己的教學(xué) 風(fēng)格以 及本班學(xué)生的 實(shí)際 情況 進(jìn)行調(diào)整。主要教學(xué)措施。1、切 實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)的理解。2、 處理好基本 訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、教師應(yīng)充分利用課本提供的情境，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比 較充分的 思考空 間 。培養(yǎng)學(xué)生肯于 鉆研、善于思考、勤于 動(dòng)手的科學(xué) 態(tài)度。2、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的 創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生在探索過程中遇到的 問題，要適時(shí)，有效的幫助和引 導(dǎo)。3、重 視培養(yǎng)學(xué)生的 應(yīng)用意 識(shí)和實(shí)踐能力。1、數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)體現(xiàn)從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過 程。2、在日常的數(shù)學(xué)活