《一碗一碗的山風》閱讀練習及答案

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。一碗一碗的山風八月的陽光炙熱難當， 直射在他裸露的肌膚上。 他裸露的肌膚黝黑黝黑， 消瘦的臉頰和 這大山的峭壁一樣陡峭又剛毅。 他沿著一條雞腸般蜿蜒的山路翻過了好幾道山梁， 再翻過兩 道山梁就可以看到去縣城的中巴了。 一陣瑯瑯的讀書聲吸引了他， 聲音是從山腰的土磚屋里 傳來的。他擦了一把汗，循著讀書聲，向土磚屋走去。這是兩間用黃土和杉樹皮蓋的平房。 伴著兩聲狗吠， 一個 6 歲大的女孩跑了出來， 羊角 辮在她的肩膀上活蹦亂跳?！耙_嗎？”女孩好奇地看著他，兩眼水汪汪的。 我就是走累了，坐一會就走?！彼行獯跤?，“剛剛是你在讀書嗎？真好聽?！?“哦，是的。那你

2、坐這吧?！迸醽硪粡堄妹窬幊傻陌宓?。他坐了下去，他走了十幾里山路，實在太累了。他問：“你爹娘呢？” 哦。我爹去山里伐木了。很晚才回來，也有可能在山里住一晚，明天才回來。我娘去很 遠的地方打工了哦，不，我娘是跟別人跑了，再也不會回來了，山里太窮、太苦是 我的老太爺告訴我的爹說了，現在山里請了個好老師， 爹要多賺些錢，等開學時送我去讀書。 爹還說了，以后要對老師好， 畢竟請個好老師來山里不容易。爹還說將來讀很多很多 的書， 就可以到北京去， 還可以到更遠的地方去， 更遠的地方還可以看到娘呢。”女孩說這 話的時侯，眼里充滿了讀書的渴望?！澳阋粋€人在家，不害怕嗎？”他有些為她擔憂?！拔?， 不怕啊。

3、 家里有大黃陪我啊。 還有我的書陪著我啊?！迸⑴牧伺拇簏S狗的頭進 屋拿來了她的書，遞給他看，“這是我爹上次去縣城的時候，從書攤里買來的?！彼褧朔?。這是一本漫畫阿童木 ，有些舊了，書皮泛黃，但書頁很整潔。“這 本書你都會讀了嗎？誰教你的??？”“是爹教的，爹上過小學五年級，認識很多字，還會講很多很多故事。”“為什么你爹讀了五年級就不讀書了呢？”“爹讀完五年級， 山里的老師調到縣城去了， 后來山里再也沒有請到老師。 或者請到了， 但從未待一年就又走了。 ”女孩說話時， 臉上掠過一絲茫然， 但很快又高興了起來，“這本 書，我要把它背熟。等到開學那天，我要背給老師聽，老師一定會很高興的?！薄澳阍?/p>

4、么知道老師一定會很高興呢？”他詫異，好奇?！笆巧綄γ娴男∨终f的， 他說，要是背書給老師聽， 老師不但高興， 還會獎勵一顆糖呢！ ” 女孩眼睛瞪得大大的，好像看到了一顆甜蜜的糖，甜到心里去了?！澳阏J識老師嗎？”“不認識，我從來沒有去過學校。爹每天出去做事，我要留下來看家?！迸㈩D了頓， 說，“你認識老師嗎？”“認識啊?！薄澳愫臀艺f說老師的模樣吧，他愛笑嗎？真的喜歡人背書給他聽嗎？” “是的。他愛笑。他喜歡人背書給他聽?？伤皇莻€好老師，他經常想著離開山里。他 不夠稱職， 不把山里的孩子當成自己的孩子。 ”他想了想， “不過他以后會成為一個好老師 的?！薄拔也辉S你說老師的壞話。老師就是好老師?！迸?/p>

5、孩有些生氣。 “如果，下學期，你沒有見到老師，你會恨老師嗎？” 女孩笑了：“不會啊，我爹說，不能因為山里窮，讓老師跟著我們也窮一輩子。你怎么 這樣問我呢？”女孩覺得奇怪，心里不安起來。他低下頭，沉默了很久：“能給我一碗水喝嗎？” “當然可以。山里再窮，山泉水還是有的?！迸⒒匚荻怂菚?，起山風了，樹木嘩啦 啦地抖動著。女孩把水端到他的手里：“聽到了嗎，山嵐里有一碗一碗的山風?！?“一碗一碗的山風，誰告訴你的？”“我爹說的啊。 每讀懂一本書， 就是一碗山風，一碗一碗的山風連在一起， 就連成了一 條通往山外的路，有力量的路， 路上會有金鳳凰飛過。如果一碗一碗的山風散開了，那就不 再有力量了，永遠也

6、飛不出大山?！迸⒀劾锪林?，“爹還說，要是山里人都富裕了，大 家都會像一碗一碗的山風一樣，飛出大山去，不再回來了?！彼似鹋⒍私o他的那碗水，就著山風，一飲而盡。他起身告辭，轉過身，從懷里掏出 一張蓋有縣教育局大印的調令，使勁一扯，調令就像雪花片一樣，散了一地。調令里寫著：茲有盤國珍，因為長期在山區(qū)從事教育工作，患上風濕、 腰肌損傷等多種 疾病， 且教學成績突出， 經縣教育局研究決定，特批準為國家正式教師，同時調入縣二完小 繼續(xù)從教。他朝山嵐里的學校走去， 走進了山風里。 一碗一碗的山風連在了一起， 讓他充滿了力量！ 21下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A 女孩見到

7、陌生的“他”毫無防備之心，老師離開，孩子不恨老師，這些反映了山里的民風淳樸。B “女孩覺得奇怪，心里不安起來”一句表明，女孩已經明顯意識到面前這個人就是自己的老師。C.小說中女孩的父親雖然沒有正式出場，但正是有了這樣一個人物，情節(jié)才得以一步步向 前發(fā)展，小說的主題才得以進一步揭示。D 小說在塑造女孩形象時運用了多種描寫手法，有語言描寫、動作描寫、肖像描寫。22小說以“一碗一碗的山風”為題，具有怎樣的作用？請簡要分析。23.有人認為這篇小說的倒數第二段調令的內容可以刪去，這也并不影響小說的主題表達。 請結合原文談談你的理解?！敬鸢浮?1. B22. (1)對小說中的關鍵情節(jié)的概括、推動情節(jié)，小說中女孩的父親對“一碗一碗的山風”的解釋促使他決心留在山里繼續(xù)從事教育；( 2)體現小說的主題， 小說中的“山風”指的是知識，“一碗一碗的山風”就是指知識的積累，只有積累了足夠的知識才能飛出大山；(3)吸引讀者，小說以“一碗一碗的山風”為題能夠激起讀者的閱讀興趣。23. 示例一：不可刪。理由：情節(jié)：調令的內容是小說情節(jié)的重要補充，解釋了盤老師離 開的真正原因， 缺此情節(jié)， 盤老師的離開就和其他老師的離開沒有什么本質區(qū)別了； 人物： 調令的內容對于塑造盤老師的形象具有重要作用， 盤老師教學成績突出， 是一名合格的有責 任感的老師；主題：他本有機會調離但是他放棄了，更體現了他精神的偉大，山里更需