《豐富多樣的情緒》

1、豐富多樣的情緒【教學(xué)內(nèi)容】本教學(xué)設(shè)計(jì)使用的教材是人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容范圍是第三單元第第六課框“豐富多彩的情緒”。本框共有兩目：情緒萬(wàn)花筒情緒與生活。教材內(nèi)容圍繞著情緒這個(gè)中心，分成兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。目分析了情緒的類(lèi)別及其產(chǎn)生。第二目具體闡述了情緒對(duì)生活影響即情緒的積極作用和消極作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解情緒的含義和種類(lèi)，掌握不同的情緒對(duì)于人的不同作用。過(guò)程與方法：通過(guò)情境的設(shè)置，學(xué)生充分參與，讓學(xué)生在感受中提高對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)和理解。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生明白情緒的產(chǎn)生以及情緒對(duì)一個(gè)人的影響，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)樂(lè)觀快樂(lè)的少年?！窘?/p>

2、學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：情緒的產(chǎn)生及其種類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)：情緒是一把雙刃劍，不同的情緒對(duì)于人的影響是不相同的，學(xué)會(huì)做情緒的主人，在日常生活中正確運(yùn)用情緒的影響，做一個(gè)健康、快樂(lè)的少年?！緦W(xué)生學(xué)習(xí)情況】青少年尤其是初中學(xué)生有著強(qiáng)烈而豐富的情緒反應(yīng), 因此對(duì)于不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)有都有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ).，且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。當(dāng)然本課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一個(gè)難點(diǎn)，即如何理解情緒是一把雙刃劍。在日常生活中學(xué)會(huì)做情緒主人，做一個(gè)快樂(lè)的人是本課學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，也是本課的一個(gè)難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)思路】本節(jié)課教學(xué)以思想品德新課程的基本理念為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境以引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并在教師的保障下對(duì)知識(shí)形成真正的理解

3、、認(rèn)識(shí)，以及獲得對(duì)思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)與情感?！窘虒W(xué)方法】：講授法、小組討論法、多媒體演示【課前準(zhǔn)備】：搜集資料、劃分學(xué)習(xí)小組等【課時(shí)安排】：一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖媒體應(yīng)用教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)故事導(dǎo)入快樂(lè)的秘訣聆聽(tīng)感悟故事導(dǎo)入直接簡(jiǎn)練能夠使學(xué)生直接進(jìn)入主題。優(yōu)美的輕音樂(lè)伴隨著故事的講述活動(dòng)一發(fā)禮物先通過(guò)多媒體展示禮物再由教師將事先準(zhǔn)備好的禮物向?qū)W生發(fā)放，通過(guò)學(xué)生得到禮物以及沒(méi)有得到禮物的不同表情得出情緒的含義學(xué)生的發(fā)言要能符合情境的內(nèi)容說(shuō)出自己的情緒感受通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受情緒的四個(gè)類(lèi)別。多媒體顯示禮物活動(dòng)二猜圖片展示四幅圖片 , 讓學(xué)生看分別是什么表情 ;

4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演 . 得情緒的四中不同類(lèi)型 .觀看、競(jìng)答、表演。學(xué)生到講臺(tái)上，用肢體語(yǔ)言分別表演了喜、怒、哀、懼這四種情緒 ; 并獎(jiǎng)勵(lì)表演好的同學(xué)一個(gè)小禮物通過(guò)這一活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)情緒的理解與掌握。突出了三維教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法的目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。多媒體展示四幅不同表情圖片活動(dòng)三活動(dòng)四大接龍情緒詞語(yǔ)大接龍悟道理通過(guò)狼與小羊的事例來(lái)說(shuō)明情緒對(duì)人的積極作用和消極作用四組同學(xué)各代表四類(lèi)情緒，看哪個(gè)組說(shuō)出的這類(lèi)情緒詞語(yǔ)多。多者為勝。感悟故事得出結(jié)論這一活動(dòng)的設(shè)置，增強(qiáng)了學(xué)生的合作與競(jìng)賽的意識(shí)通過(guò)此事例，更加形象和直觀的得出不同的情緒對(duì)人的積極和消極作用展示情緒大接龍播放圖片狼與小羊的圖片，加

5、深學(xué)生對(duì)新課鞏固請(qǐng)學(xué)生將詞語(yǔ)按積極情緒與消極情緒進(jìn)行劃分小組討論競(jìng)答通過(guò)此活動(dòng)的設(shè)置加深學(xué)生對(duì)不同情緒的認(rèn)識(shí)多媒體顯示詞語(yǔ)課堂小結(jié)通過(guò)知識(shí)脈絡(luò)幫學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，理清思路師生共同回顧新課內(nèi)容使教學(xué)不是零散的、而是一個(gè)完整的過(guò)程多媒體顯示圖示情感升華播放快樂(lè)歌學(xué)生和老師一起合唱這首歌曲使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)情感上得到共鳴播放歌曲結(jié)束語(yǔ)豐富多樣的情緒如七彩的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)點(diǎn)綴著我們的生活。積極的情緒宛如陣陣花香，使人身心愉悅；消積的情緒又如凄風(fēng)苦雨，讓我們身心疲憊。希望同學(xué)在今后的生活中能調(diào)解情緒，讓積極的情緒如影隨行，快樂(lè)每一天。【教學(xué)反思】在本課的設(shè)計(jì)中我注重了以下幾點(diǎn)，首先是關(guān)注了情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的突破，第二個(gè)是通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生精彩的表演，使他們充分感受了情緒的四個(gè)類(lèi)別以及情緒的影響。 第三個(gè)是通過(guò)具體案例的討論分析， 突破了難點(diǎn)，從而充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分參與學(xué)