2021年教師述職報(bào)告范文

1、述職報(bào)告歐陽光明(2021.03. 07)XXX,男，現(xiàn)年39歲，XXX中學(xué)教師，1989年7月開始介入 工作，1997年7月被評(píng)為中學(xué)語文二級(jí)教師。任職期間，我忠誠黨 的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真履行工作職責(zé)，滿腔熱情投入到教學(xué) 之中，取得了一系列可喜的成果。我撰寫的20多篇論文先后在省、 市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)，1997年在縣介入授課說課競賽獲獎(jiǎng)，1999年因工作 成果突出獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)，2000年、兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱 號(hào)，屢次教導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文角逐和演講角逐中獲獎(jiǎng)?，F(xiàn)將我任 職期間有關(guān)工作匯報(bào)如下：、樂于貢獻(xiàn)，注重自身品德修養(yǎng)我積極介入各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試，提高自己的思想品德修 養(yǎng)。先

2、后介入了教師法、義務(wù)教育、中小學(xué)教師職業(yè)品德修 養(yǎng)的學(xué)習(xí)，并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極介入了“師德師 風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中，我處處嚴(yán)格要 求自己：從命領(lǐng)導(dǎo)安插，顧全年夜局，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生 家長的禮物，從不給學(xué)生訂資料，從不在工作時(shí)間從事娛樂活動(dòng)， 看待同事謙和禮讓。10月19B,介入了無償獻(xiàn)血活動(dòng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策，堅(jiān)持以育人為主，注 重對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和品德情操的熏陶，使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要，力*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07求培養(yǎng)有合作意識(shí)的立異人才。在課堂上，讓學(xué)生采納自主、

3、合作、 探究的學(xué)習(xí)方法，闡揚(yáng)學(xué)生的主體作用，收到了很好的實(shí)效。二、學(xué)無止境，不竭探索我1989年結(jié)業(yè)于邵陽師范，1993年獲得了年夜專文憑。但在語 文教學(xué)過程中，深感專業(yè)知識(shí)缺乏，毅然介入了本科自學(xué)考試，經(jīng) 過幾年的努力，我于6月獲得了湖南科技年夜學(xué)頒布的漢語言專業(yè) 本科高等教育自學(xué)考試結(jié)業(yè)證書。剛上講臺(tái)時(shí)，我用的是方言教學(xué), 只在范讀課文時(shí)用普通話，且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的成長，我認(rèn)識(shí) 到普通話教學(xué)的重要性，積極介入普遍話培訓(xùn)。為了提高水平，自 己買了普通話朗讀磁帶頻頻聽讀，進(jìn)步很V夬。2000年7月介入普通 話測試，全校60多位教師僅4人獲二級(jí)乙等證書，我是其中一名。 從那以后，我就堅(jiān)持普通

4、話教學(xué)，從生硬到流利，從平淡到生動(dòng)， 我在實(shí)踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中，重點(diǎn)課文，我 堅(jiān)持示范朗讀，起到了很好的效果。1999年，我獲得中小學(xué)教師信 息技術(shù)考試初級(jí)證書，又于7月介入計(jì)算機(jī)考試，獲得高級(jí)證書。我還爭取機(jī)會(huì)介入各類培訓(xùn)，如6月介入了語文教學(xué)培訓(xùn)，3月介入 了班主任培訓(xùn)。我經(jīng)常告誡自己，學(xué)無止境，隨著知識(shí)更新速度的 加快，只有不竭學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才干成為一名優(yōu)秀的人民教師。三、辛勤耕耘，育人重于傳知從教以來，一直擔(dān)負(fù)初中語文教學(xué)，為了提高教育水平，我積 極介入教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課二 到邵陽市聽“青年教師交鋒課：介入全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊早春

5、 “快速作文教學(xué)法”講座。1997年到2000年6月，我在xxx縣流澤鎮(zhèn) 流澤中學(xué)任教，教99班的語文，為了激勵(lì)學(xué)生寫好作文，我采取了 快速作文教學(xué)法，一節(jié)課寫作文，一節(jié)課評(píng)講作文，效果特別好， 學(xué)生作文踴躍，一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別杲對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作 文，聽得津津有味。我又代表學(xué)校介入廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課角逐, 獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。2000年，初三99班介入升學(xué)考試，班級(jí)流 動(dòng)雖然很年夜，仍獲全鎮(zhèn)第三名。2000年9月，我調(diào)到xxx鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教，高塘中學(xué)的教學(xué)條 件很差，本是己撤并的學(xué)校，因那兩年生源突然增加，不克不及不 重新開辦，連個(gè)水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從

6、省合格的初級(jí)中學(xué).花園式單位一下子調(diào)到這里，心理上還真有很 年夜的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學(xué)校缺少班主 任，以前沒有當(dāng)過班主任的我一承諾，學(xué)校條件差，但我以學(xué)校 為家。開學(xué)時(shí)，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學(xué)生少學(xué)費(fèi), 自己先墊上，我的宗旨是“一個(gè)都不克不及少二我班兩年的鞏固率 都是100%。2000年至，我連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱 號(hào)，我確實(shí)支出了很多的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。,我調(diào)往xxx中學(xué)，那時(shí)兩個(gè)結(jié)業(yè)班的語文沒人教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 安插我上，我也沒多說，知其不成為而為之，教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重 3, 105班67個(gè)人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的

7、了，從早 到晚，全沒了休息時(shí)間，連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。 經(jīng)常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國慶時(shí)，我的喉嚨都嘶了, 可是工作不克不及停，我邊注射邊上課。也就是從那以后，我有了 咽喉炎，那年，確實(shí)不容易，四年夜疊年夜小作文本，我是搬過來搬過去。支出終有回報(bào)，所教105班語文結(jié)業(yè)會(huì)考成果居全鎮(zhèn)前三 分之一，104班前進(jìn)了五個(gè)名次。在語文教學(xué)中，我不竭的探索，我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟，讓 學(xué)生思考，讓學(xué)生去實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了幾多，不在學(xué)生們 抄了幾多，而讓學(xué)生和作者去“對(duì)話"，心靈的交流要用心去引導(dǎo)， 用心去呵護(hù)。所以，我上課學(xué)生很樂意，感到很輕松，教學(xué)成果也 穩(wěn)步上升

8、，比方現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名?，F(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任，現(xiàn)在是初三了，鞏固率100%,學(xué)風(fēng) 正，學(xué)生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當(dāng)班主任之所以 能獲得學(xué)生的敬重，是因?yàn)槲夜创恳晃粚W(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué) 生。申旺喜家住欠亨村級(jí)公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他 而去，父親年近六旬，他交不起學(xué)費(fèi)，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢, 我給他墊上。申科生性頑劣脾氣急躁，幾個(gè)任課教師要我勸退他， 他不為所動(dòng)，對(duì)他苦婆心進(jìn)行教育，屢次鼓勵(lì)他追求上進(jìn)，現(xiàn)在 他慢慢地在變好，我真心希望他順利結(jié)業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 排座位，評(píng)三好學(xué)生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能 夠

9、獲得學(xué)生的敬重是我最年夜的欣慰，也是我對(duì)自己做人的要求。開始入校時(shí)，班上尖子生不突出，學(xué)校排前30名，我班只有四 五個(gè)，學(xué)生很灰心，學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學(xué)生， 只是鼓勵(lì)，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰慧的！”努力就 有希望，學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn)，初二下學(xué)期期末考試終有12 人逬入學(xué)校前30名（共3個(gè)班）。近幾年來，我對(duì)新教師也竭盡全力地幫忙，羅艷云老師在小學(xué)*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07任教，后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史，開始不適應(yīng)，我屢次 對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)，指導(dǎo)她備課，和她探討教育教學(xué)辦法。我也從教歷 史多年，幫忙她抓住歷史重點(diǎn)內(nèi)容，在課堂上以“師生共講故事”形 式教學(xué)，現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛，考試成果總在全鎮(zhèn)前列。曾四 強(qiáng)杲剛從邵陽學(xué)院中文系結(jié)業(yè)的老師，虛心好學(xué)，我經(jīng)常和他探討 教學(xué)中的問題，他想聽我的課，我欣然承諾：“隨時(shí)歡迎！ ”不到一 個(gè)月，他已聽了我上的5堂課。四、任職以來的部分紅果1997年獲縣“初中授課說課競賽"三等獎(jiǎng)1998年獲流澤鎮(zhèn)“先逬工作者稱號(hào)"1999年論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)獲縣二等獎(jiǎng)1999年獲xxx縣人民政府嘉獎(jiǎng)2000年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)”2001年獲鎮(zhèn)“