植株的生長教學(xué)設(shè)計

1、植株的生長教學(xué)設(shè)計一、教材分析植株的生長選自人教版生物七年級上冊，是第三單元生物圈中的綠色植物，第二章被子植物的一生第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在種子的萌發(fā)之后學(xué)習(xí)的，起到了承前啟后的作用，同時為下一節(jié)開花和結(jié)果打下良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握根尖的結(jié)構(gòu)，了解植物的生長所需要的各類無機鹽，聯(lián)系實際， 能幫助學(xué)生的父母解決種植農(nóng)作物所遇到的實際問題，同時滲透環(huán)保教育。二、學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已有的知識基礎(chǔ): 植物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞的分裂及分生組織的特點， 種子的結(jié)構(gòu)與萌發(fā)，是本節(jié)課的前提與鋪墊。但學(xué)生對種子萌發(fā)后生長成為植株的過程仍然模糊不清。 同時，七年級學(xué)生具有一定的生活經(jīng)

2、驗及實驗動手操作能力，思維較活躍，好奇心強，樂于接受新鮮事物，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這種心理，合理安排本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實驗觀察，思考及解決生活中的一些問題。第一節(jié)內(nèi)容掌握基本到位，所以本節(jié)除基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，重點在學(xué)生分析、解決問題能力的提升。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)與技能1) 概述根的生長與芽的發(fā)育過程。2) 說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。3) 說出植株生長需要無機鹽的種類。過程與方法1) 解釋植物出現(xiàn)的與無機鹽相關(guān)的問題，并嘗試解決。2) 提高自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀1) 養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。2) 認(rèn)同無土栽培對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要作用。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1. 芽與枝條對應(yīng)的發(fā)育

3、關(guān)系。2. 植物生長所需無機鹽的探究。教學(xué)難點1. 根生長速度測量數(shù)據(jù)的分析和處理。2. 芽是如何發(fā)育成枝條的。五、教學(xué)準(zhǔn)備顯微鏡、課件、幼苗根尖永久切片、培養(yǎng)裝置等六、教學(xué)過程教學(xué)流程教學(xué)互動及教學(xué)內(nèi)容教學(xué)意圖觀察導(dǎo)入提出問題 : ( 一 ) 種子萌發(fā)如何形成植株 ? ( 二 ) 1 探討 : 根的生長 ( 根尖結(jié)構(gòu)、功能等 ) 學(xué)生展示和描述實驗1 觀察發(fā)現(xiàn) :綠豆種子萌發(fā)長出根、莖、葉，形成幼苗。( 一 ) 綠豆 (小麥 ) 幼苗是怎樣長大的呢? 播放視頻 :種子從萌發(fā)到形成植株思考與討論總結(jié) : 植株的生長是依賴于根的向下及莖的向上生長。( 二 ) 那么，根依靠哪個部位進(jìn)行向下生長呢?

4、 猜想 : 討論，猜想根可能依靠根尖向下生長實驗 :( 課前指導(dǎo) ) 興趣小組設(shè)計實驗方案( 有根尖與無根尖幼苗進(jìn)行對比實驗) ，并進(jìn)行實驗觀察與記錄。派代表展示和描述實驗2。展示 : 實驗裝置。實驗現(xiàn)象圖片。實驗記錄數(shù)據(jù)( 投影 ) 結(jié)論 : 根依靠根尖向下生長。( 三 ) 根尖具有什么樣的結(jié)構(gòu)，可以使根向下生長? 觀察 : 首先，指導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡觀察實驗1 的根其次，教師啟示: 幼根前端布滿白色的“絨毛” - 根毛。實驗 : 指導(dǎo)學(xué)生觀察永久切片( 或指導(dǎo)學(xué)生制作臨時裝片 )，分清四個區(qū)及了解其結(jié)構(gòu)特點，并寫填寫學(xué)案。教師啟示 :根冠 - 細(xì)胞大，不整齊，保護(hù)作用分生區(qū) - 細(xì)胞小，緊密

5、排列，萌發(fā)種子實驗觀察聯(lián)系實際提出問題開發(fā)思維合作交流實驗?zāi)芰Ρ磉_(dá)能力數(shù)據(jù)處理能力成果分享觀察能力鞏固顯微鏡的使用深入探討得出結(jié)論( 三 ) 重點 2 探究: 枝條的生長分裂功能伸長區(qū) - 下部細(xì)胞小，上部細(xì)胞大，細(xì)胞生長成熟區(qū) - 表皮細(xì)胞一部分向外突出形成根毛，吸收水分和無機鹽根尖的四個部位哪個部位生長的速度最快呢? ( 播放視頻 ): 結(jié)論 : 伸長區(qū) (c 區(qū))生長速度最快。由以上對幼根的學(xué)習(xí)，我們可以知道幼根如何生長? 學(xué)生討論歸納: 幼根的生長一方面是靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量; 另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大。小結(jié) ( 鞏固 ): 課件動畫展示，學(xué)生回答問題。( 四) 植

6、株除了有地下部分的根外，還存在地上部分的枝條，枝條上主要有什么結(jié)構(gòu)呢? 觀察 : 取室內(nèi)盆栽進(jìn)行投影引導(dǎo)觀察或直接圖片展示回答 : 枝條上存在芽、莖、葉。教師啟示 :枝條是由芽發(fā)育而來的。那么，芽的分類又有哪些?莖、葉等結(jié)構(gòu)都是如何形成的呢 ? 觀察 : 盆栽枝條 ( 或圖片展示 ) 回答 : 芽有頂芽與側(cè)芽之分。教師啟示 :芽中有分生組織。分生組織細(xì)胞分裂與分化與形成新枝條及莖增粗生長有關(guān)。通過動畫演示: 枝條形成的過程。理清根生長知識點因勢利導(dǎo)引出下一個重點( 教育日常生活的觀察實驗，注意保護(hù)植物。滲透人文教育。 ) 實物易被利用，從生活中觀察實物教學(xué)較難實現(xiàn)動畫演示化抽象為具體激發(fā)興趣深

7、入理解演示實驗簡單、快捷( 節(jié)省教學(xué)時間，并能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)) 、形象( 四)重點 3探究 : 植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)知識拓展總結(jié)小結(jié) : 枝條的生長和根一樣都是依靠細(xì)胞的分裂和生長完成的。( 五 ) 細(xì)胞的分裂與生長完成植株生長的過程中，需要什么條件 ? 思考，討論 : 營養(yǎng)物質(zhì) - 水、無機鹽和有機物。演示實驗 :比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況?，F(xiàn)象 : 蒸餾水中 - 幼苗萎蔫土壤浸出液中- 植株正常生長結(jié)果 : 土壤浸出液中培養(yǎng)的玉米幼苗要比蒸餾水中培養(yǎng)的玉米幼苗長得好。解釋 : 土壤浸出液中含有玉米生長所需的多種無機鹽。( 六) 植株生長需要多種無機鹽，當(dāng)植株缺少某一種無機

8、鹽時，植株會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢? 觀察實驗3 植株的缺素培養(yǎng)(教師準(zhǔn)備好實驗裝置后，將其置于課室中，同學(xué)們?nèi)粘Ｓ^察記錄現(xiàn)象。) 教師啟示 :培養(yǎng)液模擬土壤現(xiàn)象 : 完全培養(yǎng)液 - 植株正常生長缺氮培養(yǎng)液 - 植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃缺磷培養(yǎng)液 - 植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。缺鉀培養(yǎng)液 - 植株莖稈軟弱， 容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。擴(kuò)展 : 課件圖片展示其他無機鹽對植物生長作用。結(jié)論 : 無機鹽在植株的生長過程中起著重要的作用。( 拓展與應(yīng)用 ):1.引導(dǎo)了解學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通過何種手段補充營養(yǎng)物質(zhì)- 施肥，及注意合理施肥問題。2. 了解無土栽培的相關(guān)知識。師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲。無土栽培激發(fā)學(xué)習(xí)興趣觀察實驗觀察能力培養(yǎng)持之以恒態(tài)度需堅持觀察記錄分析現(xiàn)象得出結(jié)論拓展知識培養(yǎng)應(yīng)用能力學(xué)生回憶知識要點 ;教師幫助梳理板書板畫清晰明了為下一課“開花和結(jié)果”作準(zhǔn)備肯定自己七、板書設(shè)計八、教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容比較沉悶，概念又比較多， 主要都是學(xué)生第一次接觸到的抽象概念，學(xué)生在 課堂上很容易走神，所以這節(jié)課我把每個知識點都用學(xué)生感興趣的視頻或是圖片的形式展示出來， 學(xué)生感