小學(xué)五年級體育課教學(xué)計劃

1、小學(xué)五年級體育課教學(xué)方案 小學(xué)五年級體育課教學(xué)方案怎么寫?教學(xué)根底知識,學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級體育課教學(xué)方案5篇，供大家參考。 課程標準強調(diào)以學(xué)生的開展為中心，始終把學(xué)生主動、全面的開展放在中心地位。小學(xué)體育要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學(xué)生的學(xué)法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設(shè)計和實施過程中，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化，通過主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法、復(fù)式教學(xué)法等，充分發(fā)揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，開展身體素質(zhì)、增進身

2、體健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識與行為。 作為體育教師，一要明確教學(xué)理念，端正教學(xué)思想，鉆研教學(xué)策略，落實六環(huán)三步，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的開展，豐富學(xué)生鍛煉工程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，開展好“2+1”活動，形成生機勃勃的校園體育氣氛，讓陽光體育普照“豐禾中心小學(xué)”。 三：教學(xué)措施 體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是我們體育教師的重要任務(wù)。 7、認真參加集體備課、教研，虛心向他人學(xué)習(xí)，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)方案、進行教學(xué)時，轉(zhuǎn)換角色進行思考， 想一想學(xué)生主體對這些設(shè)計、

3、方法、內(nèi)容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動有時效性。 根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育課程標準以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進行體育教學(xué)工作，傳授根本的體育保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。 本校小學(xué)五年級共四個班，本人擔(dān)任五1、2、3班教學(xué)任務(wù)，五年級學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的根底，根本學(xué)會與同伴合作學(xué)習(xí)，能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在主動參與體育游戲與活動。五

4、1、3班學(xué)生運動能力較平均，五2班學(xué)生相對其他2個班級體育素質(zhì)比擬好，但存在著男、女的差異比擬大，所以，本學(xué)期將因材施教，提快樂趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓播送操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下根底。 小學(xué)五年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)、根本體操、小球類、技巧、游戲、地域性體育工程等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投等的根本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。 每堂課教學(xué)，都應(yīng)把學(xué)生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學(xué)中要關(guān)

5、注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標的達成。 教材的設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學(xué)生參與活動和主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上。教師在選擇教材時，要在“趣”上做文章，開展學(xué)生體育根本活動能力。 在教學(xué)時教師應(yīng)表達在引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動、積極、創(chuàng)造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價;不僅學(xué)會動作方法與技能這一結(jié)果，也要掌握獲地結(jié)果的過程。 教師在教學(xué)上時要注重學(xué)生個體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)的主人。 通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育，衛(wèi)生保健。增進學(xué)生健康，增

6、強體質(zhì)，促進德。智。體。全面開展，為提高全民族的素質(zhì)奠定根底。 通過身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿態(tài)，促進生理機能，身體素質(zhì)和人體根本活動能力的全面開展。增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的低抗力。 學(xué)習(xí)簡要的體育，衛(wèi)生保健根底知識，樹立平安的觀念，掌握日常生活所必需的實用技能和簡單的運動技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。身體的能力;培養(yǎng)對體育運動的興趣，善意成鍛煉身體的好習(xí)慣。 教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感;運用體育對學(xué)生身習(xí)特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步善養(yǎng)成遵守紀律尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng);開展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢頑強趄氣蓬勃和進取向上的精神，注重能力的培養(yǎng)啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性的創(chuàng)造性。 高年級各項運動的根本教學(xué)內(nèi)容與開展身體、教學(xué)分別排列，以保持身體素質(zhì)的運動工程的固有特點和增加鍛煉身體的實效性，根本局部占70%，選用局部占30%，其中，體育衛(wèi)生保健根底知識占6%，使兒童懂理粗淺的衛(wèi)生保健知識，根本運動游戲占11%，幫助兒童認識事物，促進體力和智力的開展，韻律操占6%，培養(yǎng)正確的身體姿勢，田徑占15%，開展身體素質(zhì)，提高運動能力，體操占16%，培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性，小球類占6%，提高身體根本活動能力，民族體育占6%，激發(fā)兒童民族自豪感，開展身體素質(zhì)占4%，提高身體