美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄_第1頁
美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄_第2頁
美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄_第3頁
美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄_第4頁
美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、繪畫興趣小組活動(dòng)計(jì)劃繪畫興趣小組,在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、 豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給 愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,現(xiàn)將本學(xué)期繪畫興趣小組的活動(dòng)安排制 定如下:一、活動(dòng)目的:通過繪畫興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了 解美術(shù)的基本知識(shí),提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求:1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內(nèi)清潔。2、每周五下午兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩,不準(zhǔn)做與美 術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)按

2、時(shí)完成。5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容:1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí),(美術(shù)種類、常用工具、基本的 使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。5、進(jìn)行手工制作教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。四、采取的措施:(1)美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng) 開展得生動(dòng)、活潑、豐富。(2)做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的 學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師 的指

3、導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,一般情況下每周組織兩次,要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則(4)訂立必要制度,抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng) 勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),要舉辦全 校性的美術(shù)作品展覽會(huì),展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。繪畫興趣小組活動(dòng)過程記錄活動(dòng)對(duì)象繪畫興趣小組全體成員時(shí)間第一周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容三原色和三間色(必修課)活動(dòng)準(zhǔn)備電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。活動(dòng)一、導(dǎo)入新

4、課1 放錄像思考問題a.在緩紛的色彩世界中,我們經(jīng)??吹降念伾心?些?(師播放錄像,生觀察。)b. 看了錄像,我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。 請(qǐng)同學(xué)回答,岡"d看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫,2板書課題:畫畫離不開色彩,今天,我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩 知識(shí)-三原色與三間色。板書課題:三原色與三間色 三,講授新課:(10分鐘) (一 )認(rèn)識(shí)三原色與三間色。1 認(rèn)識(shí)三原色a. 出示定義。問:在這么多顏色當(dāng)申,怎么樣的顏色稱為原色 ?哪幾 種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色 調(diào)合成的顏色叫原色。b. 觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大

5、家來看 一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制 作好的電腦課件,一段擬人卡通畫面)。師:看了動(dòng)畫鏡頭,知道幾種什么色在說話?(讓學(xué)生回答,說出紅、黃、藍(lán)。) 師:這三種色都說了句什么? (不能由別的顏色調(diào)合成) 修改c. 得出定義我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色 是原色,紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、 黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?原色。2認(rèn)識(shí)三間色a. 觀看幻燈,讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的 顏色。b. 觀察色輪,出示三色輪,思考三原色相加變化哪三 種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 ? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么

6、色 ? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 ? (讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅+黃=橙 黃+藍(lán)二綠 藍(lán)+紅 =紫c. 做實(shí)驗(yàn):。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d. 學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色 叫間色)。四、課堂練習(xí)1 用圓、方、三角形等幾何圖形,自己譯計(jì)排列組 合,形成新圖形,分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2 作業(yè)要求0可自己設(shè)計(jì)圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水 份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)五、講評(píng)作業(yè)。(7-8分鐘繪畫興趣小組活動(dòng)過程記錄活動(dòng)對(duì)象繪畫興趣小組全體成員時(shí)間第二周地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容蠟筆水彩圖案(圖案基礎(chǔ)課)活動(dòng)準(zhǔn)備課件,

7、范圖活動(dòng)目標(biāo)1 通過教學(xué)這課的描繪方法,能大膽地運(yùn)用色彩,畫出較美的圖 案。2在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣?;顒?dòng) 過 程一. 揭題,指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。(1 )圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的 種美術(shù)形式。 請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。(2 )學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡(jiǎn)單的紋樣。 然后通過透疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置,只要注意空 間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng),富于變化。二. 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,分清圖案 紋樣的技法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。修改。三. 傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式,提倡隨意性但要注意 空間的疏密均勻。線條要流暢,點(diǎn)、面

8、要有自由變化。四. 注意對(duì)比色的運(yùn)用,并做到色彩鮮艷。五. 用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂。六. 作業(yè)要求:(1 )參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。(2)根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品繪畫興趣小組活動(dòng)過程記錄繪畫興趣小活動(dòng)對(duì)象時(shí)間第三周地點(diǎn)美術(shù)室組全體成員活動(dòng)內(nèi)容美麗的圓形紋樣(繪畫練習(xí)課)活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈機(jī),幻燈片五張,錄音機(jī),古箏曲音樂帶,范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備:彩色水筆,油畫棒,9cm半徑的圓形作業(yè)紙。活動(dòng)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn), 在秩序中體驗(yàn)整體美, 學(xué)習(xí)色彩的分布,提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過教學(xué),掌握描繪圓 形紋樣的基礎(chǔ)技法,經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、

9、設(shè)計(jì),動(dòng)手描 繪出美麗的圓形紋樣。活動(dòng)過程一.引題談話,導(dǎo)入新課1、(出示范圖)你們知道,這是什么畫呢? 圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的? 圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必須適合圓形,所以也 稱為圓形適合紋樣。(板書:適合紋樣)誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣(根據(jù)學(xué)生回答,適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞)出示課題:美麗的圓形紋樣三講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢 ?出示幻 燈片 同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊,片中所畫骨架是用來表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架。骨架 既表示方向,同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面,我們看 看這幾幅紋樣,找一找它

10、們的方向性有什么特征 . (出示四幅不同形式圓形紋樣,請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖)我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。(板書:直立式)學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖,老師肯定,發(fā)現(xiàn)錯(cuò) 誤進(jìn)行糾正,并板書骨架式名稱. 依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié):骨架線,(板書:畫骨架)然后畫紋樣 解決細(xì)節(jié)難點(diǎn):向心式和放射式較難區(qū)別,放射式的紋樣就像一個(gè)太陽,光芒四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭 朝外。而向心式則正好相反,小頭朝里,大頭朝外。2看了這么多的紋樣,你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它米用何 種構(gòu)成形式,它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3誰能告訴大家,這幾幅

11、紋樣,是什么構(gòu)成形式?(欣 賞圖范畫,及時(shí)反饋)4圓形紋樣美不美?美在哪里? 圓形紋樣不僅中心花紋美,花邊美,還要色彩美。 (板書:構(gòu)圖 涂色)要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙, 請(qǐng)你在上面設(shè) 計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請(qǐng)問,你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)?采用什么骨架式 我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么?再畫什么? 要求:(1)紋樣畫得飽滿、整齊;(2 )色彩鮮艷、大膽。 學(xué)生設(shè)計(jì),老師巡視指導(dǎo),作畫時(shí)播放古箏曲高 山流水.五、作業(yè)講評(píng),總結(jié)每組派代表,上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案, 老師作小結(jié)性講評(píng)。今天,大家都很棒,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮了自己的聰明才 智,設(shè)計(jì)出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論