最新104團中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

1、104團中心小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報材料104團中心小學初創(chuàng)于50年代，當時辦學條件十分簡陋。近年來，隨著社會的發(fā)展，交通條件也日益便利，群眾對教育的要求不斷提高，各級政府和教育主管部門高度重視教育工作，不斷加大教育投入。我校全體教職員工在以此為契機，奮發(fā)圖強，秉著“用真愛鑄就快樂校園”的辦學理念，崇尚尚“文明、友愛、和諧、進取”的校風，以打造“學生喜愛，家長滿意，社會放心的精品學校而努力”的辦學目標，以“誠實守信、樂學好思、團結(jié)友愛、積極進取”為育人目標,積極貫徹落實十二師義務(wù)教育標準化學?！苯ㄔO(shè)基本標準，大力改善辦學條件，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素

2、質(zhì)教育，積極推進義務(wù)教育標準化學校建設(shè)。今天的104團中心小學已成長為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的寄宿制雙語學校。一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）、完善領(lǐng)導(dǎo)機制。我校按規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子。校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，教研主任1人，德育主任1人，少先隊輔導(dǎo)員1人，總務(wù)主任1人，共7人，人均年齡40歲。胡文江校長、陳孟香書記通過崗位培訓(xùn)并取得合格證書。校長、教導(dǎo)主任、教研主任經(jīng)常深入教學、教研第一線，指導(dǎo)教學、教研工作，經(jīng)常深入班級指導(dǎo)班主任工作，有效提高了學校教育教學工作質(zhì)量。（二）、制定政策、措施。為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設(shè)的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提

3、升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設(shè)。根據(jù)十二師2013年義務(wù)教育學校標準化建設(shè)均衡發(fā)展工作的部署的通知精神，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合我校實際，制定了104團小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作目標責任制度、工作措施和工作方案，為我校義務(wù)教育標準化建設(shè)均衡發(fā)展工作順利的開展做了充分的準備。二、辦學條件（一）基本情況學校目前共有42個教學班，1939名學生，本團學生共869人，民工學生1070人，其中寄宿生197人。我校占地面積為13420.6平方米，生均6.92平方米，校舍面積9922平方米，生均5.25平方米。未達到生均占地面積標準。我校因受條件、場地限制沒有把教學區(qū)、辦公區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)等不同功

4、能區(qū)域按要求合理劃分。學?，F(xiàn)無體育場館。為了方便師生安全飲水，在每一層樓安裝了一臺自動化凈化飲水機。學校每層樓都有安全、衛(wèi)生的水沖式廁所，總面積406平方米，滿足了全校師生的需求。我校配備了教育教學的其它輔助用房：儀器準備室、音樂教室、計算機室、檔案室、美術(shù)教室、實驗室、衛(wèi)生室、體育器材室、圖書室、閱覽室專用教室，但這些輔助用房無論從生均面積和間數(shù)均未達標。（二）裝備配置1、科學教學裝備。我校僅有實驗室1間，實驗室儀器設(shè)備擺放規(guī)范，管理制度健全，儀器設(shè)備清單齊全規(guī)范，硬件配備率為89%。不能按課程標準要求完成實驗教學任務(wù)。2、多媒體教學裝備。學校班班通多媒體教學設(shè)備，42套設(shè)備全部正常并投入教

5、學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校設(shè)有2間電教室，學生用計算機98臺。電教專用材料達標率為90.9%。3、體育教學裝備。我校有體育器材室1間，因受條件限制我校沒有200m環(huán)形跑道田徑場，沒有符合標準的單杠、雙杠、沙坑等體育活動場地和設(shè)施；沒有完整的籃球場，因我校學生人數(shù)較多，體育裝備按照兵團義務(wù)教育學校教育技術(shù)裝備標準（試行）配置，我校配備率為97.4%04、音、美教學裝備。我校有音樂活動室、美術(shù)活動室各1間。因資金短缺，音樂、美術(shù)教學裝備按照兵團義務(wù)教育學校教育技術(shù)裝備標準（試行）配置，沒有配全，配備率為72%。5、醫(yī)務(wù)室裝備。學校醫(yī)務(wù)室一個，配有醫(yī)務(wù)室及醫(yī)務(wù)人員為全校師生服務(wù)，但按

6、照我校規(guī)模，應(yīng)配備2名醫(yī)務(wù)人員，現(xiàn)只有1名。衛(wèi)生保健醫(yī)療器械裝備，按照兵團義務(wù)教育學校教育技術(shù)裝備標準（試行）配置，我校達到90.9%o6、綜合實踐室。我校受教學樓建筑面積的影響，無綜合實踐教學設(shè)備、設(shè)施不能滿足教學活動需要。但我校仍然堅持結(jié)合實際，開展一些有利于學生綜合素質(zhì)提高的活動。7、入學率、鞏固率情況。我校入學率、鞏固率都為100%。三、師資隊伍（一）教師配備教職工數(shù)：我?，F(xiàn)有教職工143人，其中專任教師133人，學生1939人，生師比例14:1。管理人員3人，工勤人員7人，代課6人，包含特崗19人，雙語教職工31人。專任教師學歷情況：本科61人，大專67人，中專1人，任職資格達標率為

7、100%o職稱情況：中一2人，小高51人，小一56人，無職稱20人（在編1人，特崗19人），助會2人，醫(yī)師1人，高技1人，初技1人。（二）教師培訓(xùn)1、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。（中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。）2、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，3、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作詳細匯報并進行

8、匯報公開課。（三）、績效考核為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的獎勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，我校制定了績效工資考核制度。堅持貫徹按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬，有效激勵的原則，堅持規(guī)范考核程序，增強考核工作的透明度，全面、客觀、公正、合理地評價教職工的“德、能、勤、績、廉”各方面表現(xiàn)。四、學校管理1、教育教學管理。為了有效地進行教學管理，我校制定了健全的教學常規(guī)管理制度。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程，學校領(lǐng)導(dǎo)每學期深入課堂聽課，肯定優(yōu)

9、點、指出不足，幫助教師成長進步。為切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展陽光體育活動，進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質(zhì)。我校嚴格規(guī)范辦學行為，無節(jié)假日補課現(xiàn)象，無分重點班和違規(guī)招收擇校生等問題。結(jié)合學校實際，學校進一步制定與教學相關(guān)的評比細則，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務(wù)公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。2、安全工作：學校本著“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作貫穿于教育教學始終。每學期開學初我們就對學校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全組織機構(gòu)，做到了職責分明，責任到人，層層簽訂責任狀，

10、同時制定了計劃，健全了制度，制定疏散預(yù)案以及應(yīng)急措施，各辦公室設(shè)有安全負責人，學校每周進行一次的安全自查，對學校定期進行全方位的檢查，認真記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，及時真實的記錄，對于隱患及時消除，為師生的安全和學校各項工作有序進行提供保障。為增強學生的安全意識，學校為每位學生下發(fā)了安全自救手冊，利用班會時間由班主任組織學生進行安全教育，并進行正規(guī)的疏散演習。為了加大宣傳力度，學校每學期都會專門出一期有關(guān)安全教育專欄的板報、手抄報等形式加大宣傳力度，豐富學生安全知識，增強了學生的安全意識。，并與派出所共建單位開展了“安全教育”“防火安全教育”。學生安全意識增強，自我保護意識提高，為此學校至今無

11、安全事故發(fā)生。3、總務(wù)管理：總務(wù)工作以服務(wù)為宗旨，講效率，求質(zhì)量，中心小學設(shè)立了總務(wù)主任，對總務(wù)進行全面管理、全面監(jiān)控，制定相應(yīng)的制度，對于校產(chǎn)分類造冊，及時登記，及時清點，及時記錄，加強備品的管理，詳細記錄，及時維修和更換破損物品。校產(chǎn)檔案分類立冊，檔案專人管理，專柜專放，及時整理歸檔，做到了材料祥實，整理規(guī)范，保存完好。4、檔案管理：檔案專人專管，專柜存放，由教師全員參與整理，做到了及時整理歸檔，材料真實，內(nèi)容全面，各具特色，管理規(guī)范，保存完好。5、教育教學設(shè)備使用和管理情況。為了做到學校管理的規(guī)范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如實驗室管理制度多媒體教室制度體育器材室管理制度音樂器

12、材室管理制度美術(shù)器材室管理制度圖書室管理制度等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種設(shè)備的使用有記錄、有登記、有發(fā)放和回收記錄。五、教育教學(一)、以德育工作為先導(dǎo)1、落實“人人都是德育工作者”的德育理念。(1)、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性。為提高教師隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校德育處認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在大會、教研組活動中開展政治理論學習，積極開展師德師風學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。(2)、繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的活動自己創(chuàng)，

13、大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)并布置好各項任務(wù)。大隊部下設(shè)部門分工明確、合作意識強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生、學生紀律、文明禮儀的監(jiān)督及各項檢查工作的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生的主觀作用，也最大限度地培養(yǎng)了學生的自主管理能力，今年一開學我校開始嘗試無值周日，無跟班日，期待提高學生自我管理的能力。(3)、加強紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。學校要求負責老師盡量讓學生自己選稿、組稿、設(shè)計，播音內(nèi)容緊扣月主題教育，更好地促使了學生自我教育的宣傳功能。(4)、繼續(xù)加強安全教育。少先隊圍繞學生在校安全、交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水等不同主題開

14、展了教育活動。大隊部還組織全校師生進行了安全疏散演習、自護自救、滅火器的使用等活動，從不同層面、不同角度提醒師生加強安全意識，學會自我保護及保護他人。(5)、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，聆聽國旗下講話，激發(fā)了師生的“五愛”熱情。(6)、緊密圍繞少先隊活動計劃、安排，各中隊在周一班隊會活動時間，除了開展目標明確、內(nèi)容豐富、形式新穎的特色活動外，還統(tǒng)一召開了“安全伴我行”、“兵團精神伴我成長”、“民族團結(jié)一家親”、“廉潔文化進校園”、“雷鋒就在我們身邊”等為內(nèi)容的主題隊會。通過一系列主題班隊會的開展，我們看到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的感動與愉悅，我們也感受到了和諧環(huán)境對孩子成

15、長的重要性。2、強化養(yǎng)成教育為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，德育處通過對良好行為習慣分層教育，以“培養(yǎng)一養(yǎng)成一形成”為過程，使每個年級段都有自己的培養(yǎng)目標。開學初，組織全校師生觀看禮儀教育片，教育學生從身邊小事做起，要求班主任老師組織本班學生通過觀看，再進行反復(fù)練習，從而逐步達到要求。在對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成的教育時，各班主任還適當?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式，以表揚為主，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用成功的喜悅強化學生的行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力，從而使學生形成良好的行為習慣。在對學生進行了常規(guī)教育之后，德育處制定了“自評他評師評一集體評一家長評”的評價制度。每周進行綜合評價

16、，評出一周的“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等。這種多元化評價過程，促進了學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的意識。3、繼續(xù)深化校園、班級文化建設(shè)德育處積累了多年的經(jīng)驗，組織各中隊開展了“我的中隊角我做主”和“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所變化并擁有自己班級的特色，文化氛圍也在逐步形成。4、開展主題性活動，展示特色教育在德育處、少先大隊部的帶領(lǐng)下，各中隊進行了“雛鷹爭章”的定章活動、公民道德建設(shè)教育月活動；如五月，各中隊召開了“民族團結(jié)一家親”主題隊會展活動，并召開了民漢師生座談會，講發(fā)生在身邊的民族團結(jié)故事；暢談104團的發(fā)展變化，學校的發(fā)展

17、變化；民漢師生講述了民漢合校給大家?guī)淼暮锰?。座談會上，學校領(lǐng)導(dǎo)慰問了困難民族住校生，給他們贈送了床單、被罩、肥皂等生活用品。（二）、立足實踐，完善制度，提高教學質(zhì)量1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學年堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。2、完善管理制度，強化教學管理。(1)落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基

18、礎(chǔ)上，結(jié)合我?！敖虒W六認真”要求，教導(dǎo)處在教學計劃與備課、上課、作業(yè)批改方面以量分形式在全體教師中進一步加強教學“六認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設(shè)計形成。每次檢查都認真組織，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況總結(jié)，以供教師有針對性地改正，作為今后“六認真”努力的方向。本學年，教導(dǎo)處隨同教研組(檢查小組)對教師備課及批改學生作業(yè)情況分別督查四次。(2)繼續(xù)加強教研組、年級組建設(shè)。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開

19、展教學研究活動。一如既往地利用學校安排的時間開展集體備課、教學研討、理論學習、教師儀表等多種形式的教學研討活動。在活動中切磋教法學法，上好研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，年級組長、教研組長能引導(dǎo)教師學習教育刊物，指導(dǎo)關(guān)心新教師成長，形成良好的團隊氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。學年末，教導(dǎo)處組織了年級組長、教研組長工作總結(jié)會議，有利于不斷提高年級組長、教研組長的工作能力及各組組員的團結(jié)、協(xié)作能力。4、按計劃各教研組認真組織了學生“小社團”活動。音美教研組開展了舞蹈、合唱、器樂、國畫、素描、民族工藝制作等活動；科學組對科普小組和航模小組、機器人小組進行

20、了訓(xùn)練，體育教研組組建了足球隊、籃球隊、乒乓球隊，體操隊等，并且我校各社團活動在藝術(shù)節(jié)和運動會開幕式的展示活動中都得到了一致好評，運動隊在參加各類競賽活動中都取得了好成績。5、各班學科成績及畢業(yè)班升學率達到兩基驗收要求。（三）均衡發(fā)展雙語教育，提高雙語教育質(zhì)量。1.繼續(xù)做好雙語教師培訓(xùn)工作。從2012年3月開始教導(dǎo)處組織了雙語教師集體培訓(xùn)工作，由庫魯木汗老師利用周二下午第三節(jié)課的時間對雙語教師進行漢語朗讀培訓(xùn)工作（與一年級學生語文教材同步），由曹臘梅老師利用周五下午第三節(jié)課的時間對雙語教師進行計算機培訓(xùn)。一個多學期，雙語教師在識字、朗讀、計算機初步應(yīng)用等方面都有所提高。2.做好雙語教師考核工作

21、，由于崗位限制，我校只設(shè)6個雙語班，需要14名雙語教師，剩余的教師分流問題是我校當前最棘手的問題,因此，學校制定的一系列對雙語教師考核的細則，把最優(yōu)秀的教師放在教學一線上來，這樣就給雙語教師一定的學習動力，現(xiàn)在我校的雙語教學水平在逐步的提高，有一部分民族學生的漢語水平已達到了一定的水準，真正實現(xiàn)了各語種間均衡發(fā)展的目的。六、學校工作存在的突出問題1、隨著教師“中齡化”、“老齡化”及多年來小學教師受職稱評定限制的影響，有些教師工作的積極性不夠。2、學校生均占地面積，許多硬件設(shè)施不能滿足教學的需要。學校沒有獨立的操場，使得教學區(qū)和活動區(qū)連在一起，非常影響教學活動的開展，不利于高效課堂的實施，尤其是

22、夏天，雖然天氣很熱，但我們面向操場的班級都不敢開窗戶?，F(xiàn)有的實驗室、微機室、多媒體室、音樂、美術(shù)活動室的設(shè)備陳舊落后，辦公室、科技室、語音室、各種功能室的缺乏，使得對學生素質(zhì)教育受到一定的影響。七、今后努力方向1.提高學校全局工作管理水平，明確分工，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實地把教育教學管理工作做到位，從而使學校常規(guī)化管理更科學、更有效。2、結(jié)合自治區(qū)、兵團少代會精神和目標要求，在將來的少先隊工作和活動中，以融情教育感召少年兒童，維護民族團結(jié)，讓隊員在活動中接受教育，培養(yǎng)感情，爭做四好少年。并與兵團團委、學少部，做好少先隊分層教育和少先隊知識進課堂的課題。3、繼續(xù)完善“德育養(yǎng)成手冊”，使德育養(yǎng)成手冊與雛鷹爭章活動相結(jié)合，與學校評價體質(zhì)相結(jié)合；加強學校小社團建設(shè)，規(guī)范活動制度，定期開展活動，豐富學生課余生活，提高實踐能力。尤其是繼續(xù)做好與湖南長沙市岳麓區(qū)德潤園小學三年級和四年級學生建立手拉手活動，讓學生的體驗過程更加完善，更加生動，讓評價活動更有實效。4、發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能，在做好家長網(wǎng)絡(luò)平臺、校報等工作的同時，