2022年2022年《生活中的廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載設(shè)計(jì)理念生活中的廣告教學(xué)設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載廣告作為現(xiàn)代人類(lèi)生活的一種特殊產(chǎn)物,仁者見(jiàn)仁.智者見(jiàn)智,褒貶不一, 我們要正視一個(gè)事實(shí),就為在我們的日常生活中隨時(shí)都有可能接受到廣告信息, 翻開(kāi)報(bào)紙.打開(kāi)電視；網(wǎng)上沖浪,到處都會(huì)看到廣告；可以說(shuō)它已經(jīng)滲透到我們 生活的方方面面；現(xiàn)代都市里的人已習(xí)慣于這樣的生活；“廣告就為甜言蜜語(yǔ)的推銷(xiāo)員” 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)留意設(shè)計(jì)內(nèi)容要與同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,讓同學(xué)主動(dòng)自主的搜集信息調(diào)查討論, 這樣更有利于培育同學(xué)的觀看才能與辨別為非才能并養(yǎng)

2、成關(guān)懷環(huán)境關(guān)懷社會(huì)就等于關(guān)懷自己的好習(xí)慣；學(xué)情分析：五年級(jí)同學(xué)有肯定的制造才能,有肯定得信息技術(shù)基礎(chǔ), 老師盡量放手多讓他們自已收集信息,在課上以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,以老師點(diǎn)撥.啟示幫助,滿(mǎn)意 同學(xué)的表現(xiàn)欲和探究欲；使同學(xué)在獵取.處理.制造和傳遞信息的過(guò)程中,能綜 合運(yùn)用以往所學(xué)的學(xué)問(wèn)與技能,加深對(duì)廣告的明白；教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1.通過(guò)調(diào)查,讓同學(xué)明白廣告無(wú)處不在；2.通過(guò)溝通,引導(dǎo)同學(xué)明白廣告的類(lèi)型.作用.特點(diǎn).廣告語(yǔ)的特點(diǎn)等；才能目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)廣告的觀賞,明白優(yōu)秀健康的廣告會(huì)讓生活更多姿多彩；2.學(xué)會(huì)使用比較的思維方法觀賞和發(fā)覺(jué)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題；3.從不同渠道收集信息的技能；4.培育同

3、學(xué)語(yǔ)言組織.表達(dá)才能；5.培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的才能；6.通過(guò)設(shè)計(jì)廣告,培育同學(xué)的創(chuàng)新才能；情感目標(biāo)：通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí), 讓同學(xué)體會(huì)廣告魅力, 并品嘗完成作品的歡樂(lè)與得到別人觀賞的成就感；教學(xué)預(yù)備視頻廣告.鍺鈦?lái)?xiàng)圈.同學(xué)搜集廣告的材料教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課：師：上課開(kāi)頭,我們先來(lái)觀賞一段魔術(shù)表演；（劉謙春晚魔術(shù)表演片段）師：你們看到什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：劉謙把果汁變沒(méi)了； 生：劉謙用的為匯源果汁；師：匯源果汁,你想到什么？生：做廣告；生：匯源果汁利用這個(gè)節(jié)目做宣揚(yáng)；師：說(shuō)的很好,這為廣告的一種呈現(xiàn)形式, 生活中,你仍在哪里見(jiàn)到過(guò)廣告？生：汽車(chē)上.報(bào)紙上

4、.燈箱上.公路邊.電視上師：廣告無(wú)處不在, 與我們的生活息息相關(guān), 這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)生活中的廣告；（板書(shū)課題）二.探究活動(dòng)1.匯報(bào)溝通：師：關(guān)于廣告,你有沒(méi)有感愛(ài)好的問(wèn)題？生可能回答：廣告有哪幾種類(lèi)型；廣告都在哪里發(fā)布；廣告為怎樣設(shè)計(jì)的；廣告的作用為什么師引導(dǎo)板書(shū)：形式？類(lèi)型？作用？設(shè)計(jì)？師：同學(xué)們很善于摸索,問(wèn)題意識(shí)為科學(xué)討論的開(kāi)頭；師：依據(jù)你平常的生活體會(huì)與課前搜集的資料,哪些問(wèn)題你現(xiàn)在可以解決？（1）小組溝通（2）全班溝通生匯報(bào)：廣告的類(lèi)型：1.以傳播媒介為標(biāo)準(zhǔn)報(bào)紙廣告.雜志廣告.電視廣告.電影廣告.網(wǎng)絡(luò)廣告.包裝廣告廣播廣告.車(chē)體廣告.宣揚(yáng)單.明信片隨著新媒介的不斷增加,依媒介劃

5、分的廣告種類(lèi)也會(huì)越來(lái)越多；2.以廣告目的為標(biāo)準(zhǔn)商品廣告.公益廣告3.以廣播范疇為標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際性廣告全國(guó)性廣告地方性廣告區(qū)域性廣告4.以廣告?zhèn)鞑?duì)象為標(biāo)準(zhǔn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載消費(fèi)者廣告.企業(yè)廣告5 .以呈現(xiàn)形式為標(biāo)準(zhǔn)平面廣告.影視廣告.廣播廣告師：由于分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同,看待問(wèn)題的角度各異,導(dǎo)致廣告的種類(lèi)許多廣告的作用：商品廣告的作用：1.傳遞信息,溝通產(chǎn)需2.激發(fā)需求,增加銷(xiāo)售.3.廣告能較好地介紹產(chǎn)品學(xué)問(wèn).指導(dǎo)消費(fèi)；公益廣告的作用：提倡某種文明道德行為,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明進(jìn)展；廣告的影響：公益廣告的影響：規(guī)范我們的行為；勝利的廣告對(duì)消費(fèi)者一般具有六種影響力

6、,它們?yōu)椋?.吸引留意力廣告以新奇特殊的方式給消費(fèi)者以肯定的震動(dòng)和吸引的留意力；2. 傳播信息廣告向消費(fèi)者傳播商品信息,以形成對(duì)商品特殊為品牌的認(rèn)知和印象；3.情感訴求廣告以情感方式打動(dòng)消費(fèi)者的心理,引起心情與情感方面的共鳴, 在好感的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步產(chǎn)生信任感；4.進(jìn)行說(shuō)服精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載廣告在傳播商品信息. 引起心情共鳴的時(shí)候, 逐步影響消費(fèi)者的態(tài)度, 并說(shuō)服消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?cè)鹊膽B(tài)度,促使消費(fèi)者逐步喜愛(ài)商品并購(gòu)買(mǎi)商品；5.指導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)廣告中宣揚(yáng)模式化的消費(fèi)與購(gòu)買(mǎi)行為,大力渲染消費(fèi)或購(gòu)買(mǎi)商品之后的精妙成效,給消費(fèi)者明顯的示范作用,指導(dǎo)人們的消費(fèi)與購(gòu)買(mǎi)行為；

7、6.制造流行廣告常以完全相同的方式, 向消費(fèi)者多次重復(fù)同樣的內(nèi)容和訴求,利用大眾流行的社會(huì)心理機(jī)制制造轟動(dòng)效應(yīng),激發(fā)更多的消費(fèi)者參加購(gòu)買(mǎi)；師：同學(xué)們剛才說(shuō)的為廣告的正面影響,廣告會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的負(fù)面影響？生溝通：損害消費(fèi)者的利益,形象消費(fèi)者的身心健康；（舉例：鍺鈦?lái)?xiàng)圈）師：你想對(duì)宣揚(yáng)虛假?gòu)V告的商家說(shuō)什么？（生回答）師：我們期望看到的廣告為什么樣的？生：積極的.健康的.能給消費(fèi)者供應(yīng)便利的2.探究溝通：師：假如我們?cè)O(shè)計(jì)廣告,應(yīng)當(dāng)留意什么？生：不能虛假宣揚(yáng),要實(shí)事求為；師：一個(gè)好的廣告只要實(shí)事求為好不好？仍需要什么？（創(chuàng)意）（生舉例：自己喜愛(ài)的廣告,為什么喜愛(ài)？）師：老師今日帶來(lái)了兩個(gè)電視廣告

8、,看看它們?yōu)樵鯓釉O(shè)計(jì)的？有沒(méi)有打動(dòng)你的地方；（播放視頻）（師提示：為了能把問(wèn)題討論的更透徹,我們分一下小組）（播放視頻）（小組內(nèi)溝通） 小組內(nèi)選代表匯報(bào)師小結(jié)：有的廣告采納明星效應(yīng),有的留意了產(chǎn)品的功效,有的從人的情感動(dòng)身三.設(shè)計(jì)廣告過(guò)渡： 明白了廣告的這些學(xué)問(wèn),同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一個(gè)廣告；出示肥城特產(chǎn)肥桃資料小組溝通設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)提示：選用哪種方式宣揚(yáng)溝通評(píng)比：比比哪個(gè)小組設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意；四.談體會(huì),總結(jié)下課；老師為你們的細(xì)心設(shè)計(jì)而感到驕傲和驕傲,信任同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中, 一定會(huì)有更多的驚喜帶給大家！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生活中的廣告教學(xué)反思在生活中的廣告

9、一課的活動(dòng)中,我從同學(xué)搜集的資料和平 時(shí)的生活體會(huì)入手, 以小組合作的方式進(jìn)行討論,加強(qiáng)了同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培育, 提高同學(xué)對(duì)廣告的深度熟悉；在活動(dòng)中同學(xué)分成小組討論“廣告的類(lèi)型”.“廣告的作用”.“廣告的影響”. “廣告的設(shè)計(jì)”；其實(shí)本次活動(dòng)內(nèi)容涵蓋特別廣泛,在這一活動(dòng)的教 學(xué)中,我盡量表達(dá)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),讓同學(xué)自主溝通,自主探究,在活動(dòng)的過(guò)程中真正表達(dá)出師生間的民主.公平.互助；特殊為在“廣告的設(shè)計(jì)” 時(shí),調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的熱忱,都積極參加其中,并設(shè)計(jì)出特別有創(chuàng)意的廣告詞,真為讓我刮目相看, 覺(jué)得孩子們特別了不得；在活動(dòng)中我也發(fā)覺(jué)了一些缺憾： 那就為同學(xué)的合作意識(shí)不夠強(qiáng), 只顧自己想知道些什么, 而不把自己看成為小組成員之一,合作意識(shí)不強(qiáng)；這一點(diǎn)為需要老師的引導(dǎo),也為我今后工作的重點(diǎn)所在；從教 師引導(dǎo).組織教學(xué)上看,老師預(yù)備