2022年2022年《認(rèn)識(shí)位置》教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載熟悉位置教案一.創(chuàng)設(shè)情境師：今日這節(jié)課,老師想和大家一起玩?zhèn)€小嬉戲,誰(shuí)想來(lái)參與？生：師：這么積極啊.這個(gè)嬉戲叫做指鼻子.指眼睛,你會(huì)玩嗎？生：會(huì)！師：都會(huì)啊！那咱一起來(lái)玩！先把你的小手指到鼻子上,聽(tīng)清口令,預(yù)備：鼻子鼻子嘴巴生：指師：嗯,都指對(duì)了,再來(lái)；鼻子鼻子頭發(fā)生：指師：沒(méi)錯(cuò),我們連續(xù)！鼻子鼻子眼睛；生：師：再來(lái),預(yù)備,比比誰(shuí)在快！鼻子鼻子耳朵！生：師：他的速度可真快！再來(lái),鼻子鼻子鼻子；要聽(tīng)清口令,再來(lái)！鼻子鼻子眼睛師：同學(xué)們,假如嬉戲再難點(diǎn),你們敢挑戰(zhàn)碼？生：敢！師：真英勇??；預(yù)備：鼻子鼻子左眼睛,鼻子鼻子右耳；老師觀(guān)察有些同學(xué)的小手晃

2、來(lái)晃去不知該放哪兒了？我們先玩到這快坐好；哎,在剛才的嬉戲里,比第一次難在哪里？生：左右的時(shí)候我們有點(diǎn)分不清；二.感受新知師：為啊,老師的口令里,加上了表示位置的兩個(gè)詞,左.右（板書(shū)）今日這節(jié)課,我們一起來(lái)熟悉位置（板書(shū) 標(biāo)題：熟悉位置） ；就像剛才這位小伴侶說(shuō)的,要想玩好嬉戲啊,要知道哪邊為左？哪邊為右？那你能分清左和右嗎？生：能師：有什么好方法？跟我們說(shuō)一說(shuō)！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你有什么區(qū)分左右的小竅門(mén)？生：寫(xiě)字的手為右手；師：你們呢？也為用右手寫(xiě)字嗎？生：為！生：我們一起做一個(gè)寫(xiě)字的姿態(tài)；對(duì),一般來(lái)說(shuō)啊,我們都用右手寫(xiě)字！仍有什么好方法？生：我們舉手發(fā)言,使用右手生：嗯,舉起你的右手來(lái),這排的同

3、學(xué)全舉對(duì)了,這排也舉對(duì)了,全班同學(xué)都舉對(duì)了！好,手放下！師：那沒(méi)有舉起的為哪只手為什么手?。可鹤笫?！師：伸出你的左手跟老師打個(gè)招呼吧！同學(xué)們好！生：老師好！師：真有禮貌！每次見(jiàn)到老師或者見(jiàn)到客人的時(shí)候都要主動(dòng)問(wèn)好,做一個(gè)有禮貌的學(xué)校生； 師：再來(lái)看看我們的身體,除了我們的雙手為一左一右的好伴侶,仍有沒(méi)有這樣的好伴侶啊？生：左右腿,左右眼師：指指你們的右眼；對(duì),我們的右眼和右手都在身體的右邊這一側(cè)生：仍有左右腳,左右耳師：同學(xué)們伸出你的小手摸摸你的左耳朵,我們的左耳朵和左手都在身體左邊的這一側(cè)；仍有啊生：左右臂,左右肩；師：同學(xué)們找到這這么多的好伴侶,接下來(lái),就讓我們和這些好伴侶一起活動(dòng)活動(dòng)吧

4、！flash音樂(lè) 全體起立！雙手叉腰,請(qǐng)你跟我做！右手伸出來(lái),右手背回去,右手伸出搖一搖,右手背回去！右腳伸出來(lái),右腳收回去,右腳伸出搖一搖,右腳收回去！誰(shuí)學(xué)會(huì)了？請(qǐng)舉起你的右手,生：師：真不錯(cuò)！誰(shuí)想帶領(lǐng)大家一起做；我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做！雙手叉腰,預(yù)備好！課件三.講授新知1.左右精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：雙手放下來(lái),快快來(lái)做好！你的動(dòng)作真美麗！我們來(lái)握握手吧！,你為用哪只手和老師握手的？生：右手！師：老師也為用右手！體育課上,我們可以和大家一起來(lái)做這個(gè)嬉戲！師：除了我們的身體有左右之分,我們所在的位置也有左右之分；（課件展現(xiàn)）瞧！同學(xué)們上課做的多整齊,小

5、明和小紅為同桌,你能說(shuō)一說(shuō)小明的位置嗎？生：小明在左邊師：要說(shuō)清晰,小明坐在誰(shuí)的左邊？生：小明在小紅的左邊師：這次你說(shuō)完整了,誰(shuí)再來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)小明的位置？生：小明在小紅的左邊師：你說(shuō)對(duì)了,誰(shuí)仍想試一試？生：小明在小紅的左邊師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小紅的位置？生：小紅坐在小明的右邊！師：沒(méi)錯(cuò)！小紅坐在小明的右邊！師：你仍能用左或者右說(shuō)說(shuō)圖片上哪些物體的位置呢？你來(lái)試試！生：師：同意嗎？生：同意師：誰(shuí)仍想來(lái)說(shuō)說(shuō)？你來(lái)！你學(xué)會(huì)了,真不錯(cuò)！生：數(shù)學(xué)本在數(shù)學(xué)書(shū)的左邊,粉筆在黑板在師：同學(xué)們觀(guān)看圖片的真仔細(xì),表達(dá)的也很完整！可為啊,這為我第一次和你們上課,對(duì)同學(xué)們?nèi)圆惶煜?誰(shuí)來(lái)給我介紹介紹,誰(shuí)坐在你的左邊,誰(shuí)

6、坐在你的右邊？介紹的時(shí)候請(qǐng)你這樣指著說(shuō)；師：你來(lái)！請(qǐng)你說(shuō)清晰,誰(shuí)坐在你的左邊？誰(shuí)坐在你的右邊？生：師：這次,說(shuō)清晰了,誰(shuí)仍想介紹？生：師：誰(shuí)仍想介紹介紹?。可耗衬匙谖业淖筮?師：那你叫什么名字??？生：師：哦,你叫某某,你叫某某；同學(xué)們請(qǐng)看這三位同學(xué),你知道坐在哪嗎？生：中間師：誰(shuí)能用左或者右說(shuō)說(shuō)某某的位置生：在左邊在右邊師：就一位同學(xué),他沒(méi)有移動(dòng)位置吧,為什么一會(huì)在左,一會(huì)在右呢？生：師：所以啊,我們?cè)僬f(shuō)左右的時(shí)候,要說(shuō)清晰在誰(shuí)的左邊,誰(shuí)的右邊,以免引起誤會(huì)；2.前后師：除了左右表示位置的詞,你仍知道哪些表示位置的詞??？生：前后師：為的,前后也為表示位置的詞（板書(shū)前后）師：誰(shuí)想給大家介紹一

7、下,誰(shuí)坐在你的前面,誰(shuí)坐在你的后面；生：師：這位同學(xué)都介紹了,請(qǐng)你也看一看你的前后左右有誰(shuí)？先自己說(shuō)一說(shuō)！誰(shuí)想給大家介紹介紹？生 1：師：我們一下熟悉了四位好伴侶,我們身邊都有很多好伴侶,今后我們肯定要相互關(guān)懷,相互幫忙！師：哎,同學(xué)們,假如我們轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我們前后左右同學(xué)都有誰(shuí)呢？聽(tīng)清口令,比比誰(shuí)最寂靜；全體起立！請(qǐng)你向左轉(zhuǎn),再來(lái)看看,現(xiàn)在你的前后左右有誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生 1：前：后：左：右：學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：同學(xué)們,現(xiàn)在前后左右的同學(xué)和剛才面對(duì)黑板的時(shí)候一樣嗎？生：不一樣師：同學(xué)們?cè)傧蜃筠D(zhuǎn),

8、現(xiàn)在你的前后左右的同學(xué)跟剛才以及面對(duì)黑板的時(shí)候一樣嗎？生：不一樣師：大家向后轉(zhuǎn),坐好！這位同學(xué)可真快！師：在轉(zhuǎn)的時(shí)候,同學(xué)們前后左右的同學(xué)發(fā)生了變化,為什么會(huì)發(fā)生變化呢？生：一師：為啊,當(dāng)我們自身所處的位置發(fā)生變化時(shí),我們前后左右的物體也就發(fā)生變化；3.鞏固左右前后！課件展現(xiàn)師：老師熟悉了這么多小伴侶,我想請(qǐng)你們到我家里去做客,誰(shuí)想去？那我們一起走吧；師：好,我們看一看這為老師家走廊里的圖片,老師家住在右邊,老師家住幾號(hào)??？生： 3 號(hào)師：推開(kāi)3 號(hào)的大門(mén),這為我的書(shū)桌；有些學(xué)習(xí)用品,你知道有什么？生：鉛筆,橡皮盒.尺子數(shù)學(xué)書(shū)師：這位同學(xué)的眼睛真雪亮,這么亂的桌子,都被你看出來(lái)了,我們一起整理

9、整理吧！預(yù)備好,做一個(gè)聽(tīng)口令擺一擺的小嬉戲！誰(shuí)想到黑板上擺一擺？師：其他同學(xué)在下面擺；請(qǐng)你拿一塊橡皮擺在桌面上,請(qǐng)你拿一支鉛筆擺在橡皮的左邊,請(qǐng)把數(shù)學(xué)書(shū)擺在橡皮的右邊,同位相互檢查一下；擺對(duì)了嗎？擺錯(cuò)的快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)；請(qǐng)你拿出一把尺子,把尺子擺在數(shù)學(xué)書(shū)的左邊,橡皮的右邊,最終啊,請(qǐng)你把鉛筆盒擺在數(shù)學(xué)書(shū)的右邊；師：這位同學(xué)都擺對(duì)了,對(duì)比檢查檢查；剛才我們一共擺了幾樣學(xué)習(xí)用品啊？生： 5師：同學(xué)們,我們?cè)谧钭筮厰[了什么？生：鉛筆師：在最右邊擺了什么？生：鉛筆盒師：為的,尺子左邊有什么？生：橡皮；師：仍有什么？生：鉛筆師：沒(méi)錯(cuò),數(shù)學(xué)書(shū)的右邊有什么.生：鉛筆盒師：同學(xué)們,橡皮排第幾？生：其次師：有不同看

10、法生：第四師：同一塊橡皮,老師沒(méi)有移動(dòng)位置,為什么一會(huì)排其次,一會(huì)排第四呢？生：從左邊數(shù),從右邊數(shù)師：同一塊橡皮,從不同的方向數(shù),次序也就不同,那你能說(shuō)一說(shuō)鉛筆排第幾嗎？生：左邊第一生：右邊其次為：兩種不同的答案,怎樣說(shuō)不產(chǎn)生歧義啊？生：從右邊數(shù)鉛筆排在第5 ,從左邊數(shù)鉛筆排在第14.上下師：現(xiàn)在把桌面整理潔凈,請(qǐng)你把鉛筆.橡皮.尺子放在鉛筆盒里,請(qǐng)你把數(shù)學(xué)書(shū)放在桌面的最右側(cè),把鉛筆盒放在數(shù)學(xué)書(shū)的上面；誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在鉛筆盒和數(shù)學(xué)書(shū)的位置？生：鉛筆盒在數(shù)學(xué)書(shū)的上面,數(shù)學(xué)書(shū)在鉛筆盒的下面；師：沒(méi)錯(cuò),上和下也為表示位置的詞；（板書(shū)上下）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課件展現(xiàn)：學(xué)習(xí)必備歡

11、迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：那我們連續(xù)參觀(guān)！這為老師的櫥柜,里面有很多我喜愛(ài)的小玩具,這里面有老師最喜愛(ài)的,你想知道嗎？生：想師：我最喜愛(ài)的在小車(chē)的下面,可能為什么？生：風(fēng)箏師：有可能,仍有可能為什么？生：乒乓球師：也有可能！我最喜愛(ài)的在即小汽車(chē)的下面,又在乒乓球的上面,為什么？生：風(fēng)箏師：你喜愛(ài)放風(fēng)箏嗎？生：喜愛(ài)師：這里面有你最喜愛(ài)的玩具嗎？你能學(xué)著老師的樣子,不說(shuō)他們的名字,出個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜一猜,先和你的同位猜一猜；師：誰(shuí)想給我們出個(gè)謎語(yǔ),我們一起來(lái)猜一猜？你來(lái)試試生：師：誰(shuí)再來(lái)出一個(gè)？生：課件展現(xiàn)師：同學(xué)們,你喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？生：喜愛(ài)！師：我也喜愛(ài)！這為老師昨天畫(huà)

12、的一幅作品,涂色部分仍沒(méi)有完成,我想和大家一起來(lái)圖一圖；師：請(qǐng)你找到紫色蘑菇左邊的小蘑菇指一指,同位看看指對(duì)了嗎？請(qǐng)你把它圖上紅顏色；生圖師：誰(shuí)想到前面圖一圖師：請(qǐng)你把紫蘑菇右邊的小蘑菇圖上黃顏色,誰(shuí)想到前面指一指師：請(qǐng)你找到黑色小螞蟻,把黑色螞蟻前面第2 只小螞蟻圖上黃顏色,我們一起數(shù)一數(shù).師：最終啊,請(qǐng)你把黑色螞蟻后面第4 只小螞蟻圖上紅顏色師：為那一只??？生：最終一只師：請(qǐng)你們把蘋(píng)果貼在大樹(shù)上,鮮花貼在大樹(shù)下面；比比誰(shuí)最快！師：好,同學(xué)們,看黑板！這兩位同學(xué)貼完了,他們分別把蘋(píng)果貼在大樹(shù)上,鮮花貼在大樹(shù)下；哎,這幅畫(huà)我們?cè)趺纯床坏桨?？怎么回事??？生：反?.正反師：假如說(shuō)這為畫(huà)為正面,那這就為畫(huà)的反面；正和反也為表示位置的詞；（板書(shū)正反） ；在生活中,也有很多地方用到這些表示位置的詞！也有這些表示位置的詞；我們的畫(huà)先做到這兒,回家以后可以發(fā)揮你們的想象力連續(xù)把這幅畫(huà)裝飾的更美麗！課件展現(xiàn)師：在我們平常走路的時(shí)候,上下樓梯的時(shí)候也會(huì)用到這些學(xué)問(wèn)呢,瞧,樓梯口來(lái)了一位小伴侶小芳,他預(yù)備上樓梯,看一看從哪邊走？