趣味項(xiàng)目在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮作用

1、趣味項(xiàng)目在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮作用摘要：在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，如今競(jìng)技的味道越來(lái) 越淡了，而趣味項(xiàng)目在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的位置越來(lái)越重要，取 代了不少競(jìng)技性項(xiàng)目。隨著教育走向國(guó)際化，學(xué)校對(duì)人才的 培養(yǎng)也有了明確的目標(biāo)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教育也必 須與社會(huì)文化、社會(huì)需求相接軌，從而教育淡化了競(jìng)技，重 在培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，把這種 精神注入教育中，因而學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)“淡競(jìng)技、重能力、 多參與”的指導(dǎo)思想應(yīng)運(yùn)而生，所以，趣味項(xiàng)目在校運(yùn)會(huì)中 發(fā)揮的作用也越來(lái)越大，受到廣大師生的喜歡。關(guān)鍵詞：趣味項(xiàng)目；學(xué)校體育；運(yùn)動(dòng)會(huì)；作用隨著當(dāng)今教育的國(guó)際化發(fā)展，學(xué)校的建設(shè)也著重于校文化的建設(shè)，學(xué)

2、校著重于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教育的功能也不斷擴(kuò)大，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教育也為之變革，體育 教育也從原來(lái)的“競(jìng)技第一”的指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】档谝弧保?quot;淡競(jìng) 技、重能力、多參與”成了教育工作的指導(dǎo)思想。我國(guó)傳統(tǒng) 學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)弊端越來(lái)越明顯，受到很多人的批判，在學(xué) 校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中，趣味項(xiàng)目迅速發(fā)展起來(lái)，從不同的方面來(lái) 看趣味項(xiàng)目都具有不同的作用，從學(xué)生課余文化活動(dòng)角度來(lái) 看，趣味項(xiàng)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的青睞，其作用 是不可替代的；從學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的角度來(lái)看，趣味項(xiàng)目起到了 輔助作用，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在娛樂(lè)性方面的缺陷。一、趣味項(xiàng)目的概述1趣味項(xiàng)目的定義趣味項(xiàng)目是一種在玩樂(lè)中進(jìn)行

3、體育鍛煉，在體育運(yùn)動(dòng)中 進(jìn)行玩樂(lè)的集體性活動(dòng)。趣味項(xiàng)目是注重趣味性、娛樂(lè)性、 合作性、觀賞性和廣泛性的一種體育游戲，以集體參加游戲 的形式讓男女老少同時(shí)參與的健身活動(dòng)。它與競(jìng)技項(xiàng)目的區(qū) 別在于它更注重在體育運(yùn)動(dòng)中有更多人的參與，更需要彼此 之間的合作，讓參與運(yùn)動(dòng)的人感受到在運(yùn)動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)， 淡化了 “競(jìng)技第一、金牌第一”的思想。趣味項(xiàng)目是一種既 重競(jìng)技又重娛樂(lè)、既重成績(jī)又重健身、既重個(gè)人又重集體、 既重提高又重普及的項(xiàng)目，這也是當(dāng)今學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨， 同時(shí)也是體育工作者最終的目標(biāo)。2.趣味項(xiàng)目的意義傳統(tǒng)的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)于呆板，太注重于競(jìng)技，能參與在其中的人太少了，但是，自從加入趣味項(xiàng)目以后

4、，過(guò)往 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的形象完全改變，趣味性更濃了，娛樂(lè)性更強(qiáng)了， 觀賞性更好了，并且還能讓更多人參與其中，可以培養(yǎng)大家 的默契，鍛煉了大家的合作性，將“趣味”融于“團(tuán)隊(duì)”中, 注重個(gè)人的奉獻(xiàn)和集體的協(xié)作，各種趣味項(xiàng)目既考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì) 合作精神，也充分展示了個(gè)人風(fēng)釆，既需較高的技巧，也消 耗體力，可達(dá)到鍛煉的效果，讓大家在緊張的學(xué)習(xí)工作中解 放出來(lái)，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)，趣味運(yùn)動(dòng)也悄悄 地增強(qiáng)了集體的凝聚力。二、當(dāng)今學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)改革1近代學(xué)校體育的形成與發(fā)展近代中國(guó)體育思想產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)和實(shí)際行動(dòng)都是建 立在體育救國(guó)論上，與政治變革緊密相連，體育始終圍繞著 政治和軍事的目的，盡管?chē)?guó)民體育思想

5、沒(méi)有改變近代中國(guó)的 命運(yùn)，但是前人不斷地探索，還是讓學(xué)校體育逐步建立并發(fā) 展起來(lái)，為現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)體育思想和學(xué)校體育的發(fā)展奠定了良 好的基礎(chǔ)，而西方早在14世紀(jì)，就已經(jīng)提倡人的身心全面 發(fā)展的思想，人們強(qiáng)調(diào)人體健壯的重要性，認(rèn)為“靈魂與肉 體不是矛盾的，只有健康的肉體才能為宗教理想服務(wù)”。在 17世紀(jì)德國(guó)就已經(jīng)把體育列為教育的正式課程，西歐和北美 的學(xué)校體育不斷發(fā)展，體育思想逐步建立起來(lái)，不但使他們 的教育更加完善，也鍛造了他們強(qiáng)健的體魄。因此，認(rèn)清中 國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展脈絡(luò)，了解學(xué)校體育的價(jià)值和意義，對(duì)當(dāng) 今學(xué)校體育的發(fā)展仍有著深刻的啟示，我國(guó)體育事業(yè)要不斷 改革與發(fā)展，提高人們的認(rèn)識(shí)，才能真正走

6、出強(qiáng)國(guó)之道。2.學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的種類(lèi)及意義當(dāng)今我國(guó)體育事業(yè)不斷發(fā)展，根據(jù)人們的需要和社會(huì)的進(jìn)步要求，學(xué)校體育不斷發(fā)生改變，不同的學(xué)校，針對(duì)各式 各樣的學(xué)生，開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有所不同，但是，歸根 結(jié)底就是為了滿足人們?nèi)找孀兓男枨螅瑢W(xué)校體育文化也隨 著社會(huì)的要求不斷發(fā)展改革。隨著傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)近年來(lái)出現(xiàn)了 許多弊端，受到了人們的批判，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也在不斷地發(fā)生 變化，不同學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)如何、作用如何等，對(duì)學(xué) 校起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)不同學(xué)校的不同特點(diǎn)，近年來(lái)學(xué)校召開(kāi)的校運(yùn)動(dòng)大 致可分為三種類(lèi)別：一種是傳統(tǒng)性的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是指 田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；一種是娛樂(lè)性的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要包括趣味運(yùn) 動(dòng)會(huì)、

7、拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)等；一種是綜合性的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是 指體育文化節(jié)。在傳統(tǒng)的體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中加入適量的趣味 項(xiàng)目，使得運(yùn)動(dòng)會(huì)有更多人的參與，趣味性更強(qiáng)。現(xiàn)在，學(xué) 校運(yùn)動(dòng)會(huì)一般會(huì)選擇綜合性的，以''淡競(jìng)技、重能力、多參 與”為指導(dǎo)思想的體育文化節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生也十分喜愛(ài)趣味項(xiàng)目，所以，近年來(lái)我校都一直向著綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展。但是，我們必須繼續(xù)對(duì)傳統(tǒng)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)加強(qiáng)研究，另外,還要不斷挖掘趣味項(xiàng)目的娛樂(lè)性帶給校園文化的作用，并且 注意將其娛樂(lè)性廣泛地滲透進(jìn)校園文化之中，利用好校園體 育文化節(jié)，讓其更好地發(fā)揮體育文化的作用。3.構(gòu)建校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)新模式構(gòu)建學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)新模式，以“淡競(jìng)技、重能

8、力、多參與為指導(dǎo)思想，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)不再是“金牌第一、競(jìng)技第一”， 而是''健康第一”，讓更多的人參與、讓更多的人快樂(lè)，應(yīng) 該把傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)精華留下，并非將所有競(jìng)技化項(xiàng)目完全棄之 不用，取其精神一一勇于拼搏、不斷超越。對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的 多種功能進(jìn)行挖潛和適當(dāng)?shù)馗脑?，降低?jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度 和強(qiáng)度，同時(shí)簡(jiǎn)化和異化競(jìng)賽的一些規(guī)則，加入一些趣味性濃的比賽項(xiàng)目，發(fā)揮趣味項(xiàng)目的作用。三、新模式下的校園體育文化建設(shè)1.新模式下的校園體育文化以“健康第一”為教育理 念青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，只有青少年健康 發(fā)展，我們的祖國(guó)才能強(qiáng)大起來(lái)。青少年的體質(zhì)健康水平， 不僅是個(gè)人健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生

9、活的根基，而且是整個(gè)民 族健康發(fā)展的基礎(chǔ)，并直接影響到我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，所 以，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)校體育 工作的認(rèn)識(shí)，以愛(ài)與責(zé)任，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，以 “健康第一”為教育理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、教師、學(xué)校的主 觀能動(dòng)性和積極性，采取有效措施，為學(xué)校體育工作創(chuàng)造良 好條件，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。普遍學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)校體育工作，首先在校內(nèi)大范圍開(kāi)展體育文化節(jié)，以“淡競(jìng)技、重能力、多參與”為指導(dǎo)思 想，開(kāi)展校園體育文化工作，在傳統(tǒng)的體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中加入不少趣味性的集體項(xiàng)目，取其精華，降低了競(jìng)技項(xiàng)目的難 度與強(qiáng)度，使更多的學(xué)生參與到其中，把趣味項(xiàng)目

10、的作用發(fā) 揮到極點(diǎn)。 2.校園體育文化建設(shè)的途徑校園體育文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師參與為主 體，以身體練習(xí)為手段，以多種多樣的體育鍛煉項(xiàng)目為主要內(nèi)容的一種群體文化，學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣 氛，在現(xiàn)代教育中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)今校體育文化氛圍的建設(shè)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)充分挖掘校本資源、 發(fā)揮學(xué)生的主體地位、開(kāi)發(fā)大量的趣味項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生 參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，讓更多學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動(dòng)，從而促 進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。為了促進(jìn)校園體育文化的建設(shè)，學(xué)校必須要提高體育教師的素養(yǎng)、完善體育配套設(shè)施、完整評(píng)價(jià) 體系等，強(qiáng)化學(xué)校體育文化氛圍，以創(chuàng)造一種良好的育人

11、環(huán) 境。四、趣味項(xiàng)目在學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中的作用1健康第一，讓學(xué)生成為主角在校園體育文化建設(shè)中，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為體育文化節(jié)中的一種重要表現(xiàn)方式，而傳統(tǒng)的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“競(jìng)技第 一”為指導(dǎo)思想的，與當(dāng)今我國(guó)的教育理念“以人為本、健 康第一”相制約，并且傳統(tǒng)的校運(yùn)動(dòng)會(huì)也顯露出許多弊端，所以，必須要構(gòu)建運(yùn)動(dòng)會(huì)的新模式，新模式下的運(yùn)動(dòng)會(huì)是以 “淡競(jìng)技、重能力、多參與”為指導(dǎo)思想，使更多的學(xué)生參 與其中，讓更多的學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在校運(yùn)會(huì)中成為主 角，所以，新模式下的校運(yùn)動(dòng)會(huì)必須受學(xué)生喜愛(ài)，在保留傳 統(tǒng)校運(yùn)會(huì)精華的同時(shí)，加入適合本校學(xué)生的趣味項(xiàng)目，讓更多的學(xué)生參與，使得運(yùn)動(dòng)會(huì)更有趣味性、娛樂(lè)性、觀賞性,這樣

12、不僅有利于學(xué)生身心健康、活躍校氣氛,還有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。2 響應(yīng)快樂(lè)體育 為了響應(yīng)教育部、國(guó)家體育總局啟動(dòng)的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大青少年廣泛參與，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校充分利 用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育文化節(jié)，積極組織形式多樣、特色鮮明、鍛煉效果 好的群眾性體育比賽活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)中，適當(dāng) 地加入了趣味項(xiàng)目，使得傳統(tǒng)的、呆板的、少數(shù)人參與的運(yùn) 動(dòng)會(huì)成了集趣味性、娛樂(lè)性、觀賞性為一體的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì), 讓更多的學(xué)生參與其中，使更多的學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，極大 地激發(fā)了廣大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)到陽(yáng)光體育 的快樂(lè)，從而使學(xué)生的體質(zhì)得到改善，意志品質(zhì)不斷增強(qiáng)。校運(yùn)會(huì)不僅是學(xué)校體育工作中的一件大事，而且也是學(xué)校教育工作中的一件大事，隨著教育體制的改革，新的教育 理念影響著學(xué)校的改革與發(fā)展，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)正逐步改變著 過(guò)去傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀念一一"少數(shù)人動(dòng)，多數(shù)人看”，從“競(jìng)技第一、 金牌第一”的指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)今“以人為本，健康第一” 的指導(dǎo)思想，現(xiàn)在的新模式下的運(yùn)動(dòng)會(huì)是以'淡競(jìng)技、重能 力、多參與”為前提，在保留傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)精髓的同時(shí)，加入 適量的趣味項(xiàng)目，使運(yùn)動(dòng)會(huì)更有娛樂(lè)性、趣味性、觀賞性， 讓更多的人喜歡上體育運(yùn)動(dòng)。趣味項(xiàng)目也正以它獨(dú)特的魅 力，在學(xué)校的素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用，有效地促進(jìn)了學(xué) 校體育工作的開(kāi)展。參考文獻(xiàn)：1 邢樹(shù)強(qiáng)新世紀(jì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)