學(xué)校理科教研組工作總結(jié)及計(jì)劃

1、學(xué)校理科教研組工作總結(jié)及方案 教研組工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成局部，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實(shí)地實(shí)現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與開(kāi)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。今天第一給大家了學(xué)校理科教研組及方案，希望對(duì)大家有所幫助。 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下： 一 、作好方案，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 開(kāi)校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的方案。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。 根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材。對(duì)理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。 二、抓好落實(shí)，注

3、重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理。 1、理論是行動(dòng)的根底，“洋思”經(jīng)驗(yàn)的推廣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的理論文章，本學(xué)期中安排屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗(yàn)”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，教研組確立了如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性的校級(jí)教研課題，由xxx擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，從而保證了教研工作的順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論根底。 二、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展 教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要

4、求教師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，既要關(guān)注“知識(shí)與技能”，也要關(guān)注“過(guò)程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開(kāi)展。本備課組教師都能逐步樹(shù)立以學(xué)生開(kāi)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。 四、強(qiáng)化課程資源意識(shí)，使課堂從封閉走向開(kāi)放

5、我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)，對(duì)教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的多樣化開(kāi)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。 五、今后工作設(shè)想。 1)努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。 教研組工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成局部，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實(shí)地實(shí)現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與開(kāi)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承當(dāng)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，

6、一年來(lái)全體成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，使理科組的各項(xiàng)工作取得了較為理想的成績(jī)。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。 引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學(xué)校內(nèi)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)及所布置的任務(wù)。 理科組的全組成員在xx年-xx年學(xué)年度中積極參與市區(qū)教研部門(mén)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)科競(jìng)賽、公課示范課聽(tīng)課、評(píng)課、校本教研、論文評(píng)比、制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項(xiàng)課題的研究(“z+z”課題研究及物理校本教材課題研究等)。教研組有完整的教研方案及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動(dòng)制度，并有完善的教研活動(dòng)記錄。教研組內(nèi)成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，互相關(guān)

7、心的生活，成員之間團(tuán)結(jié)互助擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動(dòng)中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評(píng)互評(píng)活動(dòng)等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競(jìng)賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級(jí)各類(lèi)的教育教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)，并且均取得了較好的成績(jī)和效果。 一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)教學(xué)管理創(chuàng)新工作。 教研組內(nèi)共有三名老師(在這一年中)在教學(xué)教研工作之外還承當(dāng)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級(jí)管理中深入研究、嚴(yán)格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級(jí)管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況;有重點(diǎn)地走訪局部家庭;接觸

8、局部學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);對(duì)原班級(jí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān);通過(guò)調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、品質(zhì)、性格及他們?cè)诩彝ド钪械牡匚缓退麄兊纳鐣?huì)交往情況等，把班級(jí)工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理創(chuàng)新工作。通過(guò)彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級(jí)管理范例，使得理科組的班主任老師在班級(jí)管理方面取得了較理想的成績(jī)。如xx年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人到達(dá)合肥一中分?jǐn)?shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人到達(dá)合肥六中錄取分?jǐn)?shù)線，省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線29人，一中達(dá)線率和省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線率均超過(guò)全市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績(jī)就是在學(xué)校強(qiáng)有力的黨

9、政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽(yù)。 二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中都能依照公司工會(huì)和學(xué)校黨政工提出的作好勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武工作(學(xué)校主要是教學(xué))要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開(kāi)展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實(shí)有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過(guò)程中既能尊重學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展，又努力筑建自身的特色，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。 注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過(guò)名人名家成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和鼓勵(lì)，激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知潛能。極積鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，在此過(guò)程中努力糾正學(xué)生在

10、理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以到達(dá)最正確的教學(xué)效益。 強(qiáng)化課堂紀(jì)律的建設(shè)。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生有效的進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的根底。為此小組內(nèi)的老師不管是否班主任都始終把建立良好的課堂紀(jì)律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動(dòng)地交流經(jīng)驗(yàn)，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。 做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開(kāi)發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開(kāi)課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。 理科組的每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校檢查中有6人到達(dá)優(yōu)秀，每一

11、位老師都能做到嚴(yán)格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)(包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等)。同時(shí)催促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于不能按要求的學(xué)生，能做到及時(shí)教育，及時(shí)指正，適當(dāng)時(shí)給予一定處分(如：做公益事情等)。 小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時(shí)間作好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費(fèi)盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進(jìn)行，從不圖任何回報(bào)，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的表達(dá)。她們的這種高尚品質(zhì)也屢次得到了校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。 這一年來(lái)

12、通過(guò)上述努力，我組老師所任學(xué)科成績(jī)有了較為明顯的提高，在上學(xué)期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學(xué)校相比均取得了較為理想的成績(jī)。特別是在xx年年中考中數(shù)學(xué)、物理均取得了較為理想的成績(jī)。其中數(shù)學(xué)有一人取得了總分值，有10人到達(dá)140分以上。 三、依據(jù)公司公會(huì)和校黨政工開(kāi)展技術(shù)比武的要求還積極主動(dòng)的參與了教學(xué)教研評(píng)比和其它工作各項(xiàng)教學(xué)教研工作 我組老師在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)積極主動(dòng)的依據(jù)公司工會(huì)和校黨政工的要求參與教學(xué)教研評(píng)比和其它教學(xué)研究活動(dòng)。大家克服各種困難，主動(dòng)的利用業(yè)余休息時(shí)間撰寫(xiě)參評(píng)教研論文和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)的兩部教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，由安徽教

13、育出版社出版向全國(guó)發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評(píng)。邵春榮老師被評(píng)為中國(guó)教育學(xué)優(yōu)秀會(huì)員，安徽省僅有三人獲此榮譽(yù)，另外在昌飛集團(tuán)公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛(ài)老師合作的論文還榮獲了三等獎(jiǎng)，在昌河十佳教師評(píng)選中他是我校唯一被評(píng)選上的。但孝愛(ài)老師在合昌公司青年科技論文評(píng)中她的論文榮獲了三等獎(jiǎng)，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評(píng)比這兩項(xiàng)活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)的青年教師，為學(xué)校贏得了贊譽(yù)。另外她在各類(lèi)教研評(píng)比中教研論文屢次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)還在國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承當(dāng)了初二物理、學(xué)前班班主任和多門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，工作細(xì)

14、致認(rèn)真，成績(jī)突出，獲得多方面的一致好評(píng)。周禮老師克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難，勇?lián)厝危挟?dāng)了初三物理、初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，還擔(dān)任初三一個(gè)班的班主任，校團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)等重要工作。她工作比擬出色屢次得到校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊。全年在各級(jí)教育部門(mén)組織的各項(xiàng)教育教研評(píng)比和競(jìng)賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績(jī)。 獲將工程姓 名獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾①惷Q(chēng)獲獎(jiǎng) 情況發(fā)證單位 教研論文陸海林淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新精神市二等獎(jiǎng)合肥市教育科學(xué)研究所。 教研論文邵春榮但孝愛(ài)例說(shuō)初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)與心理引導(dǎo)省三等獎(jiǎng)安徽省教育科學(xué)研究所 教研論文但孝愛(ài)關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的原那么及實(shí)施過(guò)程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐市二等獎(jiǎng)合肥市教育科學(xué)研究所 教研論

15、文邵春榮 但孝愛(ài)雙差生的心理障礙的形式成因及教學(xué)對(duì)策初探國(guó)家三等獎(jiǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育開(kāi)展研究中心 教學(xué)論文邵春榮關(guān)于優(yōu)勢(shì)群體心理健康教育及其管理的實(shí)踐與體會(huì)市二等獎(jiǎng)合肥市教育局 教研論文邵春榮例說(shuō)初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)心理引導(dǎo)市一等獎(jiǎng)合肥市教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)白雪城同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)雪格同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)高川州同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)路暢同學(xué)參賽二等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生

16、參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)楊文婧同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽市一等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所 輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽國(guó)家三等獎(jiǎng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)黃生昆同學(xué)參賽市三等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所 輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)王睿韜同學(xué)參賽市二等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所 四、積極參與學(xué)校黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 學(xué)校理科組成員集體發(fā)奮向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：工會(huì)組織的課間操，長(zhǎng)跑、文藝演出、打保齡

17、球及其它各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、出等各項(xiàng)活動(dòng)等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，如：打保齡球、聚餐等活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校組織的示范公開(kāi)課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開(kāi)課，得到了校內(nèi)外的一致好評(píng)。一方面大家自身親自進(jìn)行實(shí)踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長(zhǎng)。積極參與黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如清掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動(dòng)的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)學(xué)校黨員教師的示范和先鋒作用的學(xué)習(xí)，尋求自身的缺乏和在教學(xué)教研方面 的地方。有三位同志還向黨組織提交了，其中一位同志還被確認(rèn)為學(xué)校今年的開(kāi)展對(duì)象。 五、努力完成學(xué)校黨政工各方面布置的任務(wù)。 1、做好員工手冊(cè)的貫徹執(zhí)行，一年來(lái)理科組老師無(wú)遲到、早退等違反員工手冊(cè)的行為，也無(wú)其它違反校規(guī)校紀(jì)而受處分的行為。 2、理科組老師包括班主任任課教師對(duì)學(xué)校黨政工及少先大隊(duì)團(tuán)支布置的任務(wù)都主動(dòng)認(rèn)真的完成，這一點(diǎn)屢次得到學(xué)校黨政工各位領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最集中表達(dá)。 3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對(duì)學(xué)生的要求。如：彼此間經(jīng)?；ネㄇ闆r，交換意見(jiàn)，定期研究各班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等情況。也經(jīng)常與團(tuán)支部和少先隊(duì)干部交換意見(jiàn)，無(wú)論是否是班主任都努力催促各班學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)