東莞市東華中學(xué)小升初語(yǔ)文入學(xué)試卷

1、2013 東華小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用。、讀拼音寫漢字。（分 ) mku w t xi xi n靜( ）( ）抽(）生（）頭（）、給劃線字選擇的讀音，用“標(biāo)出. 摻和（h hu ）圍殲戰(zhàn)（ji n qi n ）勉強(qiáng)（qi ng ji ng）結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(jiji）旋窩（xu n xu n) 抿嘴（m nm ng）3、選擇正確的一組在“（）里打“”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。 （4 分) 思潮起伏恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)司空見慣水落石出（）觸類旁通留戀往返見微知著張冠李戴可見一斑 ( ）天涯海角粉至沓來滔滔不絕懸崖峭壁津津有味（）精益求精革故鼎新飽經(jīng)風(fēng)霜神彩奕奕同心協(xié)力（) 4、選擇恰當(dāng)

2、的關(guān)聯(lián)詞填空。 （2 分) 如果就因?yàn)樗远鵁o論都a、 （)地球所擁有的自然資源是有限的， （）我們要保護(hù)它。b、大地不屬于人類，（）人類是屬于大地的。5、關(guān)于讀書的名言有很多，在讀書方法方面給我們以啟示的是（） 。a、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲. b、若是碰到有疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的,所以跳過去 ,再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。c、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。6、意思不同于其他三句的一句是（） 。a、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。b、這樣精彩的表演 ,不能不使我贊不絕口。c、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口? d、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口? 7、下列句子

3、中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( ） 。a、不速之客隕石，真是自己送上門來的天然史書啊！b、他們匆匆說了聲“對(duì)不起！又匆匆地往前跑 . c、 “行啊” ，小敏回答說，“叫我干什么都行！”d、 “路是自己走出來的 !”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠父母去“鋪路”。8、判斷正確的一組（） 。a、 “提高”可以和“水平、覺悟、效率、作風(fēng)、速度等詞語(yǔ)搭配。b、 “鴻雁傳書 ” 就是用大雁來傳遞信息。c、 凡卡的作者契訶夫和窮人的作者列夫托爾斯泰都是俄國(guó)作家。閱讀下面文段，完成選擇題我聽說過關(guān)于象冢的傳說，大象是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期.在死神降臨前的半個(gè)月

4、左右，大象便離開象群，告別同伴，獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去.每群象都有一個(gè)象冢， 或是一條深深的雨裂溝， 或是一個(gè)巨大的溶洞，或是地震留下的一個(gè)凹坑。凡是這個(gè)種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角到何方，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢；令人驚奇的是，小象從出生到臨終，即使從未見過象冢，卻在生命的最后時(shí)刻 ,憑著一種神秘力量的指引，也能準(zhǔn)確無誤地尋找到屬于自己種群的象冢. 9、根據(jù)文段可以知道大象很有靈性，因?yàn)椋ǎ?（可以多選）a、象一般情況下都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。b、象冢通常是那些雨裂溝、溶洞，或是地震留下的凹坑. c、即使從沒見過象冢，在生命的最后時(shí)刻象也能準(zhǔn)確找到自己種群的象冢。d、象生

5、前都會(huì)浪跡天涯海角四方漂泊。e、每個(gè)種群里所有的象，最后的歸宿必定在同一個(gè)象冢。10、將下列帶有“然“字的成語(yǔ)補(bǔ)充完整. （）然無存（）然起敬（）然有序（)然一新（）然成風(fēng)（）然開朗（）然無恙（）然處之（）然自得（）然屹立11、古詩(shī)文填空：（10 分）. a、，立根原在破巖中。（ 竹石 ）b、，千朵萬朵壓枝低。（ 江畔獨(dú)步尋花）c、一鼓作氣，再而衰，.（ 左轉(zhuǎn) ) d、孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，。(兩小兒辯日）e、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，。 （ 禮記 ）二、閱讀（共 17 分）幾件小事 -記父親葉圣陶葉至誠(chéng)父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外,更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想 .

6、 我今年 62 歲了，可是拿不好筷子 .人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“ 人家吃菜是揀的，你吃菜是叉的?！?還跟小孫女講：“ 不要學(xué)你爺爺，你爺爺拿筷多難看。 ” 我就接著說 : “是啊,我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學(xué)會(huì)。 還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。 參加什么會(huì)議， 看到會(huì)場(chǎng)門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿 ,我心里就嘀咕： “ 又得出一回洋相了。 ” 好不容易畢恭畢敬把名字寫上，自己再不敢多看一眼，只好出門不認(rèn)貨，掉頭就走。這

7、當(dāng)然要怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來我學(xué)著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父親也有管著我的事，譬如讓我遞給他一支筆,我隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說： “ 遞一樣?xùn)|西給人家 ,要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家;把人家的手戳破了呢？ ! ”直到如今，我遞任何東西給別人 ,總是把捏手的一邊交給對(duì)方,報(bào)紙書本也讓人家接到手就能看。冬天,我走出屋子沒把

8、門帶上，父親在背后喊: “怕把尾巴夾著了嗎 ?” 次數(shù)一多，不必再用這么長(zhǎng)的句子，父親只喊：“ 尾巴,尾巴！ ” 就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。另外,父親還告誡我開關(guān)房門要想到屋里還有別人，不可以砰的一聲把門推開,砰的一聲把門帶上 ,要輕輕地開，輕輕地關(guān)，我也從此遵循到現(xiàn)在. 后來我想：父親不管我的, 都是只關(guān)系我個(gè)人的事 , 在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權(quán)，有時(shí)候在我喜愛的事情上幫我一把，譬如為我兒時(shí)集郵冊(cè)頁(yè)的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個(gè)修改文章等等；而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事, 在這方面，父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我

9、以外，更有他人，要時(shí)時(shí)處處替他人著想。抗戰(zhàn)期間 ,父親在開明少年上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語(yǔ)，一篇叫習(xí)慣成自然，另一篇叫要養(yǎng)成好的習(xí)慣 ，主要說的就是父親管著我的那層意思。值此父親逝世一周年之際，記下這些小事，也算是對(duì)他的懷念吧。1、查字典，填空。 (4 分）“戳 用部首查字典可查部首 ,讀音是。它在字典中的解釋有 : 用硬物尖端觸擊；因猛觸硬物而受傷或損壞; 矗立，站立；圖章 . 文中“把人家的手戳破了呢! ”的意思應(yīng)該選擇第 - 種解釋?！坝檬种赴汛皯艏埓羵€(gè)洞”應(yīng)該選擇第- 種解釋。2、父親“管”我的是哪些小事?分別用一句話寫出幾件來 .(6 分）（1) （2) （3）3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3 分）我小時(shí)候，父親不管我的是，管我的是。因?yàn)楦赣H反反復(fù)復(fù)地要我懂得。4、結(jié)尾處，交代抗戰(zhàn)期間父親在開明少年發(fā)表過的兩篇文章，一篇叫習(xí)慣成自然 ， 另一篇叫要養(yǎng)成好的習(xí)慣， 這樣寫的用意是什么？你認(rèn)為葉圣陶是個(gè)什么樣的人？(4 分） - - - - - - - - - - - - -三、習(xí)作（ 30 分)。根據(jù)下述