科學(xué)發(fā)展老師演講稿

1、樹立科學(xué)發(fā)展觀 實踐無悔教育人生新林一中 郭廷華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：大家好！我來自新林一中，在新林教育這片熱土上，已工作了十?dāng)?shù)載?；仡櫺铝职l(fā)展的歷史，憧憬新林美好的明天，我時常感受到，新林的發(fā)展與振興，我們教育工作者責(zé)無旁貸。今天我演講的題目是樹立科學(xué)發(fā)展觀 實踐無悔教育人生。 翻開中國的歷史，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，每一個創(chuàng)造輝煌的時代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。然而，在“閉關(guān)鎖國”封建思想禁錮下，泱泱大國、壯士割腕、秀麗山河、支離破碎。直到中國共產(chǎn)黨于黑暗中擎起燈塔，于血雨中力挽狂瀾！直到“踐行科學(xué)發(fā)展觀、實事求是”的精神在徘徊中指明方向，中國人民才站了起來，

2、中華民族才得以屹立于世界民族之林，滄海桑田、神州巨變。 胡錦濤總書記提出了“科學(xué)發(fā)展觀”，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力構(gòu)建和諧社會，全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。這就是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，堅持科學(xué)發(fā)展觀，是我們以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)的，是在新世紀(jì)、新階段，黨和國家事業(yè)全面發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想。正是有了這樣的科學(xué)發(fā)展觀，我們才有破雪凍、抗地震的萬眾一心，眾志成城；我們才有成功舉辦北京奧運會的舉國歡慶、萬方景仰；我們才有神州七號漫步太空的傲人之績和驚世之舉。踐行科學(xué)發(fā)展觀，首先是解放思想，實現(xiàn)教育理念的轉(zhuǎn)變。堅持以人為本，強

3、化教育的服務(wù)意識。教育是對學(xué)生的服務(wù)。這就要求學(xué)校全體教職工轉(zhuǎn)變工作觀念，認(rèn)識到學(xué)生是學(xué)校生存的前提和學(xué)校工作的中心，通過學(xué)校和教師的真誠和有效的服務(wù)使學(xué)生覺得自己被理解、受歡迎、受重視，覺得學(xué)校環(huán)境令人愉悅、想上學(xué)、愿意上學(xué)、上好學(xué)。學(xué)校只有不斷加大辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)給學(xué)生和家長，才能提高學(xué)校的社會聲譽和形象，才能留住生源，解決學(xué)校賴以生存的生源問題，才能在沒有生源危機的基礎(chǔ)上謀求學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。堅持解放思想，打破條條框框。只要對學(xué)校的發(fā)展有利，對教職工有利，對學(xué)生有利，就應(yīng)該大膽的去想，大膽的去做。解放思想要與本職工作相聯(lián)系。教師要不斷更新工作理念，是對自己工作的更深入地

4、思考和定位，尋求突破，找到最佳的工作方法。對自己的工作負(fù)責(zé)，解放自己的頭腦，創(chuàng)造性的扎扎實實的工作。改變新的方法和知識的呈現(xiàn)方式，來吸引學(xué)生、打動學(xué)生。比如說：感恩教育，每個學(xué)校，每個班級都做了，但效果不一定就很好，班主任和教師可以利用各種契機，當(dāng)我們看到汶川地震，一個個孩子被別人從廢墟中解救出來，他們怎么也沒忘記用自己的各種方式表達自己對他人救命之恩的感謝，只有稍有用心上網(wǎng)一搜，就可以獲得大量的感人的圖片，這些圖片對孩子的震撼力要比口頭說教不知要好上多少倍，教師只要用心，就可以做很多有意義、有價值的事。踐行科學(xué)發(fā)展觀，就教師自身而言，就是要不斷提高自己的師德修養(yǎng)。師德，凝聚為一個字，那便是“

5、愛”。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育之源，有愛便有了一切。”愛應(yīng)該成為老師的天性。也許愛一個好學(xué)生容易，愛一個有問題、有缺點、不聽話的學(xué)生就不容易。當(dāng)老師，就要關(guān)心呵護每一個學(xué)生，愛一個有缺點的孩子，愛一個貧窮的孩子，愛一個有個性的孩子，像父母對待自己孩子一樣，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛，循循善誘，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長。其次，是責(zé)任心?！耙暯逃秊榧喝?，視學(xué)生如己出”。把教育當(dāng)作義無反顧的責(zé)任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。努力提高自身素質(zhì)，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來教育培養(yǎng)孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”，讓每個孩子都健康成長，全面發(fā)展，為社會負(fù)責(zé)，讓家長放心。這是我們的承諾，請相信我們用一顆教師之心作出的承諾。再次，是教育藝術(shù)。要有真才實學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，與學(xué)生溝通的藝術(shù)。老師面對的是來自不同家庭、學(xué)習(xí)程度不同、個性差異不同的學(xué)生，教學(xué)就要因材施教，因人而異。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生，給每個學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生，給每個學(xué)生以積極向上的評價，小心翼翼地呵護孩子的心靈，用平等的態(tài)度、親和的語言、尊重和理解的心態(tài)，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵去激勵他們，用生命的激情去創(chuàng)造無數(shù)個美好的生