第四課《古代詩(shī)歌四首》課件

1、人教版初中語(yǔ)文七年級(jí) 上冊(cè)第一單元第四課 古代詩(shī)歌四首主講老師:柏顯成觀滄海觀滄海聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄次北固山下次北固山下天凈沙天凈沙秋思秋思古代詩(shī)歌四首 1.誦讀背默。誦讀背默。 2.說(shuō)詩(shī)句的大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)說(shuō)詩(shī)句的大意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)所表達(dá)的深刻的思想感所表達(dá)的深刻的思想感情。情。 3、賞析名句。、賞析名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)曹操曹操觀滄海觀滄海曹操：曹操：字孟德，東漢末年政治家，軍事家，詩(shī)字孟德，東漢末年政治家，軍事家，詩(shī)人。人。 當(dāng)時(shí)他正處于事業(yè)的最高峰：他削平北當(dāng)時(shí)他正處于事業(yè)的最高峰：他削平北方群雄，打垮烏桓和袁紹殘部，消除后患，統(tǒng)方群雄，打垮烏桓和袁紹殘部，消除后患

2、，統(tǒng)一北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消除南方割據(jù)勢(shì)一北方。如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消除南方割據(jù)勢(shì)力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下。 觀滄海觀滄海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過(guò)碣正是北征烏桓歸途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，石山時(shí)時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上了當(dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)?shù)巧狭水?dāng)年秦皇漢武也曾登過(guò)的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情像滄海一樣難以平靜。他把自己宏偉的抱負(fù)、曠大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌他把自己宏偉的抱負(fù)、曠大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)，使這首詩(shī)具有里，借著大海的形象表現(xiàn)出來(lái)

3、，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。秀作品。字詞正音字詞正音碣碣石石 滄滄海海 澹澹澹澹 竦竦 峙峙蕭瑟蕭瑟 哉哉jicngdnSng zhXio szi1、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開的？、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開的？2、這首詩(shī)寫了哪幾個(gè)詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)、這首詩(shī)寫了哪幾個(gè)詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是想像的的？哪些詩(shī)句是想像的?3、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？的胸懷？讀一讀，想一想觀觀滄滄海海 交待觀海方位地點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)題交待觀海方位地點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)題東東臨臨碣石碣石，以，以觀觀滄海滄海 動(dòng)靜相襯，顯示海的

4、遼闊和威嚴(yán)動(dòng)靜相襯，顯示海的遼闊和威嚴(yán)水水澹澹澹澹，山，山竦峙竦峙樹木百草，秋風(fēng)洪波樹木百草，秋風(fēng)洪波靜動(dòng)相配，顯示海的驚人力量宏偉氣勢(shì)靜動(dòng)相配，顯示海的驚人力量宏偉氣勢(shì)實(shí)實(shí)寫寫海海之之宏宏偉偉日月出其中日月出其中星漢出其里星漢出其里想像，大海吞吐日月的氣概想像，大海吞吐日月的氣概虛寫海之氣概虛寫海之氣概附文附文表達(dá)作者的昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，雄心壯志和博大胸懷表達(dá)作者的昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，雄心壯志和博大胸懷聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白李白 李白李白, ,唐代唐代詩(shī)詩(shī)人，字人，字太白，太白，號(hào)號(hào)青蓮居士青蓮居士, ,隴西成隴西成紀(jì)紀(jì)( (今甘肅天水今甘肅天水) )人。他是我國(guó)文

5、人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的學(xué)史上偉大的浪浪漫主義詩(shī)人漫主義詩(shī)人, ,與杜與杜甫齊名甫齊名, ,世稱世稱“李李杜杜”, ,還有還有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱之稱. .著有著有李太李太白全集白全集寫作背景寫作背景王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕。天寶初年，李著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫七絕。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京不羈有著相似之處。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫

6、游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽(tīng)到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。聞聞/ /王昌齡王昌齡/ /左遷左遷/ /龍標(biāo)龍標(biāo)/ /遙有此寄遙有此寄 唐唐 李白李白楊花楊花/ /落盡落盡/ /子規(guī)啼，子規(guī)啼，聞道聞道/ /龍標(biāo)龍標(biāo)/ /過(guò)五溪。過(guò)五溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /與明月，與明月，隨君隨君/ /直到直到/ /夜郎西！夜郎西！ 根據(jù)注釋，理根據(jù)注釋，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)的意境。詩(shī)的意境。 龍標(biāo)龍標(biāo): :今今湖南黔陽(yáng)湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人

7、常用常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 左遷左遷: :古尊右卑左，即古尊右卑左，即貶官貶官。 子規(guī)：子規(guī)：即即杜鵑鳥杜鵑鳥。 五溪五溪: : 唐人所說(shuō)的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪唐人所說(shuō)的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部在今湖南西部和貴州東部。 夜郎夜郎: : 漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部漢代我國(guó)西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為夜郎。唐和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過(guò)政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎

8、縣。代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過(guò)夜郎縣。這里指湖南的夜這里指湖南的夜郎郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽(yáng)鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽(yáng)鄰近）。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說(shuō)，所以說(shuō)“隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西”。 注釋注釋楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼， 聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、聽(tīng)說(shuō)你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；西溪、巫溪、武溪和沅溪；讓我把為你而憂愁的心托付給

9、天上的明月吧讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧, ,伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo)聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(,(我我) )在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)寄給他。寄給他。楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼 首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去不如歸去”的子的子規(guī)即杜鵑，含有飄零之感、離別之恨在規(guī)即杜鵑，含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 因首句已于

10、景中見(jiàn)情，所以因首句已于景中見(jiàn)情，所以次句便次句便直敘其事直敘其事?！奥劦缆劦馈保硎?，表示驚惜。驚惜?！斑^(guò)五溪過(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出現(xiàn)出作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒作者對(duì)好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情遠(yuǎn)的深切同情。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！ 通過(guò)詩(shī)人豐富的通過(guò)詩(shī)人豐富的想象想象，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成為了一個(gè)富有同情心的人竟成為了一個(gè)富有同情心的人( (擬人擬人) )，她將詩(shī)人，她將詩(shī)人對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼

11、遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是有道是“明月千里寄相思明月千里寄相思”，作者所寄的，作者所寄的是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷告慰友人并不孤單的一種情懷所有這些，所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的主觀感情。以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的主觀感情。 賞析賞析“楊花落盡子規(guī)啼，聞楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪道龍標(biāo)過(guò)五溪”中聞字。中聞字。聞是聽(tīng)聞的意思，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)友聞是聽(tīng)聞的意思，

12、可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)友人非常關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注友人的行人非常關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注友人的行動(dòng)，體現(xiàn)了友誼的深厚。動(dòng)，體現(xiàn)了友誼的深厚?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西！這一句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？簡(jiǎn)要賞析。擬人，明月有了人性，能將擬人，明月有了人性，能將“愁心愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象的帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象的表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。友人的關(guān)切之情。次次北北固固山山下下 王灣（王灣（公元公元693年年751年），年），唐唐代詩(shī)代詩(shī)人。人。字號(hào)字號(hào)不詳。不詳。洛陽(yáng)洛陽(yáng)(今屬今屬河南河南洛陽(yáng)洛陽(yáng))人。人。玄宗先天年間玄宗先天年間(712年

13、年713年年)進(jìn)士及第，進(jìn)士及第，授授滎陽(yáng)滎陽(yáng)縣主簿?？h主簿。開元開元五年五年(717年年)唐朝唐朝政政府編次官府所藏圖書府編次官府所藏圖書,9年書成年書成,共共200卷卷,名為名為群書四部錄群書四部錄。王灣由滎陽(yáng)主簿。王灣由滎陽(yáng)主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽(yáng)尉。約在開元書成之后，因功授任洛陽(yáng)尉。約在開元十七年十七年,他曾作詩(shī)贈(zèng)當(dāng)時(shí)宰相他曾作詩(shī)贈(zèng)當(dāng)時(shí)宰相蕭嵩蕭嵩和裴光和裴光庭庭,后來(lái)去世。后來(lái)去世。 寫作背景寫作背景 王灣作為開元初年的北方詩(shī)人，往來(lái)于吳楚間，王灣作為開元初年的北方詩(shī)人，往來(lái)于吳楚間，被江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)

14、時(shí)吳中詩(shī)人清秀詩(shī)被江南清麗山水所傾倒，并受到當(dāng)時(shí)吳中詩(shī)人清秀詩(shī) 風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，這首風(fēng)的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，這首次北固山下次北固山下就是其中最為著名的一篇。尤其其中就是其中最為著名的一篇。尤其其中“海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年”兩句，得到當(dāng)時(shí)的宰相兩句，得到當(dāng)時(shí)的宰相張說(shuō)的極度贊賞，并親自書寫懸掛于宰相政事堂上，張說(shuō)的極度贊賞，并親自書寫懸掛于宰相政事堂上，讓文人學(xué)士作為學(xué)習(xí)的典范。由此，這兩句詩(shī)中表現(xiàn)讓文人學(xué)士作為學(xué)習(xí)的典范。由此，這兩句詩(shī)中表現(xiàn)的那種壯闊高朗的境象便對(duì)盛唐詩(shī)壇產(chǎn)生了重要的影的那種壯闊高朗的境象便對(duì)盛唐詩(shī)壇產(chǎn)生了重要的影

15、響。直到唐末詩(shī)人鄭谷還說(shuō)響。直到唐末詩(shī)人鄭谷還說(shuō)“何如海日生殘夜，一句何如海日生殘夜，一句能令萬(wàn)古傳能令萬(wàn)古傳”，表達(dá)出極度欽羨之情。，表達(dá)出極度欽羨之情。 1、詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)、詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的聯(lián)系？之間有怎樣的聯(lián)系？2、哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？、哪些詩(shī)句直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情？3、自主探究想象、自主探究想象“潮平兩岸闊，風(fēng)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸正一帆懸”是怎樣的情景？如果是怎樣的情景？如果你身臨其境，將會(huì)有什么樣的感你身臨其境，將會(huì)有什么樣的感受？受？讀一讀，想一想次北固山下次北固山下 王灣王灣彎曲的小路伸展到青山之外，彎曲的小路伸展到青山之外， 小船在

16、山前綠波上行駛。小船在山前綠波上行駛。詩(shī)意詩(shī)意潮水上漲，兩岸江面無(wú)比寬闊，潮水上漲，兩岸江面無(wú)比寬闊，順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛。順風(fēng)前進(jìn)的白帆高高懸掛。海上的太陽(yáng)在殘夜里升起，海上的太陽(yáng)在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。江上的新春在舊年未盡時(shí)已至。我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng)？我的家信該怎樣寄回鄉(xiāng)？北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻?yáng)。北飛的鴻雁啊給我?guī)Щ芈尻?yáng)。次次北北固固山山下下首聯(lián)：首聯(lián)：頷聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：尾聯(lián)：青山外，綠水前青山外，綠水前船上想像，船上想像，暗含奔波之勞，點(diǎn)題暗含奔波之勞，點(diǎn)題船上所見(jiàn)船上所見(jiàn)潮潮平平岸岸闊，闊，風(fēng)風(fēng)正正帆帆懸懸生生殘夜，殘夜，入入舊年舊年寫景點(diǎn)時(shí)令，寫景點(diǎn)

17、時(shí)令，時(shí)間過(guò)得太快時(shí)間過(guò)得太快鄉(xiāng)書，歸雁鄉(xiāng)書，歸雁直抒思鄉(xiāng)之情直抒思鄉(xiāng)之情江江南南春春早早游游子子思思鄉(xiāng)鄉(xiāng)名句賞析名句賞析 “海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年” 有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩(shī)人有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用，跟詩(shī)人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海日生殘夜，將驅(qū)的鄉(xiāng)愁有關(guān)。海日生殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的現(xiàn)的“春意春意”，闖入舊年，將趕，闖入舊年，將趕走嚴(yán)寒。給人以樂(lè)觀、積極、向走嚴(yán)寒。給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力。上的藝術(shù)鼓舞力。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 春潮涌漲，放眼望去，江面似乎春潮涌漲，放眼望去，江面似乎與江面平了，

18、船上的人視野也開與江面平了，船上的人視野也開闊了。闊了。“風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸”愈見(jiàn)精彩，愈見(jiàn)精彩，“懸懸”是端端直直高掛的樣子。是端端直直高掛的樣子。既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸懸”。寫景極為傳神。寫景極為傳神。馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙.秋思秋思馬致遠(yuǎn)：馬致遠(yuǎn)： 號(hào)東籬，元代著名散曲家。號(hào)東籬，元代著名散曲家。曾任曾任江浙行省務(wù)官，不久即跳出宦海，退江浙行省務(wù)官，不久即跳出宦海，退隱田園，寫出許多隱田園，寫出許多“嘆世嘆世”之作。一之作。一生著有生著有漢宮秋漢宮秋青衫淚青衫淚等雜劇等雜劇共十五種，共十五種，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸，并稱元代雜劇四大家。并稱元代雜劇四大家。并寫有小令，并寫有小令，套數(shù)套數(shù)200余首，經(jīng)后人輯入余首，經(jīng)后人輯入東籬樂(lè)東籬樂(lè)府府。他在元代散曲作家群中，位居。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，最能反映他風(fēng)第一。在他的作品中，最能反映他風(fēng)格的是散曲，散曲中又以格的是散曲，散曲中又以小令小令天凈天凈沙沙秋思秋思最為有名，最為有名，被譽(yù)為被譽(yù)為“秋思秋思之祖之祖”。 1、你能用一個(gè)字來(lái)概括你讀的這四首古詩(shī)、你能用一個(gè)字來(lái)概括你讀的這四首古詩(shī)的感的感情特點(diǎn)嗎？情特點(diǎn)嗎？2、請(qǐng)恰當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)、請(qǐng)恰當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用優(yōu)美的