中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審破格答辯面試題

1、讀書破萬卷下筆如有神中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審破格答辯面試題1 .教學(xué)“六認(rèn)真”具體是指哪六個方面 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、課外活動。2 .課堂提問應(yīng)該注意哪些方面？（1）課堂提問必須有啟發(fā)性。（2）課堂提問必須針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實 際情況。（3）課堂提問必須有助于學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。 （4）課堂提問 必須有一定的梯度、深度和難度。（5）課堂提問應(yīng)該避免無效性，力 求有價值。（6）課堂提問應(yīng)該力求新穎（答案四點即可）補(bǔ)充：課堂提問要面向全體學(xué)生，課堂提問要注意問題的科學(xué)性、正 確性，課堂提問要注意對學(xué)生的中肯的評價。3 .有位教育家說：“不要把學(xué)生腦袋拿來填進(jìn)知識，而應(yīng)該把它當(dāng)成 被

2、點燃的火種，教師的角色是點燃火種的人?！闭?wù)勀銓@些話的認(rèn) 識。學(xué)生不是知識的被動接受者和知識灌輸?shù)膶ο螅?而應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體。 教師要由知識的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、培養(yǎng)者、 促進(jìn)者指導(dǎo)著組織者和合作者。教師要重傳統(tǒng)的知識傳授者這一核心 角色中解放出來，注重學(xué)生發(fā)展，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性充分發(fā)揮出來。4 .備課階段要做好哪些工作？（1）備教材（大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書）。（2）備學(xué)生（基礎(chǔ)、能力、態(tài)度、學(xué)情）。（3）備方法（教法、學(xué)法）5 .你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?（1）要有高尚的師德修養(yǎng)。（2）要有扎實的專業(yè)功底。（3）要有先 進(jìn)的教育教

3、學(xué)理念。（4）要有較強(qiáng)的教育科研能力。（5）要掌握一定 的教育心理學(xué)知識。（6）要掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)。6 .你認(rèn)為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？）教學(xué)目標(biāo)清晰明確，重點突出，難點突破 2）能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué) 理念。（1（.讀書破萬卷 下筆如有神（3）能僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)。（4）能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。（5）能靈活多樣的運用教學(xué)方法，取得 很好的教學(xué)效果。（6）能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇合適的學(xué) 習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。（7）能體現(xiàn)教學(xué)的開放性和民主性，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新能力。（8）能高效、恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)手段。（答案六點即 可）7 .談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法。（1）教

4、師的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。（2）教師是眾多職業(yè)中的一種， 而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假 期，這是其他職業(yè)難以做到的。（3）教師與青少年交流比較多，可以 使自己保持一顆年輕的心。（4）教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué) 生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。 因此，教師必須注重身教，為人師表，給學(xué)生一師范。8.你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教 師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師 表的

5、孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀 能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。 即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的 學(xué)生，也將會一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們 要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對 其產(chǎn)生的影響。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并 不是有教師所能決定的。9 .你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任， 我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點：（1）首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會

6、 有威信。（2）要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧 的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況。（3）有很強(qiáng)的人際交往4要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的 問題，并能妥當(dāng)處理。（.讀書破萬卷 下筆如有神能力，不僅與學(xué)生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所 在班級的關(guān)系。（5）要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。（6）作 為班主任，一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。10 .怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通？（ 1） 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師， 則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通。 （ 2）

7、對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生， 還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式， 想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄。 （ 3 ）能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。（ 4）良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達(dá)自己的觀點。11 .如何對待“差生”？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？（ 1）應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解。

8、 （ 2 ）必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞。 （ 3）挖掘“閃光點” ，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇。12 . 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門 技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需

9、要智慧，整節(jié)課就是一場在 教師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)。13 .如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn).讀書破萬卷 下筆如有神要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識， 對于知識 上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代， 面對形形色色的學(xué)生，課堂上會 出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考， 巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可

10、以正面回?fù)?，不可?著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老 師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣"，用真誠打 動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。14 .你覺得教師應(yīng)該遵守的職業(yè)道德規(guī)范有哪些？（1）依法執(zhí)教。（2）愛崗敬業(yè)。（3）熱愛學(xué)生。（4）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。（5） 團(tuán)結(jié)協(xié)作。（6）尊重家長。（7）廉潔從教。（8）為人師表。15 .你認(rèn)為教師應(yīng)如何樹立自己的威信？闡述角度：（45方面即可）（1）優(yōu)良的品德和良好的工作作風(fēng)。（2）淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度（學(xué)術(shù)造詣、善于思考）。（3）人格魅力和親和力。（4）熱愛學(xué)生、理解學(xué)生、與學(xué)生平等相處。（5）

11、 儀態(tài)端莊、個人生活習(xí)慣和作風(fēng)良好。（6）利用首因效應(yīng)。（7）教學(xué) 方法得當(dāng)，學(xué)生有所收獲。16 .你認(rèn)為教學(xué)要完成的任務(wù)有哪些？（1）傳授知識、培養(yǎng)能力（發(fā)展智力）。（2）進(jìn)行思想品德教育。（3） 增進(jìn)身體健康。（4）增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格。（5）培養(yǎng)審美能 力。17 .結(jié)合自己的工作實際，說明面對新的課程改革教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？要點：（不要求原話）（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊 賞。（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。（3）在對待自 我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程 強(qiáng)調(diào)合作。18 .你認(rèn)為教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？要點：（不

12、要求原話，答出4個方面的意思即可）（1）遵守憲法、法 律和職業(yè)道德，為人師）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行 學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成 2表；（.讀書破萬卷 下筆如有神教育教學(xué)任務(wù)；（3）對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本原則的教育和愛國 主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教 育，組織帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、 體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象； （ 6） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。19. 你覺得教師應(yīng)該如

13、何利用記憶規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)？（ 1）合理安排復(fù)習(xí)時間，及時復(fù)習(xí)（遺忘規(guī)律先快后慢） ，課堂有小結(jié)，集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合（重視分散復(fù)習(xí)） 。 （ 2）閱讀和嘗試回憶相結(jié)合。 （ 3）多種分析器協(xié)同活動（讀、寫、說、做多種形式）（ 4）大腦兩半球交替使用（文理科交替復(fù)習(xí)）。20. 你覺得作為教師，應(yīng)該從哪些方面評價學(xué)生？要點： （大的方面至少要說出 5 方面，每個方面至少說出 2 個以上的內(nèi)容）（ 1） 基本素質(zhì)評價：A、 道德品質(zhì) （熱愛祖國、 遵紀(jì)守法、 誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮，能尊重并理解他人。 能對個人行為負(fù)責(zé)， 表現(xiàn)出公民所應(yīng)具有的社會責(zé)任感。）B、公民素質(zhì)（自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感。）C、學(xué)習(xí)能力（有學(xué)習(xí)的愿望與興趣， 能承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任， 能運用各種學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)水平， 能對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思； 能把不同學(xué)科的知識聯(lián)系起來，運用已有的知識和技能，獨立分析和解決問題；具有初步的探究與創(chuàng)新精神。）D交流與合作能力（能與他人一