(完整)2019人教版三年級上冊《道德與法治》復習資料

1、人教版三年級上冊道德與法治復習知識點第一單元快樂學習一 學習伴我成長1 1 從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學習。2 2人出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領，這些本領不都是天生就有的，很多是靠學習掌握的。3 3 我們小孩子需要學習，大人也需要學習。4.4.大人們已經(jīng)學會了很多本領，為什么還要不斷學習呢？答：我們的生活世界在不斷發(fā)展變化， 每個人都要樹立終身學習的觀念。 只有不斷學習才能適應社會 生活，不被淘汏。5 5 勉勵自己學習的名言學而時習之，不亦說乎？ 一論語6 6 例舉學習的途徑答：(1 1)向書本學習：從報紙和兒童雜志上學到許多知識。(2) 向同學學習：在于同學的交往中，懂得人與

2、人之間應友好相待。(3) 向生活學習：參觀科技館，使我們増長不少科學知識。(4) 跟老師、長輩學習。(5) 玩耍也能學習：野外玩要能認識很多植物和昆蟲。(6) 做中學，做事也能長本領。2.2.我學習，我快樂1.1. 例舉學習的快樂：答：(1 1)學習知識能感受到快樂。(2) 學做家務能體會到快樂。(3) 學習特長本領能體會到快樂。(4) 課外閱讀能體會到快樂。2.2.每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學習中的攔路 3 3 遇到學習中的“攔路虎”怎么辦？答：(1 1)調(diào)整好心態(tài)，不服氣、多想辦法、堅持的心態(tài)有助于我們戰(zhàn)勝學上的攔路虎。(2) 遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。

3、(3) 遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。(4) 會根據(jù)具體的事例找到相應的解決辦法。3.3.做學習的主人1.1.我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處我們都能學得好。2 2 為什么我們還是覺得自己學得不夠理想？答：(1 1)沒有找到適合自己的學習方法。(2 2)不虛心學習。(3 3)沒有毅力，不能堅持學習。3 3”問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號4.4.有些同學因為種種原因不愿意提問題或者害怕提問題。你怎樣看待這樣的想法？答：這樣的想法是不對的。因為在老師眼里，能提出問題的學生才是愛思考的。會提問題，說明你在 認真聽講，積極思考。就算你提的傻

4、問題老師和同學也不會嘲笑你的，不要感到難為情。5 5 怎樣才是一個愛提問題的孩子？答：（1 1）常帯著問題去學習。（2 2）敢于向老師提出問題。（3 3）常和同學一起討論問題。（4 4）經(jīng)常就常 見的事情向父母提問。6 6 我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案？答：（1 1）向別人請教。（2 2）查閱相關(guān)資料。（3 3）實地調(diào)查。（4 4）在網(wǎng)絡上搜索資料7 7要想學得好，就要學會合理地安排時間，這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息。會根 據(jù)具體的事例分析是否合理安排了時間。8 8你和時間交上朋友了嗎？會根據(jù)具體的事例制定合理的活動計劃表9 9你有哪些學習的好方法？答：（1 1）獨立思考

5、，從小養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。（2 2）與同學共同討論學習。（3 3）做實地調(diào)查，能學到 許多書本上學不到的知識。（4 4）善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對同一個問題從不同角度多想一想。第二單元我們的學校4 4 說說我們的學校1.1._ 我們學校的校名是： _我最喜歡校園的一角是： _2 2我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學校的發(fā)展變化。3 3 怎樣進行小調(diào)查，了解我們的學校？ P26P26（學會社會探究的方法）答：（1 1）明確調(diào)查的對象（我想了解什么）（2 2） 了解獲取信息的途徑（我所用的方法是什么） （3 3）組 織管理和調(diào)查注意事項3 3在學校生活中，遇到問題應該找哪個部門？答：廣播稿（大隊部、廣

6、播站），教室門鎖、窗戶等損壞（后勤處、總務處），同學受傷（醫(yī)務室）， 借書（圖書室），檢到失物（大隊部），食堂問題（后勤處、總務處），對學校的好建議（校長室）（會 根據(jù)具體的事例找到相應的解決部門。）5 5會畫學校的平面示意圖會設計合適的圖例，會按實體圖畫出相應的建筑物和景物，然后標注它們 的名稱。5 5走進我們的老師1 1 從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。（會例舉具體的事例體會老師對自己的關(guān)愛。）2 2對老師的做法不理解或接受時，怎么辦？P34P34 3535 （會根據(jù)具體的事例找到相應的解決辦法。）答：（關(guān)鍵詞：學會理解老師。學會與老師溝通。）3.3. 學校里的各位老師為了我們的（健康

7、成長），付出了許多（辛勤的勞動）。4.4. 我們用什么方式表達對老師的愛呢？答：給老師做個賀卡，寫上我們的心里話。給喜歡的老師畫張像。給老師發(fā)個電子賀卡。給 老師送朵花。5 5校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加 安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。6 6 讓我們的學校更美好1 1 學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還 可以參加各種活動。2 2 豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。3.3. 在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女被迫失學。如何保護自己受教育的權(quán)利？

8、答：中華人民共和國義務教育法第四條：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒少年，不分性別、 民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享受平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育 的義務。4.4. 學校是我們成長的天地。學校是我家，環(huán)境靠大家。我們都有責任為學校的環(huán)境建設出點力。5 5我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，把校園的問題形成調(diào)查報告，向?qū)W校反應匯報， 為學校建設提出建議。第三單元安全護我成長7 7.生命最寶貴1 1 從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔孕育、養(yǎng)育我們的責任。我們應該在 這樣的同護下，學會珍惜生命、健康成長2 2 體驗五分鐘媽媽”行動讓我們體會到了什

9、么？答：這個活動讓我們體會到：媽媽在孕育我們的過程中，每一個細節(jié)都體現(xiàn)著對我們 的愛。媽媽孕育我們的過程，多么艱辛，我們感激、體諒媽媽。3.3. 爸爸媽媽對我們的關(guān)愛讓我們體會到了什么？ P49P49答：體會到：在養(yǎng)育我們的過程中，爸爸媽媽付出了無數(shù)心血。我們要衷心地感謝和報答他們（會例舉具體的事例體會父母養(yǎng)育我們的艱辛。）4.4. 我們的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。5.5. 我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。6.6. 如果不下心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。7.7. 如果我們遇到巨大的傷害

10、，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們的父母。8.8.安全記心上1 1 通常上學和放學時是一天中交通相對擁擠的時候。我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興 興出門，平平安安回家。2.2.會判斷哪些人遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。3 3 你知道酒駕帶來的危害嗎？如果是你會怎么勸說這位爸爸？P55P55答：勸說。從注意自身、家人、他人健康方面勸說。用中華人民共和國道路交通安全法第九十一 條規(guī)定勸說：醉酒駕駛機動車的，由公安機關(guān)交通管理部門約束至酒醒吊銷機動車駕駛證，依法追究刑事責任；五年內(nèi)不得重新取得機動車駕駛證。4.4. 學游泳應該由家長帶領去規(guī)范場所，要有專業(yè)的設備和人員保護，

11、同時還要掌握些小技巧，這樣 做能讓你遠離溺水的危險。5.5. 游泳小貼士：（基本掌握，靈活判斷、運用）（1 1）抽筋時若在淺水區(qū)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把腳拇指往上扳，并按摩小腿。（2 2） 旦卷入漩渦，要立即使身體平臥水面，迅速沖出漩渦，切記不可直立踩水或澘水。（3 3）不慎嗆水時，應在水面閉氣，再把頭抬起來，調(diào)節(jié)呼吸動作。（4 4）末成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應立 即大聲呼救，或?qū)⒕壬Α⒅窀?、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。6.6. 火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的自我保護、求救和避難逃生的方法非常重要?；馂奶由椒ǎ海ɑ菊莆眨`活判斷、運用）（1 1）煙零

12、較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上漫濕的衣物等，彎腰向安全出口走。（2 2）如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門。用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式 向外發(fā)出求救信號或打電話求救。 （3 3） 從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。 （4 4 在戶外遇至 V V 大災時，選 擇逆風路線逃生，找開闊的平地或河流躲避。身上看火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。7.7.火災原因：很多火災是由于人的疏線大意或僥幸心理引起的。（基本掌握，靈活判斷運用）答：（1 1）冬季取暖，易燃物應與火源保持安全距離， 2.2.在房間內(nèi)、陽臺上、樓道中不能放能燃燒的東 西，更不能放煙火爆竹。 3 3 在郊外不要隨意亂燒草

13、垛、秸稈和落葉等。8.8. 怎樣防患于未然，避免火災的發(fā)生？（基本掌握，靈活判斷運用）假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們該怎樣應對？1.1.妙菜時油鍋起火了。（用鍋蓋蓋住滅火，關(guān)閉火源。）2 2.放鞭炮點燃了草叢。（及時報警，阻斷火 源。）3.3.家里電器插座老化、冒火花。（截斷電源，及時更換，通知專業(yè)人員維修。）9.9. 發(fā)生火災怎么辦？答：打火警電話“ 119119，報告時要講清楚火災的詳細地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢大小。有無人員被困，報人姓名等10.10. 危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴重的還會威脅到我們的生命。答：會找出生活中有哪些安全隱患。（基本掌握，靈活判斷、運用）（居

14、家安全、校園安全、交通安全、戶外安全）1111 如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預防各種事故的發(fā)生P61P61出行安全1.1. 下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（C C）A.A.穿越隔離帶。B B 在機動車道上玩滑板。C C 上車后系好安全帶電器使用2.2. 家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（C C）A.A.用濕手插拔電源插頭，B B用濕手更換燈泡。C.C.家用電器正常工作時，不隨意搬動燃氣搶險3.3. 家庭中如果燃氣泄渦，下列做法中正確的是（A A）A.A.聞到然氣味時，立即關(guān)閉燃氣門井開窗通風。B.B.聞到燃氣味時，士即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。C.C.用打火機照明或

15、者打開電燈，檢查漏氣位置。3.3.電梯求生被團在電中應米取的正確行動是（C C）A.A.將門扒開脫險。B B從電梯頂部爬出脫險。C.C.按響應急警鈴或打話求救，等持救援人員。 增加：防食物中毒、防體育運動傷害、地震、洪水災害安全自救等知識。9 9.心中的” 110110 1 1.遇到課本 P62P62 的情況怎么辦？答：遇到家人不在有陌生人敵門，不管是什么身份都不要給他開門。如果陌生人有鎖等行為，趕 快撥打 11110 0報。放學路上有陌生人尾隨，不要驚慌，找伙伴一起走或找察叔叔幫忙有陌生人帶你 出去時，要小心不要隨便跟他走。2 2 你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？遇到類似情況你怎么處理？P63

16、P63答：陳宇懂得遇事冷靜，有智慧地處理問題。我要在保證自身安全的情況下，想辦法智捉小偷。要及時報警。3 3 如何正確對待陌生人？ P64P64 6565 （基本掌握，靈活判斷、運用）答：不要輕信陌生人，不管他說什么理由都不能上陌生人的車，不能跟陌生人走。不能喝陌生人 給的飲料不能吃陌生人給的食物?？梢越o陌生人指路，不能給陌生人帶路。不管陌生人用什么好 玩的東西誘惑你，都不能接受，更不能跟他走自身的隱私部位別人不能隨意觸碰。（會根據(jù)具體的事例找到正確的應對辦法。）1 1.爸爸媽媽為我們做了些什么?第四單元家是最溫暖的地方1010.父母多愛我P66P66答：體會到：爸爸媽媽的愛藏在生活中的每一件

17、看似普通的事里節(jié)日名稱時間時間主要活動春節(jié)正月初一吃餃子、放蟹炮、貼年畫意義全家團圓元宵節(jié)正月十五吃元宵、觀花燈、猜燈謎全民歡慶父母的愛無處不在，只要留心，我們就能體會得到（會例舉具體的事例體會父母對我們的愛。2 2你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？你該怎么做？P69P69 7171 會根據(jù)具體的事例分析理解父母愛我們的多種方式。）答：這樣做：（1 1）多與家長談心，養(yǎng)成和家長交流的好習慣。（2 2）對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通。選擇合適的時間，選擇好需要溝通的問題，選 擇”座談會”的形式，使家長容易接受交流和溝通。（3 3）學會換位思考，體會父母的委屈和傷心。11.11. 爸

18、爸媽媽在我心中1 1 父母最愛我們，同時，我們也會心疼、擔心和想念他們。在我們心里，他們也是我們最愛的人。2 2 .父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。一一論語爸爸的生日屬相：媽媽的生日屬相：3 3 你用什么力所能及的事表達對父母的愛？你明白了什么？會例舉具體的事例表達父母對我們的愛。）答：我們都愛自己的父母，但愛需要表達，需要行動。我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的 行動。3 3.父母有什么不良嗜好？你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習慣？為什么要這樣做？ 答：（1 1）（會例舉父母具體的問題找到相應的解決辦法。）（2 2）（說清楚怎么幫助父母改掉不健康的習慣）（3 3）愛父母并不是要對父母百依百順，這種愛也表現(xiàn)在對父母不良嗜好的批評上。12.12.家庭的記憶1 1 .掌握“家庭關(guān)系示意圖” ，了解家人的關(guān)系、稱呼。P78P78 79792.2. 社會生活的變化，往往會帯動家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸媽媽和孩子組成的，人們稱之為”核心家庭”。以往那種由爺爺奶奶等三代人生活在一起的大