高中地理 1.1 地球的宇宙環(huán)境課件 湘教版必修1 (54)

1、第二框第二框新時代的勞動者新時代的勞動者一二一、勞動和就業(yè)1.勞動(1)勞動的含義:勞動是勞動者的腦力和體力的支出,是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。(2)勞動光榮:意義:勞動是人類文明發(fā)展進步的源泉。我國勞動者分工不同,地位平等,都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻,都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。要求:要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,使熱愛勞動、勤奮勞動、尊重勞動、保護勞動蔚然成風(fēng),努力形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)。一二2.就業(yè) 一二議一議啃老族是指已成年、具有社會生存能力,但仍然依靠父母或者其他撫養(yǎng)人養(yǎng)活自己的年輕人。據(jù)統(tǒng)計,我國城市里有30%的年輕人靠啃老過活,65%的家庭存在著

2、“啃老”現(xiàn)象。你怎樣用勞動和就業(yè)的知識,說服“啃老族”去工作?一二提示:勞動是人類文明發(fā)展進步的源泉。在我們社會主義國家中,要以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。勞動者是生產(chǎn)過程的主體,在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。光榮屬于勞動者。就業(yè)是民生之本,對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。同時,勞動者就業(yè),有利于其實現(xiàn)自身的社會價值,豐富精神生活,提高精神境界,從而促進人的全面發(fā)展。一二二、依法維護勞動者權(quán)益 一二一二連一連 一二提示: 一二我的發(fā)現(xiàn) 探究點一探究點二探究點探究點一勞動者就業(yè)問題勞動者就業(yè)問題探究思考探究思考國家人社部發(fā)布消息稱,2016年高校畢業(yè)生將達到765萬人,再創(chuàng)新高,與中職畢業(yè)生、初

3、高中畢業(yè)后不再升學(xué)的學(xué)生相加,約有1 500萬人。另一方面,物流、家政、餐飲、建筑等行業(yè)盡管薪資水漲船高,卻依然面臨用工荒問題。就業(yè)難與用工荒并存反映了當(dāng)前勞動力市場存在什么問題?你認(rèn)為應(yīng)如何化解這一問題?探究點一探究點二提示:(1)就業(yè)難與用工荒并存,反映出突出的結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象,即新補充到就業(yè)市場的勞動者,以及變換就業(yè)工作的勞動者,因為不適合于招工單位的需求或者根本無意“屈就”用工缺口較大的行業(yè)。(2)黨和政府要從人民群眾的根本利益出發(fā),實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策,進一步促進勞動者就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。勞動者要樹立正確的就業(yè)觀念,靠自己的雙手開拓新的生活,展現(xiàn)平凡而偉大的社會主義勞動者的風(fēng)采

4、。探究點一探究點二名師精講名師精講1.四種就業(yè)觀的特點與要求 探究點一探究點二2.促進勞動者就業(yè)的措施(1)從國家角度看:以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力,這是解決就業(yè)問題的根本途徑。從人民群眾的根本利益出發(fā),實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策,制定勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。完善社會保障制度,依法保護勞動者合法權(quán)益。(2)從企業(yè)角度看:壯大企業(yè)規(guī)模,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。自覺承擔(dān)社會責(zé)任,積極吸納勞動者就業(yè)。維護勞動者合法權(quán)益。(3)從勞動者角度看:轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀。積極參加職業(yè)技能培訓(xùn),努力提高自身素質(zhì)。根據(jù)社

5、會需要和自身實際積極創(chuàng)業(yè)。探究點一探究點二典例剖析典例剖析【例1】 面對復(fù)雜嚴(yán)峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢,教育部與國資委、工信部等合作,舉辦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面招聘活動,動員國有企業(yè)增加人才儲備,同時啟動“農(nóng)村教師特崗計劃”“到村任職”“西部計劃”等項目。這表明()政府出臺措施鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政府創(chuàng)造條件改善高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變觀念多途徑實現(xiàn)就業(yè)高校畢業(yè)生要適應(yīng)形勢要求進行自主擇業(yè)A.B.C.D.探究點一探究點二探究點一探究點二探究點一探究點二探究點一探究點二探究點探究點二依法維護勞動者權(quán)益依法維護勞動者權(quán)益探究思考探究思考李某在沈陽某公司兢兢業(yè)業(yè)工作

6、了近20年,因為他能力出眾、肯于吃苦、善于交際,工作業(yè)績一直領(lǐng)先,被公司聘為銷售部副經(jīng)理。可2016年4月,公司換了總經(jīng)理,李某的工作崗位竟然被莫名調(diào)整,由原來的銷售部副經(jīng)理調(diào)整為后勤組一般工作人員。于是李某一紙訴狀起訴到法院,狀告公司違約,要求公司解除勞動合同的同時承擔(dān)經(jīng)濟賠償責(zé)任。李某的案例給了我們什么啟示?提示:勞動者要增強權(quán)利意識和法律意識,以合法手段維護自身合法權(quán)益。李某在自身合法權(quán)益受到侵害時,利用法律武器維護了自身的合法權(quán)益。探究點一探究點二名師精講名師精講1.我國勞動者享有的權(quán)利平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利,取得勞動報酬的權(quán)利,休息休假的權(quán)利,獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利,接受職業(yè)技

7、能培訓(xùn)的權(quán)利,享受社會保險和福利的權(quán)利,提請勞動爭議處理的權(quán)利,法律規(guī)定的其他勞動權(quán)利。2.為什么要實現(xiàn)和維護勞動者的權(quán)益(1)是社會主義制度的本質(zhì)要求。(2)有利于保障勞動者的主人翁地位,實現(xiàn)平等就業(yè),充分調(diào)動和發(fā)揮勞動者的積極性和創(chuàng)造性。探究點一探究點二3.怎樣維護勞動者的權(quán)益(1)從國家方面講:黨和政府應(yīng)實施積極的就業(yè)政策,多渠道擴大就業(yè);加強勞動保護,規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系;完善社會保障體系;實施勞動法,規(guī)范勞動合同制度,并依法處罰侵犯勞動者權(quán)益的行為。(2)從用人單位方面講:嚴(yán)格執(zhí)行勞動法的相關(guān)規(guī)定,與勞動者規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系;簽訂勞動合同,履行義務(wù);改善勞動條件,加強勞動保護,切實維護

8、勞動者權(quán)益。(3)從勞動者方面講:第一,明確自己所享有的權(quán)利,自覺履行勞動者的義務(wù)。第二,遵循勞動合同制度,依法與用人單位簽訂勞動合同。第三,要增強權(quán)利意識和法律意識,當(dāng)權(quán)益受到侵害時,可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑維護權(quán)益。探究點一探究點二探究點一探究點二探究點一探究點二典例剖析典例剖析【例2】 “勞動工資無保證,勞動超時無報酬,勞動安全無保障”,經(jīng)常成為勞動爭議的焦點。從根本上解決上述勞動爭議 ()必須切實貫徹落實勞動法律必須依法簽訂勞動合同勞動者應(yīng)樹立正確擇業(yè)觀念勞動者必須依法履行義務(wù)A.B.C.D.探究點一探究點二探究點一探究點二1 2 3 4 5 6一、選擇

9、題1.(考查點:勞動與就業(yè)、勞動光榮)先進制造業(yè)國家的經(jīng)驗表明,沒有一流的技工,就沒有一流的產(chǎn)品。理念再完美,設(shè)計再先進,沒有高技能人才去實現(xiàn),也只能停留在圖紙上。這說明()A.勞動者在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用B.技術(shù)創(chuàng)新是提升國家競爭力的關(guān)鍵C.勞動是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造D.企業(yè)發(fā)展只能依靠技工群體的成長解析:材料強調(diào)的是勞動者在生產(chǎn)力發(fā)展中的巨大作用,A項符合題意。B、C兩項材料體現(xiàn)不出。D項說法過于絕對。答案:A1 2 3 4 5 62.(考查點:勞動與就業(yè))2016年的中央“一號文件”提出,要“健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系,大力促進就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)業(yè)”。這對勞動者本身而言()可以

10、取得勞動報酬,獲得生活來源能夠為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富能夠使勞動者與生產(chǎn)資料相結(jié)合,推動社會生產(chǎn)發(fā)展有利于實現(xiàn)自身價值,豐富精神生活A(yù). B.C.D.解析:從勞動者本人角度正確指出了就業(yè)的意義,符合題意,應(yīng)入選。從社會角度指出了勞動者就業(yè)的意義,不符合題意,應(yīng)排除。答案:B1 2 3 4 5 63.(考查點:樹立正確的擇業(yè)觀念)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。在新常態(tài)背景下,就業(yè)壓力進一步加大。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,勞動者要實現(xiàn)就業(yè)應(yīng)該()設(shè)立創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)基金實施積極的就業(yè)政策提高自身素質(zhì)和能力樹立多種方式就業(yè)觀A. B.C.D.解析:是政府促進就業(yè)的措施,與題意不符。說法正確

11、且符合題意。答案:B1 2 3 4 5 64.(考查點:維護勞動者權(quán)益)海南省政府決定,自2016年5月1日起,該省將調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn),將現(xiàn)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)提高160元。這有利于維護勞動者()A.獲得安全保護的權(quán)利B.提請勞動爭議處理的權(quán)利C.取得勞動報酬的權(quán)利D.接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利解析:調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn),能夠使勞動者得到較為合理的勞動報酬,C項符合題意。A、B、D三項與題意不符。答案:C1 2 3 4 5 65.(考查點:維護勞動者權(quán)益)一段時間以來,媒體曝光蘋果、三星等外資企業(yè)的中國代工廠出現(xiàn)了一系列侵犯勞動者權(quán)益的事件。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時,勞動者可以選擇的正確途徑有()投訴協(xié)商申請

12、調(diào)解申請仲裁向法院起訴綁架、恫嚇企業(yè)老板以自焚、自殘脅迫企業(yè)法人A. B.C. D.解析:當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時,勞動者可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護,應(yīng)入選。是勞動者維權(quán)的不當(dāng)做法。答案:A1 2 3 4 5 6二、非選擇題6.(考查點:勞動與就業(yè)、樹立正確的擇業(yè)觀念)大學(xué)生就業(yè)難是近年來社會普遍關(guān)注的問題之一。北京某大學(xué)三名畢業(yè)生就就業(yè)問題發(fā)表了下列看法。同學(xué)甲:我要根據(jù)自身專業(yè)特長、興趣愛好和能力找份自己滿意的工作。同學(xué)乙:我想考公務(wù)員,因為工作比較穩(wěn)定,也非常體面。同學(xué)丙:只要留在北京,什么工作都可以。運用經(jīng)濟生活的相關(guān)知識,闡述實現(xiàn)就業(yè)對于勞動者的意義,并簡要評析這三名同學(xué)的就業(yè)觀。1 2 3 4 5 6答案:(1)就業(yè)是民生之本。勞動者通過就業(yè)取得報酬,從而