2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(46)

1、2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練57一 、選擇題高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有()A呼吸作用、滲透作用 B呼吸作用、蒸騰作用C光合作用、主動運(yùn)輸 D光合作用、呼吸作用下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個重要實(shí)驗，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是()A驗證光合作用釋放的氧全部來自水B噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗C肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗D研究分泌蛋白的合成分泌途徑為從成熟的紅細(xì)胞上獲取細(xì)胞膜，可用來處理細(xì)胞的試劑是 ( )A10鹽酸B蛋白酶C磷脂酶D清水DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是 （ ）A細(xì)胞分裂期 B細(xì)胞分裂間期 C細(xì)胞停止分裂后 D細(xì)胞分化成其他組織細(xì)胞時關(guān)于有氧呼吸全過程相關(guān)敘述不正確的是

2、( )A水的分解和合成分別發(fā)生在第二和第三階段 BCO2和H2O均產(chǎn)生于第二階段，且均需O2參與 C吸進(jìn)的氧氣在線粒體內(nèi)被消耗，參加第三階段的反應(yīng)，其作用是與H結(jié)合產(chǎn)生水，同時釋放大量能量 D三階段均可產(chǎn)生ATP，其中產(chǎn)生ATP最多的階段是第三階段；有氧呼吸的主要場所是線粒體下圖甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是()1 / 12A過程簡便，但培育周期長B和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D過程與過程的育種原理相同如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的

3、是 ( ) A分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞 B分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合 C如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞 D如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞將具有1對等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為 （ ）A1/8 B7/8 C7/16 D9/16當(dāng)人體長時間大量運(yùn)動后，血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗，此時胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞會發(fā)生怎樣的變化（ ） A、胰島A細(xì)胞活動加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞活動減弱B、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都加強(qiáng)C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動都減弱D、胰島A細(xì)胞活動減弱，

4、胰島B細(xì)胞活動加強(qiáng)下列有關(guān)色素和光合作用的說法正確的是()A葉綠體類囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素B光合作用過程中，H可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞C若給予陽生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng)，則可提高其光合作用效率D層析法得到的色素帶最上層的是葉黃素右圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是 （ ） A.染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組 C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號染色體上 D.果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成 (信息推斷題)科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞研究鈉離子通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，實(shí)驗如下：實(shí)驗方法現(xiàn)象

5、向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na步驟同，并加入某種藥物神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中未出現(xiàn)24Na步驟同，并加入ATP神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na下列說法錯誤的是 ()A神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATPB“某藥物”的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞呼吸C24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸D由實(shí)驗可知，神經(jīng)細(xì)胞運(yùn)輸24Na需要載體蛋白二 、填空題免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，對維持人體健康極為重要。 （1）免疫功能失調(diào)可引起過敏性疾病。尊麻疹的起因是在同一種過敏原 進(jìn)入機(jī)體時，機(jī)體產(chǎn)生反應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象。（2）器官移植時、異體器官常不可避免地會被患者的 攻擊，

6、造成移植物排斥反應(yīng)。為了避免器官移植時的異體排斥反應(yīng)，醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血，以便必要時 構(gòu)建組織器官。（3）接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內(nèi)不止一次地患流感，其免疫學(xué)原因可能是 。學(xué)校生物實(shí)驗室有一批存量淀粉酶制劑，因保留時間較長，估計已失去活性。某班生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù)，請你幫助完成實(shí)驗設(shè)計，并解答有關(guān)問題。(一)實(shí)驗?zāi)康模禾骄窟@批存量淀粉酶的活性。(二)實(shí)驗原理：淀粉是非還原糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性(三)實(shí)驗材料和用具：存量淀粉酶制

7、劑，大小燒杯若干，試管若干，淀粉糊，斐林試劑(A液：0.1 g/mL的NaOH溶液，B液：0.05 g/mL的CuSO4溶液)，碘液，量筒，酒精燈等。(四)實(shí)驗步驟：(1)取唾液：將口漱凈，含一塊脫脂棉，片刻后取出，將唾液擠入小燒杯中；(2)取兩個燒杯，分別編號為A、B。分別加入適量的_。再往A燒杯加入適量唾液。B燒杯中加入_。(3)適當(dāng)時間后，取兩支試管分別編號為A1、A2，各加入A燒杯中的溶液2 mL。另取兩支試管分別編號為B1、B2，各加入B燒杯中的溶液2 mL。(4)_。(5)_。(五)若試管A1中溶液為褐色，試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實(shí)驗結(jié)果及相應(yīng)的實(shí)驗結(jié)論

8、(用表格形式表達(dá))：B1B2結(jié)論第一種可能第二種可能第三種可能(六)實(shí)驗指導(dǎo)老師在閱讀了同學(xué)們的實(shí)驗報告后，認(rèn)為存量酶制劑失活的推斷可以成立，存量酶制劑有活性的推斷存在瑕疵，你認(rèn)為老師的理由是：_。_。(2010年高考全國理綜)人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；駻顯示一個條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個條帶。用該方法對上述家系中的每個個體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗結(jié)果，回答下列問題：(1)條帶1代表_基因。個體25的基因型分別為_、_、_和_。(2)已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖

9、乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個體與其父母的編號分別是_、_和_，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是_。(3)僅根據(jù)圖乙給出的個體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個體9與一個家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個白化病子女的概率為_，其原因是_。2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練57答案解析一 、選擇題D解析：高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有呼吸作用(包括有氧呼吸和無氧呼吸)和光合作用兩個過程，前者是通過氧化體內(nèi)的有機(jī)物，釋放能量來合成ATP；后者是通過葉綠素轉(zhuǎn)化太陽能來合成ATP。C解析：肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗是將構(gòu)成細(xì)菌的各種成分分離后，單獨(dú)研究各自的作用，并沒有應(yīng)用到同位素示蹤技

10、術(shù)。DBBB解析：過程是雜交育種，過程簡便，但需要逐代自交篩選，培育周期長；是雜交，是減數(shù)分裂和受精作用的結(jié)果；是染色體變異，發(fā)生于有絲分裂前期；過程是單倍體育種，與過程的育種原理相同，都屬于染色體變異。CBA解析：酶分布于類囊體膜和基質(zhì)中。根尖分生區(qū)細(xì)胞無葉綠體，不進(jìn)行光合作用。色素帶上最上層的是胡蘿卜素。答案：CD解析 A錯誤：若某生物是四倍體，則其中來自父方或母方的全部染色體是兩個染色體組。B錯誤：若某生物是四倍體，則其配子中的全部染色體為兩個染色體組。D錯誤：若某生物是四倍體，則其體細(xì)胞中的一半染色體為兩個染色體組。D二 、填空題 (1) 再次 (2)T淋巴細(xì)胞 利用自身的干細(xì)胞 (3

11、)相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞的壽命比較短；流感病毒易突變，使原來的疫苗失去效用 (四)(2)淀粉糊等量的存量淀粉酶制劑(4)向試管A1、B1中加入等量碘液，向試管A2、B2中加入等量新制的斐林試劑(5)將試管A2、B2水浴加熱，觀察各試管中顏色變化(五)B1B2結(jié)論第一種可能藍(lán)色無磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑完全失活第二種可能藍(lán)色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑保留部分活性第三種可能褐色有磚紅色沉淀該存量淀粉酶制劑活性正常(六)沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶的濃度可能存在差異；沒有考慮到存量酶制劑與唾液淀粉酶在催化效率之間可能存在差異(其它合理答案也給分)解析：本題考查對照實(shí)驗的相關(guān)知識。關(guān)鍵在于對照建立過程中要遵循單一變量原則。利用題目提供的信息理解實(shí)驗過程中反應(yīng)的發(fā)生以及實(shí)驗的檢測手段。在淀粉酶的作用下，非還原糖淀粉分解成還原糖，淀粉可以用碘液檢測，還原糖可以用斐林試劑檢測。檢測到還原糖存在，說明反應(yīng)發(fā)生了，即酶有活性；檢測到淀粉存在，說明反應(yīng)未發(fā)生或反應(yīng)不完全，分別對應(yīng)于酶完全失活或保留部分活性。解析：(1)根據(jù)題意知，人類白化病是由常染色體上的隱性基因控制的遺傳病。根據(jù)圖乙的5號個體可以判斷出條帶2代表白化基因a，則條帶1代表正?；駻，個體的基因型分別是Aa、AA、AA、aa。(2)根據(jù)圖乙，個體3、4的基因型是AA和AA，則其后代的基因型應(yīng)該都是