第四課第二框以禮待人_第1頁
第四課第二框以禮待人_第2頁
第四課第二框以禮待人_第3頁
第四課第二框以禮待人_第4頁
第四課第二框以禮待人_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第二課時 以禮待人 教學(xué)目標： 1.懂得什么是禮貌，在人際交往中禮貌的作用。 2.理解禮貌與尊重之間的關(guān)系，懂得對人有禮貌的主要表現(xiàn)。 教學(xué)重點： 禮貌是尊重。 教學(xué)難點： 理解禮貌的重要作用并在實際生活中踐行文明禮貌。聚焦主題 合作探究 探究一：待人禮為先 1.活動一：運用你的經(jīng)驗 （1）你認為小明哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進？ （2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應(yīng)？會如何做？ 【歸納】禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。文明有禮是人立身處世的前提。即：待人禮為先。（板書）活動二：第38頁上“探究與分享”（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為?這些行為給小區(qū)居民造成了哪些

2、影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些? 教師總結(jié)：文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。文明有禮促進社會和諧，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。探究二：做文明有禮的人活動四：第39頁的“探究與分享” 做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。俗語說的好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币远Y相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說粗話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人?；顒游澹旱?9頁【相關(guān)鏈接】及【方法與技能】 做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行?！安环e跬步，無以至千里。”我們要從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人。同時，我們也要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。 知識總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了待人禮為先是一個人尊重、謙讓、與人為善等優(yōu)良品質(zhì)。文明有禮可以給個人、集體、社會和國家都帶給許多好處。更加明白做文明有禮的人要怎么去做的道理。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，文明有禮，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！板書設(shè)計 禮貌是尊重、歉讓 待人禮為先 禮

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論