第9課妙筆生花2

1、東安三小高效課堂實(shí)踐活動(dòng)備課稿課題第9課 妙筆生花課時(shí)2總課時(shí)2備課時(shí)間主備人蔣萍參與人員五年級(jí)組全體美術(shù)教師執(zhí)教者三維目標(biāo)1、感受并了解中國畫的形式美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。2、學(xué)習(xí)和掌握中國畫的筆墨技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。3、運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法，把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。指導(dǎo)學(xué)法教法創(chuàng)設(shè)情景法重點(diǎn)解讀初步了解水墨繪畫的表現(xiàn)方法及筆墨技巧。 難點(diǎn)提示教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工具的熟悉和控制。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本、選擇23件日常生活用品等。導(dǎo)學(xué)過程二次備課欣賞激趣一、“妙筆生花”一詞的由來。學(xué)生根據(jù)課前資料的收集進(jìn)行介紹。教師總

2、結(jié)：成語出自唐代馮贄云仙雜記一書中：“李太白少夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸，名聞天下?！痹谠~義中，更是體現(xiàn)了一種化腐朽為神奇的表現(xiàn)。妙想添畫 初識(shí)水墨1、帶墨點(diǎn)的紙。教師出示一張帶墨點(diǎn)的紙，強(qiáng)調(diào)“變廢為寶式的妙筆生花”：“誰來出出主意?”學(xué)生談設(shè)想。2、展示本節(jié)課工具，尋找我們的“妙筆”。教師引導(dǎo)學(xué)生利用紙巾折疊，制作工具筆。4、學(xué)生展示試畫。教師根據(jù)試畫作品講筆的使用：“不同角，不同力度組合產(chǎn)生不同的繪畫效果?！?、 嘗試：用紙巾繪畫點(diǎn)、線、面。學(xué)生簡(jiǎn)單介紹筆的使用，并談對(duì)紙張的初步感受，教師提醒繪畫時(shí)對(duì)水、墨的控制。欣賞比較中國水墨繪畫中的花卉作品。學(xué)生談直觀感受并在觀察中尋找畫面的點(diǎn)、線、面元素。自主探究 感受墨色變化1、出示水墨牡丹圖，并與牡丹花照片對(duì)比，思考：如何表現(xiàn)花瓣的色澤變化?2、介紹古人理論：墨分五色。出示五色課件圖：焦、濃、重、淡、清。師：通過墨與水的調(diào)和產(chǎn)生墨色的深淺變化，通過用筆產(chǎn)生漸變、層疊的效果，從而使畫面更加生動(dòng)、自然。自主創(chuàng)作要求：小組合作，完成一幅瓶花的集體創(chuàng)作。學(xué)生作業(yè)，教師巡視、指導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)、線、面構(gòu)成及墨色造型方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。拓展延伸1、中國畫發(fā)展中的工具、技法、作品介紹。2、繪畫態(tài)度：只