在線課堂工作總結

1、在線課堂工作總結安達市興華小學2014 年7月在線課堂工作總結 興華小學在線課堂是學校教育信息化建設的重要組成部分，是學校對外宣傳的窗口，是適應現(xiàn)代教育技術和信息技術的發(fā)展、加大學校對外交流與宣傳力度、提高教學科研管理效率的重要途徑；也 是展示全校師生才能，加強對外聯(lián)系，互相學習，共同發(fā)展的陣 地。我校在線課堂自從 2012年5月開播以來，在教育局的技術 培訓以及同行的關心、幫助下，得到了學校領導的支持和全體師 生的高度關注，在線課堂工作得到了快速發(fā)展。一、領導高度重視，加強組織與規(guī)范管理在教育局信息中心對全市中小學校提出在線課堂建設要求 后，我校領導高度重視，班子成員專門討論、研究。根據(jù)在線

2、課 堂建設的相關業(yè)務需求，成立了興華小學在線課堂領導小組，趙 樹軍校長任組長，教學校長王云志任副組長； 教導處楊興花副主 任具體負責學校教師在線課堂授課工作，制訂每學期在線課堂工 作計劃和在線課堂輪流表；高慶軍老師負責上傳課表及網(wǎng)絡維護 管理工作。王云志副組長還就在線課堂建設和應用等方面的問題 召開了全校教師專題會議，闡述在線課堂工作的重要性及興華小 學在線課堂建設的總體思路、計劃和要求。通過會議，廣大教師 提高了認識，統(tǒng)一了思想，為在線課堂做了充分的思想準備。在 線課堂運行期間，趙樹軍校長多次提出指導性意見和建議，例會 上也多次強調(diào)要及時、準確上傳直播課，為在線課堂的良好運行 提供了大力支持

3、。二、及時宣傳培訓，充分發(fā)揮教師的參與積極性在線課堂的建設離不開廣大教師和學生的參與 ,開播之初, 部分教師,尤其是中、老年教師,對在線課堂的作用認識不夠,對 在線課堂的工作漠不關心,甚至有畏難、躲避情緒。針對這種情 況，我們一方面通過多種途徑進行宣傳講解，讓教師知道在線課堂是時代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應用水平的重要內(nèi)容。另一方面對由高慶軍老師對在線課堂的使用進行了全員培訓，鼓勵全體教師采用多媒體方式開展課堂教學。要求40歲以下教師全學期采用多媒體課堂教學節(jié)次達到60%鼓勵教師積極開展網(wǎng)絡教育、教學經(jīng)驗交流，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學的新模式 等。目前，學校全體任課教師運用信息技術于學科

4、教學的積極性 越來越高。他們認真?zhèn)湔n，精心制作課件，在線課堂的優(yōu)勢在學 校的教育教學中的作用得到充分發(fā)揮。三、周密安排布置，保障在線課堂有序進行在學期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時間備課、準備。弁嚴格按照課表上傳，無極特殊情況從 不變動。在一線教師不到 20名的情況下，我校堅持每周出 1節(jié) 直播課，每學期每名教師至少要直播 2次。精密的安排充分鍛煉 了教師的備課能力、授課能力和在線課堂的駕馭能力， 教育教學整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了 “在線課堂網(wǎng)絡互評小組”，要求直播課在線時間段，沒有課的教師必須在線聽課教研。評課小組成員還要第一時間把聽課的所感所思上傳，及時給與評課。參與網(wǎng)絡交流，共同學習，共同提高。同時，我們把出課教師的教案、反思及聽課教師的評課裝 訂成冊，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學在 線課堂發(fā)展軌跡的同時， 也記錄了我們各位教師的成長歷程。為以后在線課堂工作的進一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗材料 和借鑒依據(jù)。雖然我校在在線課堂方面做出一些成績，但與其他兄弟學校 比起來，還有很大差距。我們要及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，虛心 學習其他學校好的經(jīng)驗和做法，積極組織教師參與在線課堂建設 和維護。通過在線課