對(duì)汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑抗震的分析和反思

1、    對(duì)汶川地震災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑抗震的分析和反思    王秋分任光柱摘要:“5.12”汶川里氏8.0級(jí)地震造成了大量建筑物倒塌和不同程度的破壞,其中損壞最嚴(yán)重、人員傷亡最大的部門是中小學(xué)學(xué)校建筑。文章結(jié)合大家搜集的抗震救災(zāi)的相關(guān)資料,對(duì)汶川地震中重災(zāi)區(qū)學(xué)校建筑進(jìn)行相應(yīng)分析和反思,最后對(duì)學(xué)校建筑今后的防震減災(zāi)及學(xué)校建筑設(shè)計(jì)提出思考意見和合理建議。關(guān)鍵詞:汶川地震;學(xué)校建筑;震害分析:tu913+.31:a:1006-8937(2009)10-0119-01我國地處環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶中間,是一個(gè)多地震國家,汶川8.0大地震再次證明了我國抗震任務(wù)的艱巨性

2、,強(qiáng)烈的地震會(huì)導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施及建筑物的破壞和倒塌,同時(shí)還會(huì)引起山崩、滑坡、地基液化、地裂縫、噴砂、冒水等現(xiàn)象,造成大量的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。教學(xué)樓區(qū)一般人口密度高,流動(dòng)量大而且頻繁,由于各種復(fù)雜的因素,由地震災(zāi)害以及地震引起的次生災(zāi)害的可能性和危害性要比其他類型建筑大的多,此次5.12特大地震中,四川省近7000座學(xué)校建筑倒塌,大量校舍坍塌導(dǎo)致學(xué)生傷亡達(dá)數(shù)萬人,地震引起的學(xué)校建筑倒塌和人員傷亡嚴(yán)重,引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,如何避免中小學(xué)建筑的倒塌及其將地震傷亡減至最低程度,成為土木工程界迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。1中小學(xué)建筑現(xiàn)狀及存在的問題1.1中小學(xué)建筑現(xiàn)狀由于資金有限以及考慮到使用功能,大多數(shù)中小

3、學(xué)教學(xué)樓都采用砌體結(jié)構(gòu),多道縱墻,然后外加一外挑走廊的典型教學(xué)樓模式。這種形式教學(xué)樓的橫墻間距約為710 m,縱墻間距為57 m,層數(shù)多為34層。再加上很多教學(xué)樓的施工為了縮短工期,不規(guī)范的加大建設(shè)速度,更有一些不法分子經(jīng)不住金錢的誘惑,在建造過程中偷工減料,致使教學(xué)樓成為了地震災(zāi)害中最嚴(yán)重的建筑群。1.2中小學(xué)建筑存在的問題從結(jié)構(gòu)體系來說,產(chǎn)生震撼的原因主要在于多道橫墻和兩道縱墻,外加一外挑走廊的教學(xué)樓模式以及磚砌體本身存在著不足:此單邊懸挑單跨體存在著缺點(diǎn):豎向荷載作用下,由于嚴(yán)重不對(duì)稱結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)水平側(cè)移,使屋蓋粱的彎矩和剪力向外挑廊側(cè)柱頭轉(zhuǎn)移,挑廊側(cè)柱軸力大。水平荷載作用下,柱軸線變形較

4、大,因此側(cè)移也較大柱軸力較大。由于以上兩個(gè)特點(diǎn),當(dāng)強(qiáng)地震來臨時(shí),在豎向、水平地震荷載作用下,結(jié)構(gòu)的延性來不及發(fā)揮,挑廊側(cè)柱軸力急劇增大,發(fā)生脆性壓潰破壞。大多采用預(yù)置樓板,整體性差。所采用的預(yù)制樓板一般擱置在兩端的墻或梁上,地震是容易滑落造成重大危害,其抗震性能明顯比現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板要差。在村鎮(zhèn)中小學(xué)建筑中,由于資金以及技術(shù)等因素,沒有采用構(gòu)造柱、圈梁以及其他構(gòu)造措施提高其延性和抗倒塌能力,導(dǎo)致大地震結(jié)構(gòu)由于整體性不足發(fā)生傾斜倒塌。絕大多數(shù)學(xué)校建筑采用砌體結(jié)構(gòu),磚砌體是一種脆性材料,其抗拉和抗剪強(qiáng)度都很低,在強(qiáng)烈地震作用下,砌體結(jié)構(gòu)易于發(fā)生脆性的剪切破壞,從而導(dǎo)致房屋的倒塌和破壞。2震害分析

5、工程的選址不當(dāng)。由此次地震受災(zāi)較嚴(yán)重的幾所學(xué)?？梢钥闯?許多地方在建設(shè)校園時(shí)沒有考慮地震安全評(píng)估,避開地震活動(dòng)地帶和大的地質(zhì)斷裂帶。結(jié)構(gòu)造型不合理。學(xué)校建筑作為特殊建筑具有內(nèi)部空間跨度大、荷載高,教學(xué)樓墻體高寬比不當(dāng),且長期處于動(dòng)靜荷載的反復(fù)作用下;人員密集,疏散時(shí)間長等特點(diǎn)。這就要求校舍建筑必須滿足耐久度高柔性佳抗倒塌能力強(qiáng)的要求,而目前我國校舍所大量采用的磚混承重墻+預(yù)置樓板的結(jié)構(gòu)形式,這些隱患在平時(shí)單純豎向荷載作用下不明顯,一旦遇到地震、風(fēng)暴等外界破壞力極易誘發(fā)瞬間整體垮塌。對(duì)校舍建筑重視不夠,抗震設(shè)防過低。我國的結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)原則是小震不壞,中震不修,大震不倒。在抗震設(shè)計(jì)規(guī)范中,將建筑劃

6、分為甲乙丙丁四類,前兩類作為標(biāo)志性建筑,或指揮性建筑,抗震設(shè)防要求較高,而中小學(xué)校舍多按普通建筑劃分為兩類建筑,只能滿足抗震設(shè)防烈度,一旦遇到類似此次汶川8.0的偶遇地震時(shí),抗震性能明顯不足,在國外多是按照避難所標(biāo)準(zhǔn)修建。因此,我國的校舍抗震設(shè)防明顯過低。3結(jié) 語通過以上分析,在此提出學(xué)校建筑抗震建議:加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入;保證施工質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)施工過程的監(jiān)督。從此次汶川大地震中可以看出,在建筑方面應(yīng)加大人力資源的培訓(xùn),在施工過程中要通過各種措施籌集資金,加大對(duì)校舍建筑的投資力度,并做到“全程監(jiān)督,?？顚Ｓ谩?不要等到災(zāi)害真的發(fā)生的時(shí)候才心痛,才去尋找問題。參考文獻(xiàn):1 馬東輝,蘇經(jīng)宇,郭小東.城市學(xué)校建筑抗震防災(zāi)安全綜合評(píng)價(jià)j.安全,2006,(1).企業(yè)技術(shù)開發(fā)·中旬刊2009年5期企業(yè)技術(shù)開發(fā)&#