2019年春季幼兒園小班班級(jí)保教工作計(jì)劃

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材20xx年春季幼兒園小班班級(jí)保教工作計(jì)劃教材定制/提咼課堂效率/內(nèi)容可修改2019 Spri ng Ki ndergarte n Small Class Class Career Work Plan教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design20xx年春季幼兒園小班班級(jí)保教工作計(jì)劃教材說(shuō)明：本資料適用于幼兒園小班科目 ，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生I用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能II嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)

2、容已根據(jù)教I材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。III轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，在這五年里，我收獲了家長(zhǎng)的信任， 收獲了孩子們對(duì)我的愛(ài)，收獲了園長(zhǎng)對(duì)我的肯定?；仡欉^(guò)去 自己每一步都那么清晰。新的學(xué)期接到了院長(zhǎng)的安排，我被 分到了中一班。對(duì)于孩子們我充滿了期待，經(jīng)過(guò)了兩周的了 解，我的計(jì)劃如下；一，班級(jí)分析；我班現(xiàn)有男孩23個(gè)，女孩21個(gè)，在自理能力上還是做 得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們?cè)谠?有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。在常規(guī)上，能做到吃飯不 說(shuō)話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù) 加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提

3、 高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。二，保教工作；1，保育工作，做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼 兒曾添衣物，隨時(shí)提供開(kāi)水，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛(ài)。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開(kāi)展整理教室，疊 小被子，我能行，我來(lái)幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的 培養(yǎng)。開(kāi)展 今天我值日”的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為 集體服務(wù)的樂(lè)趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。幫助并督促保育老師認(rèn)真完成班級(jí)消殺工作，提醒幼兒飯前便后洗手。 每天早上做好晨檢，做好

4、病號(hào)登記，特別 要照顧吃藥的幼兒。2，教育教學(xué)工作每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教 學(xué)工具準(zhǔn)備。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體 育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興增加幼兒體質(zhì)。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，并帶領(lǐng)本班老師做好教育教學(xué)等工作。通過(guò)每書(shū)畫(huà)展開(kāi)發(fā)幼兒想象力，及動(dòng)手力。三，安全工作利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、 交通、游泳、放火、防震、 放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn) 在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育 幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design察叔叔

5、求助，或大聲向外叫救命。定期對(duì)本班物品進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時(shí)反 映到園辦解決問(wèn)題。定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，做好晨檢工 作，要求有而不帶危險(xiǎn)品入園。四，班級(jí)管理工作教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件， 將教學(xué)續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì)，主要是由班主任 小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ?中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教 育的凝聚力。五，家長(zhǎng)工作堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與 家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情 況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的 情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。 以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動(dòng)區(qū)。相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們工作將第6頁(yè)/總5頁(yè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teachin