2022年2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-整理和復(fù)習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載單元第四單元課型復(fù)習(xí)課課題46.整理和復(fù)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主備人學(xué) 校修改人使用老師：時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：課本 73 頁(yè)的內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)：1. 對(duì)圓的熟悉,圓的周長(zhǎng)和面積的運(yùn)算方法進(jìn)行回憶梳理,以提升同學(xué)對(duì)本單元所學(xué)學(xué)問(wèn)的掌握水平；2. 培育同學(xué)總結(jié).歸納的才能；3. 使同學(xué)感受到圓的學(xué)問(wèn)在生活中的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)；重點(diǎn).難點(diǎn)：對(duì)本單元的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)整理,形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)預(yù)備：小黑板或?qū)嵨锿队埃唤虒W(xué)過(guò) 程正確解決方案一.創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入復(fù)習(xí)；我們學(xué)完了圓這一單元的內(nèi)容,關(guān)于這一單元的學(xué)問(wèn),你把握了哪些？（同學(xué)自由說(shuō)）這節(jié)課我們就對(duì)圓的學(xué)問(wèn)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的整理；板書(shū)：整

2、理和復(fù)習(xí)二.回憶整理.建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)；1. 組織同學(xué)通過(guò)小組爭(zhēng)論的方式進(jìn)行回憶；2. 提出在整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)的次序；第一可回憶畫(huà)圓的方法,在畫(huà)出的圓上標(biāo)出圓心.半徑. 直徑, 進(jìn)而再爭(zhēng)論這些要素的特點(diǎn),然后再回憶圓周率的意義,從而整理出圓的周長(zhǎng)和面積的運(yùn)算 公式；3.同學(xué)按老師的要求分組整理；4.溝通展現(xiàn)（ 1）小組內(nèi)溝通讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為怎么整理的,都整理了哪些內(nèi)容？然后依據(jù)溝通爭(zhēng)論完善自己的作品”；（2）展現(xiàn)：師點(diǎn)名,請(qǐng)巡察時(shí)選出的幾名同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn)自己整理的內(nèi)容；（找兩三名同學(xué)即可）要求：展現(xiàn)過(guò)程中, 該同學(xué)應(yīng)當(dāng)說(shuō)一說(shuō)自己整理了哪些內(nèi)容,和采納了什么樣的整理方法；其他同學(xué)應(yīng)仔細(xì)傾聽(tīng),并且提出可補(bǔ)充的內(nèi)容

3、和不同看法；如：第一位同學(xué)展現(xiàn)整理過(guò)程,完畢后,其他同學(xué)積極發(fā)表自己的看法,可以為 整理的方法, 也可以為補(bǔ)充的內(nèi)容,仍可以為對(duì)這位同學(xué)的整理賜予的確定與夸獎(jiǎng)；通過(guò)同學(xué)的積極發(fā)言,能使這們同學(xué)的整理更加完善；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5優(yōu)化再建,完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)依據(jù)同學(xué)們剛才的溝通匯報(bào)完善自己整理的內(nèi)容；（然后再把剛才展現(xiàn)的作品張貼到黑板上供同學(xué)參考）其它同學(xué)儲(chǔ)存好自己的作品；老師依據(jù)同學(xué)的完善,板書(shū)本單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：圓心（ o）打算圓的位置半徑（ r ）打算圓的大小同一圓內(nèi)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載圓的熟悉圓直徑（ d）所在的直線為d=2r1圓的對(duì)稱軸；

4、r=2 d精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載軸對(duì)稱圖形c=d圓的周長(zhǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c=2r2圓的面積： s=r三.重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高；（一）重點(diǎn)復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)大家的修改,你們的作品變得更加的完整,有條理了；在本單元中,同學(xué)們認(rèn)為哪個(gè)地方比較難懂得,簡(jiǎn)單出錯(cuò)呢？（注： 大多數(shù)同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為運(yùn)算圓的面積易出錯(cuò),因此老師可帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)圓的面積推導(dǎo)公式）師：既然大家都認(rèn)為這一點(diǎn)很難懂得,下面讓我們一起來(lái)克服困難吧！師：下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)共同回憶一下圓的面積的推導(dǎo)過(guò)程,下面的同學(xué)跟著一起做；（找兩名優(yōu)等生合作,一邊拼圖,一邊表達(dá),同時(shí)老師賜予訂正；讓同學(xué)真正理解

5、圓形和所拼成的圖形之間的關(guān)系； 如拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形, 那么長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的一半,長(zhǎng)方形的寬相當(dāng)于圓的半徑,長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,圓 形的面積 =圓周長(zhǎng)的一半×半徑,用字母來(lái)表示： s= r 2盡量的要讓同學(xué)邊做邊用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；）師：在本單元中,你仍想提示大家留意什么？（讓生充分的說(shuō)）（同學(xué)先說(shuō),老師進(jìn)行小結(jié)：一.面積公式和周長(zhǎng)公式的區(qū)分；二.面積單位和長(zhǎng)度單位；三.這個(gè)單元的運(yùn)算有些復(fù)雜,同學(xué)們要仔細(xì).細(xì)心；）【該部分內(nèi)容視同學(xué)的把握程度敏捷選用】（二）強(qiáng)化練習(xí)師：帶著同學(xué)的提示大家一起來(lái)解決一些生活問(wèn)題,好不好？小黑板或投影出示練習(xí)題；1.課本 73

6、頁(yè)第 2 題：（ 1）同學(xué)讀題,懂得題意；（ 2）獨(dú)立完成；（ 3）匯報(bào)溝通,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第三問(wèn),假如一個(gè)人需要0.5 米寬的位置就餐,這張餐桌大約能做多少人,為用圓的周長(zhǎng)除以0.5 ,運(yùn)算結(jié)果要保留整數(shù)；2. 一個(gè)圓形水缸的缸口直徑為0.75 米,木蓋的直徑比缸口直徑大5 厘米；木蓋的面積為多少平方厘米？假如沿著木蓋的邊釘一圈鐵皮,至少需要多少厘米的鐵皮？同學(xué)獨(dú)立完成,全班溝通；溝通時(shí)重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)為否留意了單位之間的轉(zhuǎn)化,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載提示同學(xué)要仔細(xì)讀題；四.自主檢測(cè),完善提高；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）自主檢測(cè)一.填空題；檢測(cè)題精品學(xué)習(xí)

7、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 畫(huà)一個(gè)直徑為4 厘米的圓,圓規(guī)兩腳之間的距離為（）厘米；2. 一個(gè)圓的半徑為2.5 厘米,它的直徑為（）厘米,周長(zhǎng)為（）厘米,2面積為（）厘米；3. 一個(gè)圓的周長(zhǎng)為18.84 分米, 這個(gè)圓的半徑為 （）分米, 面積為（）分 米 2 ；4. 一個(gè)半圓的半徑為3 厘米,這個(gè)半圓的周長(zhǎng)為（）厘米,面積為（）2厘米；5. 把一個(gè)周長(zhǎng)為15.7厘米的圓轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形后,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為2（）厘米,面積為（）厘米；6. 在一個(gè)邊長(zhǎng)為6 厘米的正方形里面畫(huà)一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積為2（）厘米；7. 用一根繩子圍成一個(gè)邊長(zhǎng)為12.56厘米的正方形,假如用這根繩子

8、圍成一個(gè)圓形,這個(gè)圓的周長(zhǎng)為（）厘米；8. 一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大到原先的2 倍,周長(zhǎng)擴(kuò)大到原先的（）倍,面積擴(kuò)大到原先的（）倍；二.判定題；1.圓的直徑為半徑的2 倍；（）2.圓的對(duì)稱軸為圓的直徑；（）3.圓的周長(zhǎng)為半徑的6.28 倍 ；（）4.圓有很多條對(duì)稱軸,半圓只有一條對(duì)稱軸；（）5.兩個(gè)圓的直徑相等,這兩個(gè)圓的面積肯定相等；（）6.半圓的周長(zhǎng)和圓周長(zhǎng)的一半一樣長(zhǎng)；（）三.挑選題；1. 在以下圖形中, （）有 3 條對(duì)稱軸；a圓b正方形c長(zhǎng)方形d等邊三角形2. 圓的周長(zhǎng)為直徑的（）倍；a 3.14b 6.28c3. 三根同樣長(zhǎng)的鐵絲,分別圍成正方形.長(zhǎng)方形和圓,（）的面積最大；a正方形b長(zhǎng)方

9、形c圓4. 鐘表的分針長(zhǎng)12 厘米,時(shí)針從3 時(shí)走到 4 時(shí),分針的針尖走了（）厘米；a 12b 24c 144d 65. 在一個(gè)長(zhǎng)5 分米, 寬 3 分米的長(zhǎng)方形里畫(huà)一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的半徑為（）分米；a 5b 3c 2.5d 1.5（二）評(píng)判完善：下面讓我們來(lái)關(guān)注一下檢測(cè)的結(jié)果.（ 老師公布答案, 同學(xué)同桌互評(píng),最終讓得a的同學(xué)舉手；讓出錯(cuò)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)出錯(cuò)的緣由并改正；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載作業(yè)設(shè)計(jì)：正確解決方案：基礎(chǔ)：1畫(huà)一個(gè)直徑為5 厘米的圓,并用字母標(biāo)出圓心.半徑.直徑,求出這個(gè)圓的周長(zhǎng)和面積；2按要求運(yùn)算（ 1） r=6 分米,求c（ 2）d=8 厘米,求 s（ 3）c=28.26 厘米,求s3一種鋁制面盆為用直徑30 厘米的圓形鋁板沖壓而成的,要做 100 個(gè)這樣的面盆,至少需要多少平方米的鋁板？綜合：4. 求陰影部分的周長(zhǎng)和面積；