左右課堂實(shí)錄

1、左、右課堂實(shí)錄師：同學(xué)們好生：老師好師： 請(qǐng)大家看一看， 今天那么多老師來聽我們上課， 你們有信心上好這節(jié)課嗎？生：有師： 有信心的小朋友請(qǐng)你把手舉起來， 大家真是非常的有信心呀， 請(qǐng)大家把手舉高一點(diǎn)，別動(dòng)，我看到了很多同學(xué)舉的是這邊的手（右手） ，告訴老師，你舉的這邊手是你的？生：右手。師： 可是老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)舉得可和你們的不一樣， 你們看一看， 他舉的是他的什么？生 ;左手。師：說得真好，同學(xué)門把手放下，我想請(qǐng)大家說一說，我們平時(shí)，什么時(shí)候用右手??？好好的想一想。生：吃飯、舉手的時(shí)候用右手。師：舉手時(shí)用右手，吃飯拿筷子時(shí)也用右手。還有誰(shuí)想說一說？ 生：語(yǔ)文課上，老師叫我們伸出右手食指書空

2、生字。 師：書空、寫字時(shí)用右手，還有誰(shuí)想說 生：刷牙時(shí)用右手 師：說得好，還有誰(shuí)想說。生：掃地的時(shí)候、 師：真棒、那我們常用左手做什么事情呢？ 生：除草的時(shí)候用左手。 師：除草的時(shí)候用左手幫助右手是嗎？還有誰(shuí)想說。 生：寫作業(yè)的時(shí)候用左手扶著作業(yè)本。 生：吃飯時(shí)左手拿碗，右手拿筷子。師：小朋友們說的真棒，老師告訴你們，左右手可是我們的好朋友，所以我們要多加鍛煉，這樣可以使我們腦子越變?cè)剑?生：聰明。師：對(duì)的，左右手是一對(duì)好朋友，它配合起來本領(lǐng)可大了，小朋友們看看自己的身體，還有沒有這樣的一對(duì)好朋友呢？ 生：雙腿，左腿和右腿。生：腦袋。 師：腦袋有？請(qǐng)你指指看。 生：左腦袋和右腦袋。師：說得好，

3、還有誰(shuí)想說。 生：左耳和右耳。 師：請(qǐng)你摸摸你的左耳和右耳。生：還有左眼和右眼。生 ;：左腳與右腳。生：左眉毛和右眉毛。師：真棒，這位小朋友你還想說什么？生：左鼻孔和右鼻孔。師： 大家說的真不錯(cuò)， 下面我們一起做一個(gè)游戲， 聽口令做動(dòng)作。 伸出你的左手，伸出你的右手，拍拍你的左肩，拍拍你的右肩，拍拍你的左腿，拍拍你的右腿，左手摸左耳，右手摸右耳，左手抓右耳，右手抓左耳。師： 小朋友們做的真不錯(cuò)， 剛才呀我們已經(jīng)熟悉了自己身體的左和右， 其實(shí)生活中還有許多的左和右需要我們來確定，那今天我們就一起來確定左和右吧，請(qǐng)大家跟著老師念一遍。生：左右?guī)煟盒∨笥褌兛?，左字的下邊是什么？生：工字。師：右字的?/p>

4、邊是什么？生：口字。師：我們可要區(qū)分好左右了，接下來老師請(qǐng)大家動(dòng)氣你的雙手玩一玩你的學(xué)具，請(qǐng)大家打開課本34 頁(yè)， 看第二幅圖， 請(qǐng)大家照著書上的這兩位小朋友一樣，同桌合作按順序的把學(xué)具擺好，也可以和同桌商量第一樣是什么 /？生：鉛筆。師：擺放好的小朋友請(qǐng)坐好，計(jì)算機(jī)老師也幫我們擺好了，我們一起來看一下，你們?cè)跈z查， 看看自己擺的和計(jì)算機(jī)老師擺的一樣嗎？沒有擺對(duì)的同學(xué)再重新移一下位置，擺好的小朋友請(qǐng)舉手，我們一起看一看計(jì)算機(jī)老師的擺放，再說一說最左邊的第一個(gè)學(xué)具是什么？生：鉛筆。師：你們有不同意見嗎？生：沒有。師：做右邊的是什么？生：鉛筆刀。師：請(qǐng)同學(xué)們看這些學(xué)具，按左右的順序來說，從左數(shù)橡皮

5、是第幾個(gè)，從右數(shù)又是第幾個(gè)呢？說完以后把它寫在書本上。生：從左數(shù)橡皮是第 2 個(gè)，從右數(shù)是第 4 個(gè)。師：你們有不同意見嗎？生：沒有。師：什么一起來看計(jì)算機(jī)老師的演示， 從左數(shù)橡皮是排第幾個(gè)從右數(shù)又是排第幾個(gè)呢？生： 2、 4.師：再請(qǐng)同學(xué)們同桌之間看一看并說一說尺子的左邊和右邊分別是什么？生：尺子的左邊和右邊分別是橡皮和鉛筆盒。師：你們有不同意見嗎？生 1：沒有。生 2：有。師：請(qǐng)你說一說。生：尺子的左邊是橡皮和鉛筆，右邊是鉛筆盒和刀。師：你們他說的有道理嗎？生：有。師：尺子的左邊有幾樣?xùn)|西？生 :兩樣。師：對(duì)，這兩樣學(xué)具都在尺子的左邊，我們一起看計(jì)算機(jī)老師的演示。師：以尺子做標(biāo)準(zhǔn)，它的左邊

6、有幾樣學(xué)具？生：兩樣。師：那它的右邊呢？生：也是兩樣。師： 大家真不錯(cuò)， 下面請(qǐng)大家把你的學(xué)具用自己喜歡的方式任意擺動(dòng)， 擺好以后再和同桌說一說從左數(shù)橡皮排第幾，從右數(shù)又是第幾個(gè)呢？師：你們尺子的左邊是什么，右邊是什么？生 1：尺子的左邊是鉛筆、鉛筆盒，右邊是一本書。師：從左數(shù)橡皮是第幾？從右數(shù)呢？生：從左數(shù)是第 5 個(gè)，從右數(shù)是第 3 個(gè)。師：誰(shuí)起來說一說？生：我擺的是從左數(shù)橡皮是第三，從右數(shù)也是第三個(gè)，尺子的左邊是鉛筆盒、橡皮、右邊沒有東西。師： 這位同學(xué)是按著他擺的順序來說的， 我們課后還可以練習(xí)， 接下來請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q一個(gè)問題：周末，一位小朋友去小明家玩， ，但是他只記得小明家住在三樓

7、的左邊，你們知道小明家是幾號(hào)房嗎？生： 7 號(hào)。師：有不同的意見嗎？生：9 號(hào)。師：到底小明家住幾號(hào)呢，我們一起來看一看。生：7 號(hào)師：9 號(hào)是小朋友的？生：右手邊。師：老師還有一個(gè)問題，請(qǐng)大家看老師大家是面對(duì)面的站著，那請(qǐng)你們仔細(xì)的看，我舉的是右手嗎？生：左手。生：右手。師： 有的同學(xué)說我舉的是左手有的說是右手， 那現(xiàn)在請(qǐng)把你的右手舉起來， 我再次舉起來你們斷定我舉的是不是右手？生：左手。生：右手。師：請(qǐng)你起來說說看。生：右手。師： 他想了一個(gè)好辦法來判斷， 你們知道他剛才做什么了嗎？轉(zhuǎn)了一下是嗎？你們也轉(zhuǎn)過去試試看，是不是和老師舉的手一至了？生：是。師：對(duì)了，因?yàn)槔蠋熓敲鎸?duì)面的站著。我和你們的方向是相對(duì)的，那舉的右手就剛好相反，接下來我們?cè)僮鲆淮闻e左手的游戲。師： 接下來老師給大家看一道很有趣