2018年9月教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、2018年9月教師培訓(xùn)工作總結(jié)我校一直把教師成長(zhǎng)作為教育科研的主題，把打造一支 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。近年來(lái)，我校 在徐文勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級(jí)課題基于 團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究的深入研究，努力 實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量的提升。本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展 中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了 昆陽(yáng)二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃，各教研組制定了符合組內(nèi) 實(shí)際的、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷，并積極開(kāi)展工作。 經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門(mén)的通力配合，在全體老師的積極參與下，我 校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)

2、施，并取得了一 定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：（一）抓教育科研培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有 的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。按照計(jì)劃，教育科研培訓(xùn)是本 學(xué)期的重點(diǎn)之一。一方面，我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽(yáng)縣 教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源，本學(xué)期多次組織教師參加課題立 項(xiàng)申請(qǐng)培訓(xùn)會(huì)、課題開(kāi)題論證培訓(xùn)會(huì)、 課題成果提煉培訓(xùn)會(huì)， 對(duì)老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn)，使教師了解課題研究的 門(mén)路。同時(shí)，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理， 使課題研究的過(guò)程扎實(shí)有效，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。另一方面，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類(lèi)評(píng)比， 對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫(xiě)的培訓(xùn)

3、。要求每一位教師結(jié) 合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參與縣級(jí)的評(píng)比， 并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票 否決制，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。本學(xué)期，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng)，一項(xiàng)課題在縣 級(jí)立項(xiàng)；兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。 參加的14篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，其中有六篇獲得一等獎(jiǎng)， 并被推薦到市級(jí)參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育 教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。（二）抓信息技術(shù)培訓(xùn)，提高工作效率我校一直以來(lái)注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，我們對(duì)全校 各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。這要求全體教師 學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)

4、行處理， 分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué) 期，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老 師對(duì)教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師們更熟練地對(duì) 學(xué)業(yè)檢測(cè)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，大大提高工作效率，更提 升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量 的全面提升做了必要的推動(dòng)。（四）抓學(xué)科技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開(kāi)展至 少一次學(xué)科技能培訓(xùn)。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們 將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。如：語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組 教師組織了作業(yè)批改規(guī)范（包括作文）的培訓(xùn)，英語(yǔ)組教師開(kāi) 展了英語(yǔ)教師書(shū)寫(xiě)技能培訓(xùn)，技能組教師開(kāi)展了課

5、堂記錄組 織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn)，使培訓(xùn)的項(xiàng)目 符合教師的期待，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取 得良好成效。老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕 了教師的負(fù)擔(dān)，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期我校五年級(jí)語(yǔ) 文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%大大超出兄弟學(xué)校的比例。六年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng)，一位獲得了二等 獎(jiǎng)。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專(zhuān)注于 本學(xué)科的教學(xué)，也更擅長(zhǎng)于本學(xué)科的教學(xué)，大大提升的教師 的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)幸福感。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作。一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制度。結(jié)合已有的推門(mén)課制度，

6、我們對(duì)在隨堂聽(tīng)課中出現(xiàn)問(wèn)題的老師，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并及 時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。 領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一 對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩 又均衡發(fā)展。（四）整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的 校本培訓(xùn)活動(dòng)。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂” 這一主題，深入開(kāi)展個(gè)性化的、豐富的校本教研活動(dòng)。每一 個(gè)教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題，將研討主 題細(xì)化、具體化，開(kāi)展有主題，有策劃，有反思，有共享的 有效的教學(xué)研討。老師們態(tài)度認(rèn)真，校本教研效果顯著：

7、每 位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課或是公開(kāi)課的評(píng)課任務(wù)，并參 與不少于6次的教研組磨課活動(dòng)，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思，形成了一批教學(xué)研究案例。同時(shí)，我們的校本培 訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大 化。另外，我們結(jié)合本學(xué)期的教師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)，組織教師 參加更高級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)：組織陳蓉、周建彬、黃曉哨 等近二十位教師參加了平陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)， 組織了丁笑飛、周雙影、周文仙等老師參加了溫州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)，組織李上岳、葉華平等老師 參加了浙江省疑難問(wèn)題培訓(xùn)會(huì)，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師 參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培 訓(xùn)，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng)，徐賽潔、吳愛(ài)琴等老師參加縣學(xué) 科素養(yǎng)提升活動(dòng)我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研 活動(dòng)整合，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面，使教研的效率更高， 成果的共享面更大?？傊?，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校、教師、學(xué) 生的需要，以切實(shí)解決教學(xué)生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，以 指導(dǎo)、幫助教師獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實(shí)有 益的探索，取得了不少的成績(jī)。同時(shí)也仍存在一些困惑：比 如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo) 教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊?。還有，我們做了許多工作往往沒(méi) 有及時(shí)進(jìn)行材料的整理，導(dǎo)致信息的整合，資源的共