2014年興安盟中考模擬試題參考word

1、2014年興安盟中考模擬試題（2014.6.5）語文試題本試卷分第卷涂卡作答卷（選擇題）和第卷書寫筆答卷（非選擇題）兩部分。第卷1頁(yè)至2頁(yè)，第卷3頁(yè)至12頁(yè)。考試時(shí)間150分鐘，滿分120分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷（選擇題 8分）注意：1.答卷前，請(qǐng)將姓名、考號(hào)、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。 2.請(qǐng)將答案用2B鉛筆涂寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（一）（本題有4個(gè)小題，每小題2分，共8分）10.選出下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.醞釀（liàng） 喑?。▂n） 髀骨（bì） 恬不知恥（tin）B.驪歌（lí） 嫉妒（j&

2、#236;） 熾痛（zhì） 藏污納垢（gòu）C.嚙齒（niè） 秸稈（ji） 稽首（q） 傴僂提攜（y）D.詰責(zé)（jí） 腳踝（huái） 懲戒（chng） 叩石墾壤（kòu）11.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉.我們吟誦著毛澤東的沁園春?雪，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗

3、的夢(mèng)想。D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。12.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)跆拳道，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。C.與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想，不能只顧自己。D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。13.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切

4、需要。B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。D.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個(gè)不說他學(xué)習(xí)不積極。答案：10. C（2分）11.D（2分）12.B（2分）13.A（2分）第卷（非選擇題 112分）注意：1.答卷前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 2.用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。5.積累完成（共6分）1 / 10（6）如果人人都能站在別人的角度去思考問題，做到“ ， ”（論語十則），我們的社會(huì)就會(huì)越來越和諧，人與人之間的關(guān)系也會(huì)越來越美好。（7）同樣

5、寫愁思，李后主把它化作了一江東流的春水，李清照卻在武陵春中把它裝上了船：“ ， ?！保?）蘇軾水調(diào)歌頭中襲選對(duì)天下離別之人美好祝愿的詩(shī)句是“ ， ”。 (8)陸游游山西村中“ ， ”是蘊(yùn)古哲理的千古名句。6.時(shí)代在發(fā)展，社會(huì) 在進(jìn)步，新生事物無比美好，總會(huì)替代舊的事物，正像劉禹錫在酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)中說的“ ， ” 我們每個(gè)人在追求著幸福，而要真正地?fù)碛行腋?，我們不僅需要辛勤的汗水，還需要有“俱懷逸興壯思飛，_”的豪情壯志，有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的赤子之心，更要有“人生自古誰無死，_”的愛國(guó)情懷。7、名著閱讀。（3分）外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂地?fù)舸蛑?，密密麻?/p>

6、插滿了銅針的枕頭在春天的陽(yáng)光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人想銅鑄的一般，-一點(diǎn)兒沒變。 有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚水掛在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖 上。（1）文段選自小說 ，作者 。（2分）（2）小說中的外祖母是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著回答。（1分） 。6綜合性學(xué)習(xí)（4分） 倡導(dǎo)學(xué)生將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。前不久，某校“文明餐桌”系列活動(dòng)在某市率先啟動(dòng)。 文明就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用一次性筷子志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，健康飲食。

7、此次活動(dòng)的舉辦方表示，這不僅是一次活動(dòng)，而且應(yīng)該將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底。結(jié)合材料概括“文明餐桌”活動(dòng)的內(nèi)容。（2分） 你是如何看待“光盤行動(dòng)”的？（2分） 二、詩(shī)詞鑒賞和閱讀理解（44分）（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成78題（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相 （孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無 舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。7“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”描寫了洞庭湖 和 的特點(diǎn)。（2分）8全詩(shī)抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）答： （二）閱讀下面文言語段，完成/013照。（15分） 【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，

8、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。來%源:中教網(wǎng)#*橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見日。 （節(jié)選自與朱元思書） 【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，爭(zhēng)挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 來源&#%:中*教網(wǎng) 到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金

9、陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 來*源:中國(guó)教育%&出版網(wǎng)(選自陶庵夢(mèng)憶) 【注】挐：撐（船）。毳(cuì)衣：毛皮的衣服。?。核畾饽傻谋?。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。芥：比喻細(xì)微，微小。白：酒杯。10解釋選文中加點(diǎn)字的意思。(4分) (1)互相軒邈 (2)窺谷忘反 (3)上下一白 (4)及下船 來%源:&z#11.下列句中加點(diǎn)字意思相同的一組是（2分） ( ) A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫無絕以為妙絕 c.余強(qiáng)飲三大白項(xiàng)為之強(qiáng) D問其姓氏其真無馬邪12翻譯下列句子。（4分） （1）橫柯上蔽

10、在晝猶昏。 譯文： (2)湖中焉得更有此人！ 譯文： 13填空和簡(jiǎn)答。（5分） (1)甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） (2)乙文中“霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫，請(qǐng)你為這幅畫加個(gè)標(biāo)題： 。(1分)來源%:&中國(guó)教育出版*網(wǎng) (3)甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）來源:%中教&網(wǎng)# 四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）議論文閱讀（10分）讀書可戒躁沐 沂剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數(shù)據(jù)，說明國(guó)人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我

11、。常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個(gè)“三上”馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那里，已是一種習(xí)慣。如果說“老黃歷”不堪一翻，再看看國(guó)外。有常出國(guó)者慨嘆，在某國(guó)上班早高峰的地鐵里，為生計(jì)奔波的青年人手一本書，把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí)，“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“?！?，剛剛關(guān)上電腦，順手拿起手機(jī)，刷了一會(huì)微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節(jié)目沒看，反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂元素，足可以把時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。也有理由是“讀書無用”。時(shí)代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早

12、，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證?！邦伻缬瘛焙汀包S金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場(chǎng)“虛火”，各類成功學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”，在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。用娛樂把時(shí)間填滿，結(jié)果可能還是空虛；靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時(shí)代浮躁，但于個(gè)人，浮躁卻是萬萬要不得的?！靶母t氣必躁，氣躁則神難凝”，或可

13、再加上一句，神不凝則萬事難成。浮對(duì)之以沉，躁對(duì)之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應(yīng)該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當(dāng)“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之?dāng)?，反?fù)研讀，自可威風(fēng)八面智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”?？傊?，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門（原載人民日?qǐng)?bào)，有刪改）13.作者在文中針對(duì)和的現(xiàn)象，提出了自己的看法和觀點(diǎn)是：。（2分）14.請(qǐng)具體分析選文第語段加橫線的兩個(gè)句子在文中的作用。（2分）15.概括選文第語段中除“古人三上讀書”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)（每個(gè)論據(jù)的概括不超過

14、10個(gè)字），并分別分析其論證作用。（4分）16.請(qǐng)根據(jù)文意和選文結(jié)尾加點(diǎn)的句子，仿寫一個(gè)句子。（2分）（一）議論文閱讀（10分）13.忙、讀書無用，讀書可戒躁。（2分。前兩空各0.5分，后一空1分。）14.承上啟下（過渡）；前一句總結(jié)前兩個(gè)語段的內(nèi)容，后一句引出下文。（2分。判斷作用和具體分析各1分。）15.外國(guó)青年地鐵安靜讀書，現(xiàn)代人忙于娛樂；前者論證了外國(guó)人善于在忙中利用時(shí)間讀書，后者論證了現(xiàn)代人因忙于娛樂而空虛。（4分。概括論據(jù)和分析論證作用各1分。）16.示例：一本書就是一副治療急躁的良藥；一本書就是一把打開知識(shí)大門的鑰匙。（2分。強(qiáng)調(diào)符合文意和結(jié)構(gòu)，語句通順。）13.細(xì)讀全文，題目“

15、春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 14.聯(lián)系文章語境，品析下列加點(diǎn)詞語的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來。 15.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 16.文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分） 17.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） 春光美周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠

16、意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩?duì)不起，”女孩急忙停下來，“對(duì)不起戳痛你了吧真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人”“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐悖俊迸⒌纳袂轹畷r(shí)黯淡下來，“可是我看不見了，永遠(yuǎn)看不見了就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存

17、在嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢]有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！?“花兒就像你，你

18、就是花兒為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機(jī)會(huì)呢？為什么要放棄整個(gè)春天呢？”?“我沒有放棄春天可是我看不到春天”?“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”?“您是說，用愛嗎？”?“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來說，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬紫千紅。我說的對(duì)嗎，孩子？”?“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”?“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意你的

19、面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長(zhǎng)出嫩綠色的葉子再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”?女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。?女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。?然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。13.細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分） 14.聯(lián)系文章語境，品析下列加點(diǎn)詞語的含

20、義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎時(shí)黯淡下來。 15.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花兒就像你，你就是花兒。 16.文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分） 17.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） 參考答案：13（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點(diǎn)得2分，答到兩點(diǎn)得4分。）14（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指

21、女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對(duì)殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點(diǎn)即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點(diǎn)得2分。）15（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現(xiàn)了老人對(duì)盲女孩的尊重。（1分）表現(xiàn)了老人的善良和愛心。（1分）（2）運(yùn)用比喻，（1分）生動(dòng)形象地表達(dá)了老人對(duì)女孩的希望和鼓勵(lì)；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）16（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為；（2分）一個(gè)人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會(huì)生活的美好。（2分）17（4分）這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的

22、藝術(shù)效果。（2分）16（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為；（2分）一個(gè)人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會(huì)生活的美好。（2分）17（4分）這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果。（2分）21.結(jié)合全文，說說題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在其他哪些方面？（3分） 22.給以下句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）沒關(guān)系的 老人輕輕地笑 我知道 你只是有些不便 23.結(jié)合文章內(nèi)容，品味文中畫線的句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（4分） (1)我知道，你只是有些不便。 (2)花兒就像你，你就是花兒。 24.文

23、中女孩是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（3分） 25.文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） 參考答案： 21老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答出兩點(diǎn)以上即可，2分）22（2分） “ ，” ，“， 。”23(1)委婉含蓄，體現(xiàn)了老人對(duì)盲女孩的尊重，也表現(xiàn)了老人的善良和愛心。（2分） (2)運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地表達(dá)了老人對(duì)女孩的希望和鼓勵(lì)；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（2分）24明白了花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可

24、有所作為；一個(gè)人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會(huì)生活的美好。（3分）25這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大；收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果。（4分） 湖群，在消失 （1）長(zhǎng)江中下游有我國(guó)最大的淡水湖群。這些美麗的湖泊，容納百川，調(diào)節(jié)洪峰，與長(zhǎng)江形成了一個(gè)和諧的整體。但是，水土流失和圍湖造田使這些湖泊壽命劇減。 （2）19世紀(jì)初，洞庭湖面積廣達(dá)6000多平方千米。1949年，面積縮減為4350平方千米的洞庭湖，仍是我國(guó)第一大淡水湖。40年來，每年淤積在湖內(nèi)的泥沙1.5億噸，湖底普遍淤高l3米，最高達(dá)79.2米，加上大肆圍湖造田，使洞庭湖的面積和湖容都減縮了一半以上， 1984年

25、洞庭湖的總面積只有2145平方千米。八百里洞庭徒有虛名，于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽(yáng)湖?？上?，榮居全國(guó)第一的鄱陽(yáng)湖也同樣是厄運(yùn)難逃，只不過相對(duì)洞庭湖，它的萎縮速度稍慢那么一點(diǎn)而已。40年中，鄱陽(yáng)湖由于造田和淤積，湖面縮小了15以上。湖北素稱"千湖之省"。 1949年時(shí)，面積超過0.5平方千米的湖泊確實(shí)多達(dá)1066個(gè)。經(jīng)過40年的水土流失和圍墾，只剩下了300來個(gè)，湖泊面積僅為先前的13，湖面銳減達(dá)6000平方公里。還有江蘇，幾十年來因圍墾損失湖面已達(dá)1600平方公里。 （3）這樣，長(zhǎng)江中下游的湖泊面積在20世紀(jì)50年代還有22000多平方千米，到20世紀(jì)80年代只剩下12000平方千米，減少了45. 5。曾經(jīng)星羅棋布散珠碎玉般的湖泊，紛紛失去了它們那迷人的光澤。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、江漢湖群和云南高原的湖泊，20世紀(jì)50年代以來由于圍墾和淤塞而喪失的淡水儲(chǔ)量就達(dá)350億立方米以上，超過了兩座擬建的三峽水庫(kù)的防洪庫(kù)容。還值得一提的是，長(zhǎng)江中下游的許多湖泊已不再和長(zhǎng)江相通連。 （4）湖泊大量消失，嚴(yán)重影響了長(zhǎng)江的行洪、蓄洪能力。每到汛期，滾滾洪水全靠大堤挾持，洪水水位高出兩岸數(shù)米到十?dāng)?shù)米。40年來，為3600千米長(zhǎng)江干堤和30000千米支堤，投下了不知多少勞力和資金，