2022年2022年化學能力突破系列微專題復習

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載化學才能突破系列微專題復習（1 ）姓名：方案用時：完成用時：微專題 1性質與變化1.今上半年,云南等五省市連續(xù)嚴峻干旱,造成人.畜飲水困難；水為生命之源,應當愛惜水資源；以下凈化水的方法中發(fā)生了化學反應的為（）a. 通過蒸餾來凈化水b.通過過濾來凈化水c.用活性炭來凈化水d. 用明礬來凈化水2小明同學在一本化學資料中發(fā)覺kclo 3 晶體在 mno 2 的催化下, 能分解生成o2 和氯化鉀,于為提出疑問,cuo 能催化 kclo 3 的受熱分解反應嗎？于為設計了以下試驗： 試驗方案 任取 2 份氯酸鉀,分別放于兩支試管中,僅向其中一支試管中加入

2、mgcuo ；將上述盛有kclo 3 的兩支試管,在相同條件下同時加熱,并使產(chǎn)生的氣體通入水中,觀看、 比較產(chǎn)憤怒體的速率；充分反應后冷卻,將放入 cuo 的試管內固體殘余物加水溶解,濾出不溶物,洗滌并干燥；觀看濾出固體物質的顏色狀態(tài)為將濾出固體與炭粉混合后,在密閉容器中加熱,將所產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水,觀看現(xiàn)象； 溝通爭論 （ 1）步驟：的目的為精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2）在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為.（3）步驟的目的為；（4）小紅認為小明試驗中有缺陷,請你幫小紅改進試驗中的不足之處（5）在第步中,你仍可以幫小明設計一種更簡潔的方案嗎？ 試寫出你的方案：如無,

3、 就不需回答 ；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.（1）第步操作發(fā)生的為 （填“物理”或“化學”）變化；（2）第為精煉煤與水蒸氣的反應,化學方程式為 ；（3）第步反應的基本類型屬于 ；（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程為含硫化合物氧化得到so2 進一步氧化得到 x , x 與水反應得到h 2so4 ；就 x 的化學式為 ；（5）從“綠色化學”的角度分析,“煤的氣化和液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點為 ；補充：綠色化學的主要特點：充分利用資源和能源,采納無毒.無害的原料；在無毒.無害的條件下進行化學反應,以削減廢物自環(huán)境排放；提高原子的利用率,力圖使全部作為原料精品學習資料精

4、選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的原子都被產(chǎn)品所接納,實現(xiàn)“零排放”；生產(chǎn)出有利于環(huán)境愛護.社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境良好產(chǎn)品；4.太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料為高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：整個制備過程必需達到無水無氧；在h 2 仍原 sihcl 3 過程中如混入o2 、可能引起的后果為；為了達到綠色化學和節(jié)省資源的目的,物質a 需要循環(huán)使用、a 的化學式為；5.科學探究為神奇的過程,請你一起參與試驗探究,并填寫以下空白：1 提出問題 小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時,不當心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上, 發(fā)覺有大量氣泡產(chǎn)生；小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧

5、化氫分解的催化劑, 他想, 水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于為他到鄰近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡.沖洗.干燥,并進行以下探究；2 猜想 水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑；3 試驗驗證 試驗步驟試驗現(xiàn)象試驗結論常溫下過氧化氫溶精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載試驗一木條不復燃液不分解精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載試驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4 結論 水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解

6、的催化劑；5 爭論與反思 小芳認為：僅憑上述兩個試驗仍不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑, 她覺得需要增加一個探究試驗：探究 ； 試驗步驟 精確稱量水泥塊的質量；完成試驗二；待反應終止,將試驗二試管里的物質進行過濾,洗滌, , ；對比反應前后水泥塊質量； 分析 假如水泥塊反應前后質量不變,就說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑；6 但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充試驗仍為不足夠,仍需要再補充一個探究試驗：探究 ；微專題 2質量守恒定律化學方程式的書寫1以下化學方程式符合反應事實的為（）a .2fe + 6hcl =2 fecl 3 +3h 2b .cu + h 2so4 = cuso

7、 4 + h 2點燃c.3fe + 2 o 2 = fe 3o4d .cu + znso 4 = zn + cuso 42下圖為一組物質發(fā)生化學反應的示意圖,其中分別表示m .n .r.s 四種不同元素的原子；由圖分析以下結論正確選項（）a .該反應屬于分解反應rb .可能為氫氣與氧化銅的反應c.該反應可表示為n2 +2s2m= 2m+2s 2 nd. r 在該反應中肯定未參與反應3. 物質 m （用表示）和物質n （用表示）的反應微粒之間的關系如下圖所示,該反應的化學方程式表示正確選項（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載a. 3m 8n = m 3n8b. m

8、2n = mn 2c. 3m 6n = m 3n6d. 3m 8n = 3mn 2 2n4.“綠色化學 ”強調實行有效措施防止對環(huán)境的破壞和污染；硫在氧氣中燃燒試驗前,往集氣瓶中加適量naoh溶液,再進行試驗,緣由為（用化學方程式表示）；在汽車排氣管上裝一個“催化轉換器 ”,可使汽車尾氣中的no 和 co 反應,生成能參與大 氣 生態(tài)循環(huán) 的 兩種無毒 氣 體；no與co反應 的化學 方程式為；5.3 月底以來,墨西哥.美國等多國接連暴發(fā)甲型h1n1 型流感（或稱h1n1 型豬流感） ,這為一類由病毒引起的流感；對四周環(huán)境實行嚴格的消毒措施,為預防 h1n1 型流感的重要方法；下面為自來水消毒

9、過程中發(fā)生反應的微觀圖,產(chǎn)物之一為次氯酸（hclo ）,具有殺菌消毒作用；（1）該反應的化學方程式為；（2）可通過檢驗產(chǎn)物c 來證明該反應已發(fā)生,方法為在反應后的溶液里滴幾滴agno 3 溶液,有白色沉淀生成；用化學方程式表示其原理；微專題 3碳和碳的氧化物ad、f . g 依次為無水硫酸銅.氫氧化鈣溶液.氫氧化鈉溶液.濃h 2so4.無水硫酸銅.氫氧化鈣溶液；思路分析：先檢驗水和二氧化碳,并除去（防止干擾氫氣和一氧化碳的確認） ,考慮尾氣問題；干燥管處點燃氣體產(chǎn)生火焰,目的為證明氫氣和一氧化碳的存在；燒杯內壁如產(chǎn)生水珠就證明氣體中含有氫氣；快速倒轉燒杯,倒入少量的澄清石灰水,變渾濁,證明氣體

10、中含有一氧化碳；1煉鐵的原理為利用一氧化碳仍原氧化鐵,化學方程式為fe2o3+3co= 高溫=2fe + 3co 2；該反應中表現(xiàn)為氧化性的物質為（） a .fe2 o3b. coc.fed.co 2 2.20xx 年 12 月 7 日 18 日,在丹麥首都哥本哈根召開了世界氣候大會,焦點問題主要集中在停止增加溫室氣體的排放；能產(chǎn)生溫室效應的氣體主要為（）a.cob.co 2c.n 2d.nh 3精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載分析 :明白常見的溫室氣體有:二氧化碳 co 2.氧化亞氮n 2o.甲烷 ch 4和臭氧 o 3 等.3.化學試驗室學習化學的基礎,請依據(jù)

11、以下裝置圖回答疑題；（1）a 圖中制取 co 2 的化學方程式為,濃硫酸的作用為；（2）將接口a 和 b 連接,可觀看到,僅有下面玻璃管內潮濕的石蕊試紙變紅,上面玻璃管內無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；據(jù)此說明； 二氧化碳氣體密度比空氣密度；二氧化碳與水反應生成顯性物質；（ 3）已知： caco3+co 2 +h 2o= ca（ hco 3 ） 2； ca（ hco 3） 2 易溶于水,能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應都生成碳酸鈣沉淀,也能與鹽酸反應放出二氧化碳氣體；將接口 a 和 c 連接,通入肯定量的二氧化碳氣體后,將試管靜置,使固液分別,就上層溶液中可能含有的溶質為或；請你設計試驗方案加以驗證；試驗操作試

12、驗現(xiàn)象結論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載取少量上層溶液于試管中,然后滴加.溶質為精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.削減二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖為當今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決地人類社會的進展極為重要；（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要緣由為 ；（2）以下變化中,對維護大氣中二氧化碳氣體總量平穩(wěn)至關重要的為 （填序號）a.co 2+h 2o=h 2co 3b.6co 2+6h 2o=c 6h 12o6+6o2c.co 2+c=2cod.co 2+2naoh=na 2co3+h 2 o反應條件均省略（3）科學家采納新技術,將二氧化碳和氫

13、氣以肯定比例混合,在肯定條件下發(fā)生了如下反應： 2co2+6h 2=4h 2o+x ,就 x 的化學式為 ；（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的為 （填序號）；開發(fā)太陽能.水能.風能等新能源；禁止使用煤.石油.自然氣等化石燃料；大力植樹造林,禁止亂砍濫伐；5.以下裝置用于試驗室里co2 的制備.凈化.檢驗,最終收集一瓶干燥的co 2；請回答以下問題：（1）對試驗室制取二氧化碳藥品挑選的探究試驗,記錄如下： 組別藥品試驗現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)憤怒泡速率很快塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)憤怒泡速率緩慢并逐步停止塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)憤怒泡速率適中從制取和收集的角度分析,一般挑選第（填序號）

14、組藥品, 所發(fā)生反應的化學方程式為；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（2）把 c. d 中的液體名稱填入下表：b （鹽）c（堿）d （酸）液體名稱碳酸氫鈉溶液（3） b 中反應的化學方程式為（4） c 中反應的化學方程式為；（5）反應過程中將彈簧夾關閉,在a 中看到的現(xiàn)象為；（6） e 收集方法說明二氧化碳具有的物理性質為；6.小亮對課本中c 和 cuo 反應的產(chǎn)物進行了進一步的探究,以下為他進行試驗的部分流程（裝置氣密性良好） ：（1）通過以上試驗,可知產(chǎn)物中有氣體；（2）取出反應后的固體,觀看呈紅色；【查閱資料】 c 也能將 cuo 仍原為紅色固體cu2o 氧

15、化亞銅 cu2o + h 2so4稀 cu + cuso 4 + h 2o【猜想】（ a）紅色固體只為cu（b）；（c）紅色固體為cu 和 cu2o 的混合物【試驗探究】實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結 論取 7.2g 紅色固體,置于燒精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置；如無現(xiàn)象；證明紅色固體；如；證 明 紅 色 固 體 肯 定含有,可能含有；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載取上述反應液過濾.洗滌. 干燥和稱量, 得固體 6.8g ；確認紅色固體為；精品學習資料精選學習資料

16、- - - 歡迎下載微專題 4水 溶液1.右下圖為電解水的試驗,電解產(chǎn)物有氫氣和氧氣,反應方程式為 2h 2o=通電 =2h 2 +o2 .以下有關說法錯誤選項（）a. 氫氣和氧氣的體積比為2:1b. 氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1c. 氫氣和氧氣的質量比為2:1d.氫氣和氧氣的密度比為2:1飽和溶液中兩條重要公式：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載m溶質 m溶劑s（溶解度 100gc%s100g100%s精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載推論 1：肯定溫度下, 不同溶質的飽和 （水） 溶液蒸發(fā)相同質量的水,溶解度大析出晶體多；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

17、下載學習必備歡迎下載推論 2：飽和溶液中蒸發(fā)溶劑,質劑比和溶質質量分數(shù)均不變；結晶法分別除雜（1） kno 3 中混有 nacl冷卻熱飽和溶液法（降溫結晶）分析：將硝酸鉀從混合溶液中分別（過濾）,得到純潔的硝酸鉀晶體；（2） nacl 中混有 kno 3加熱濃縮（蒸發(fā)溶劑） （蒸發(fā)結晶）分析：升溫使硝酸鉀不析出,蒸發(fā)使氯化鈉析出,趁熱過濾,從而得到純潔的氯化鈉晶體；1.依據(jù)右圖溶解度曲線,判定以下說法正確選項（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a .t1時,在甲的飽和溶液中加入甲,溶液的質量增大甲溶解度 /g精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b.t2時,甲.乙兩溶液的

18、質量分數(shù)肯定相等c.t3時,將甲.乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g 水,甲析出的晶體質量大d.把 t1時甲.乙的飽和溶液升溫至t3時,兩溶液的質量 分數(shù)都會增大2.甲.乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖；將兩試管中的乙0t1t2t3溫度 / 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載甲.乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里；上升溫度后,以下有關說法正確選項（）a. 兩溶液的質量肯定相等b. 兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篶. 溶液質量增加,溶液質量削減d. 溶液中溶質的質量分數(shù)肯定大于溶液溫度 /020406080100nacl35.736.036.637.338.439.8kno 313

19、.331.663.9110169246caoh 20.180.160.140.120.090.073.下表為3 種物質在不同溫度時的溶解度,依據(jù)表格信息答題；溶解度/g（1）某飽和溶液隨溫度上升有固體析出,就該飽和溶液的溶質為（填化學式） ；（2）要配制 20時的 nacl 飽和溶液100g ,需要 nacl 的質量為g（保留小數(shù)點后一位）；（3）某 kno 3 晶體中有少量nacl .caoh 2 雜質,要得到純潔kno 3 的方法為：先加熱溶解,然后,過濾.洗滌.干燥后得到kno 3 晶體；4. 以下生活常識的熟悉正確選項a. 綠顏色的食品均為“綠色食品 ”b.油污可被洗滌劑通過乳化作用除

20、去c.白色物質造成的污染即為“白色污染 ” d.新奇牛奶中不含任何化學物質5.下圖為甲.乙兩物質的溶解度曲線：（1）甲.乙兩物質溶解度相等時的溫度為；（2） 60時, 320g 甲的飽和溶液中溶劑的質量為g；（3） 60時,將乙的飽和溶液降溫至20時,以下描述正確選項（填字母）；a.有乙物質的晶體析出b. 乙的溶解度不變c. 乙的溶質質量分數(shù)增大d.乙溶液為不飽和溶液6.右圖為甲.乙.丙三種固體物質的溶解度曲線,以下說法錯誤選項（）a t2時,甲.乙兩種物質的溶解度相等b甲的溶解度隨溫度的上升而增大c分別將t3時甲.乙.丙的飽和溶液降溫至t1,就所得精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

21、載學習必備歡迎下載的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為乙甲丙d t1時,丙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為40%7.右圖為某試驗小組的同學繪制的兩種固體物質的溶解度曲線圖；請你依據(jù)圖示回答疑題:（1） t1 時, a 物質的溶解度b 物質的溶解度（填 “>”.“ <”或“ =”）；（2）將 t2時 a.b 兩種物質相同質量的飽和溶液,分別冷卻到t1,析出晶體最多的為；（3）溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)；圖中.兩個狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的為,狀態(tài)最不穩(wěn)固的為.微專題 5金屬酸和堿1.向硝酸銀.硝酸銅.硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待完全反應后,再過濾；以下情形不

22、行能存在的為fea 濾紙上有ag ,濾液中有ag +. cu2+.fe2+ .mg 2+ b濾紙上有ag . cu,濾液中有ag + .fe2+ .mg 2+ c濾紙上有ag . cu,濾液中有fe2+ .mg 2+精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載d濾紙上有ag .cu.fe,濾液中有2+.mg 2+精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分析： 抓住能否發(fā)生反應及反應物量的影響；金屬與鹽溶液反應,活動性相差越大,優(yōu)先發(fā)生反應； 檢驗結論的方法：反應后的濾渣應不能與溶液中離子發(fā)生反應（即活動性弱的金屬以單質形式留存濾紙上）； 2.某校化學愛好小組的同學們幫忙試驗老師整理化學

23、藥品室時,發(fā)覺兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片；究竟它們?yōu)槟膬煞N金屬？請同學們設計試驗方案對這兩種金屬x 和 y 的金屬活動性次序進行試驗探究；（1）進行試驗,獲得結論；完成好如下試驗報告,并回答后續(xù)有關問題；實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結論精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載分別把這兩種金屬放入金屬 y 表面無明顯變化； 金屬 x 的表面有大量氣金 屬 活 動 性 順精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載溶液中, 觀看；泡冒出；將燃著的木條放在金屬x 的試管口,氣序：體燃燒；（2）在進行上述試驗之前,試驗老師只知道x .y 可能為鋅銀中的各一種,就依據(jù)試驗結果說明

24、 y 就為；（3）小明同學提出,仍可以用其它方法證明x .y 的活動性；請你幫他補充完整：；緣由為（用化學方程式表示）：；說明：銀析出時先為以黑色出現(xiàn)（銀表面不平整,光反射性不好）大量析出時能形成銀絲；3.鐵及其合金在生產(chǎn). 生活中應用廣泛； 以下關于鐵及其合金的說法中正確選項（）a.鐵為地殼中含量最豐富的金屬元素 b不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械 c鐵絲能在氧氣中猛烈燃燒.火星四射,生成氧化鐵d鐵生銹為鐵與空氣中的水發(fā)生緩慢氧化的過程分析：鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物為四氧化三鐵；鐵與水.氧氣發(fā)生緩慢氧化反應生成氧化鐵；4.如右圖所示,燒杯中盛有質量相等.質量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調平后,同

25、時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片,就從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載a 向左偏b向右偏c先向左偏后向右偏d先向右偏后向左5.某爭論性學習小組的同學為探究試驗室制取氫氣的方案,分別用等質量的金屬a .b 跟質量相同.溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,反應生成氫氣的質量與時間的關系如下圖所示；分析圖象得到的以下結論中,不合理的為（已知a.b 在生成物中均顯+2 價, a .b 的相對原子質量不等） （）a 反應速率a b b生成氫氣的質量a=b c金屬的活動性a bd a .b 均反應完,硫酸有剩余6.為了達到收

26、舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂.鐵.銅的粉末中,分別和提取出重要化工原料mgso 4 和有關金屬,試驗過程如下：請回答：（ 1）操作中被磁鐵吸引的金屬a 為；金屬 b 為；（2）操作 a 的名稱為；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒,其作用為；（3）寫出步驟所涉及的化學反應方程式：,該反應發(fā)生的基本類型為：.（4）試驗步驟中除了加入稀硫酸外,仍可選用以下試劑（填標號）； a硫酸銅溶液b氯化鈉溶液c硝酸銀溶液 7.將 cuo 和 fe 粉的混合物加入少量的稀硫酸和硫酸亞鐵的混合溶液后微熱,反應停止后有固體剩余,濾出固體不溶物,再向濾液中插入一枚鐵釘,發(fā)覺鐵釘并無任何變化；依據(jù)上述現(xiàn)象,判定以下結論中

27、正確選項（）a 固體不溶物肯定為cub 固體不溶物肯定為fe c固體不溶物肯定含有cu,可能含有fe d濾液中肯定含有feso4,肯定不含有cuso4補充： 1.萬能瓶的使用（1）作為氣體收集瓶氣體收集關鍵點：防止氣體與空氣對流,密度大的在下,密度小的在上！a向上排空氣法適合于密度大于空氣的氣體,如co2.o2 等,氣體從a 端進入,空氣從b 端被排出；b.向下排空氣法適合于密度小于空氣的氣體,如nh 3.h2 等,氣體從b 端進入,空氣從a 端被排出；儀器變式：假如瓶子倒放,就在收集氣體時,全部的進出氣口也應當交換,如co 2 .o2 等氣體應從b 端進入,空氣從a 端被排出；而nh 3 .

28、h2 等氣體應從a 端進入；c.排水集氣法適合于不溶 （或不易溶） 于水且不與水反應的氣體,如 h 2 .o2. co 等,氣體都從b 端進入,水從a 端被排出；學問拓展：如想測定被收集氣體的體積,可將排出的水直接引入量筒,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載通過水的體積即可直觀讀出收集到的氣體體積；（2）.氣體干燥瓶中裝入干燥劑,如濃硫酸；需要干燥的氣體都從長導管進入,從短的導管被排出的即為干燥后的氣體；洗氣（干燥. 除雜） 關鍵點： 氣體通過液體試劑進行物質交換,故需有氣泡冒出！檢驗如為！（3）.氣體除雜瓶中裝入適當?shù)娜芤?混合氣體從長端進入,使溶液與其中的雜質反

29、應,純潔的氣體從短端被排出；例如：瓶中裝入氫氧化鈉溶液,可以除去混合氣體中的co 2；（4）.氣體檢驗瓶中裝入特定的溶液或藥品,氣體從長端進入,二者反應,產(chǎn)生顯著現(xiàn)象,來證明某種氣體的真實存在；例如：瓶中裝入澄清的石灰水,觀看石灰水為否變渾濁來證明co2 為否存在；學問拓展：證明氣體中為否混有水蒸氣常用干燥管中裝入白色的無水cuso4 固體,觀看為否變藍來說明氣體中為否有h 2o 存在；（5）.觀測氣體流量醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似裝置；氧氣從長端進入,短導管輸出氧氣供病人使用；醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢,來確定為否有氧氣輸出及輸出速度的快慢；氣體干燥劑的挑選說明：無水硫酸銅為可

30、以做干燥劑的、只為成效不好而已、所以一般不使用、通常作水的檢驗試劑;常見的干燥劑有:1.酸性干燥劑 濃硫酸適用范疇 :中性（如h2.o2.co.n2 等）及酸性氣體（hcl .co2.so2.so3 等）不適用范疇 :堿性物質（ nh 3）及仍原性氣體（h2s） 2.堿性干燥劑氫氧化鈉固體.生石灰.堿石灰（naoh 和 cao 混合物） 等不能干燥酸性氣體（包括hcl .h2s.co 2.so2.so3 等） 3.中性干燥劑氯化鈣.硅膠等 不做要求 其中氯化鈣不能用于氨氣（nh 3）的干燥補充： 1.某化學課外活動小組進行了一系列的試驗探究,請按要求作答：（1）試驗室可用zn 粒和稀硫酸制h 2,甲同學按圖（1）所示配制試驗所需的稀硫酸,你認為他的操作為否正確？；（如正確,請?zhí)睢罢_”,如不正確,請指出錯誤的地方）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載裝置氣密性的方法為（ 2）按要求從以下a e 裝置中挑選 （填裝置的字母序號） ；乙同學要制取并收集h2 應挑選；丙同學要收集一瓶o2,應挑選；3 小松同學探究b 裝置后,作了改進, 改進的裝置如圖 （） 所示； 檢查圖（）精品學習資料精選學習資料 - -