2012陜西高考英語試題分析(西工大版)

1、陜西高考英語名師胡學文 華商網(wǎng)采訪實錄 百度搜索胡老師新浪博客：英語教育西安胡學文2012年陜西高考英語試題評析: 穩(wěn)中求新 聲明： 1、該文版權(quán)屬于胡學文和英語教育西安胡學文博客所有； 2、該評析僅供教學、備考參考使用，不可用做商業(yè)用途和論文發(fā)表。 2012陜西高考已經(jīng)落下帷幕，筆者第一時間拿到高考英語真題及答案，現(xiàn)應主管部門和華商網(wǎng)要求撰寫試題評析，希望對2013年考生有所指導。筆者和同仁們商量之后一致認為：2012年陜西高考英語試題是一份設(shè)題靈活的優(yōu)質(zhì)試卷，體現(xiàn)了命題工作者的智慧和勞動價值，難度較去年基本相當，但試卷本身蘊涵著以后更大的測試改革力度。下面按題型一一詳解。 一、語音：元輔結(jié)

2、合，單雙結(jié)合，設(shè)題精細 語音題繼續(xù)2011年度基本相同，但又是自2006年以來最精致的一次，采用2+3的命題模式，即兩個單字母讀音加三個字母組合讀音，兩個單字母由一元一輔構(gòu)成，三個字母組合分別由一道純輔音字母、一道純元音字母組合、一道元音加輔音組合構(gòu)成，反映了命題者精益求精的態(tài)度。其中第一題跟2008年第一題考點近似，都考字母“g”，不過后者考的是“g”發(fā)d音，本年度考發(fā)g音；第二題跟2008年第三題都考字母“u”的讀音；第三題和2008年第二題都考字母組合“ch”的讀音；第四題和2007年第2題都考“ie”字母組合讀音；第五題考名詞變復數(shù)讀音，此命題點跟2006年第五題類似，06年考動詞變過

3、去式讀音，有經(jīng)驗的老師能有這種出題的共感。因此，2013年高考生高備考要注意已有考點的延伸考法，不可為了做題而做題，而要舉一反三，知其然，又知其所以然。二、情景對話：靈活交際，上下關(guān)聯(lián)，問中有答情景對話題型重視生活口語交際功能和上下文對話主題關(guān)聯(lián)功能，對話發(fā)生在手機維修店，店員和顧客展開對話，雖然第一句就設(shè)空，但并不難選，店員見到顧客上門一般先打招呼，再問“what can i do for you?”或者“can i help you?”?？忌⒁馇榫皩υ挼目傮w答題原則：一問一答、有問有答、答中有問、問中有答、問答關(guān)聯(lián)。尤其要注意問中有答，比如第7題，雖然店員沒有直接問答問題，但是交際性答

4、語已經(jīng)蘊含于“what's the problem？”之中了。掌握了這一答題訣竅，考生先易后難，細心排查，考生不難選出正確答案。三、 語法與詞匯：主考語法，張弛有度，真題再現(xiàn)語法和詞匯題延續(xù)了不偏不怪不超綱的高考單選命題原則，嚴格按照高考大綱設(shè)題。11題考查介詞against，在句中作表語，反對的意思。12題考核主謂一致中的就遠原則，同時跟時態(tài)相結(jié)合，通過句意可判斷出“籃球教練”在“過去”接受的參訪。13題考核it作形式賓語，關(guān)于it的考試熱點，我給學生已多次強調(diào)，因為陜西2006-2011年從來沒考過這一重要考點，其它的代詞考點幾乎都考過。與2010年全國卷第14題考點相似：the

5、doctor thought it would be good for you to have a holiday. 15題考核非謂語動詞，standing放于句首作狀語，跟主語謂語waited同時進行。16題考情景交際，"that's all right."對別人的道歉表示禮貌性回復，有安慰的成分，注意不要選“a”，“that's no trouble.”很生硬,且不用于禮貌性回復中。17題考虛擬語氣，對過去的虛擬，條件句用“if -had done/been”，考前我多次強調(diào)，虛擬語氣陜西從未考，今年必考。18題考倒裝知識點，屬于形式倒裝中的表語前置，除

6、2011年外，陜西每年都考倒裝，而且部分倒裝和完全倒裝都考過，只有形式倒裝沒考。19題考查常見動詞詞組，break down是崩潰、壞掉、拋錨的意思，此處指空調(diào)系統(tǒng)已壞。20題考查賓語從句，whichever和whatever的區(qū)別是前者表選擇，有選擇范圍，后者無選擇范圍；21題考查情態(tài)動詞，must表示有把握的推測判斷，通過后文可知道說話者把握性大。22題“have no choice but to do” 這一句式結(jié)構(gòu)，可能考試容易選c，但是本題to do前面并沒有“do”的任何形式出現(xiàn)，如果改成“he will do nothing but _ an even greater chall

7、enge.”則選to do。 23題考查cannot跟too much 連用，否定形式表示肯定意義，意為“我非常感謝你對我兒子提供的幫助?！倍灰灰詾椤拔覀儾荒芨兄x你太多。” 24題考查將來進行時態(tài)，“will be flying”表示按日程安排或規(guī)律將來某時定發(fā)生的事情，該題重現(xiàn)2010年福建卷31題的出題模式：guess what, weve got our visas for a shortterm visit to the uk this summer. how nice! you a different culture then. 該題選a：will be experiencing

8、，我們給學生在沖刺階段都練過。25題考查連詞unless，該詞在2010年山東卷中也考過，原題如下：the school rules state that no child shall be allowed out of the school during the day, _ accompanied by an adult. a. once b. when c. if d. unless。 總之，2012年陜西語法題考點常規(guī)，但做全對難，能夠考察學生的語言基本功，2013年考生復習中要注意往年真題，幾乎所有考試題往年全國其它省份都考過。同時，建議學生不要一味鉆偏題怪題，對中等及中等以下的學生

9、來說，尤其要注意基本知識點歸納總結(jié)。四、完形填空：再現(xiàn)記敘，線索明確，前后觀照完形填空繼續(xù)采編自記敘文，七年來陜西省的完形填空都以記敘文為母版編題，比較穩(wěn)定，這也是保證試題難度波動峰值不易太大的需要，因為，由記敘文轉(zhuǎn)換成議論文的話，試題難度會大幅攀升，不符合高考測試原理。完形填空內(nèi)容不難，講述一個七歲大的小女孩兒在林子里迷了路，她家名叫“l(fā)addy”的小狗通過自己敏銳的嗅覺將小主人救回來的故事。有經(jīng)驗的老師在給學生選題時會有一種出題的共感，讓學生練習最科學的題，在此，筆者提醒2013屆高考生不要隨便做市場上不正規(guī)的模擬題，起不到練習作用，反而會影響考生的答題思路。26題選before，意為“-

10、才”，小女孩兒穿越大片草地誤入林子之后，才意識到自己迷了路。27題選wondering，小女孩坐在巖石上，“想著”該怎么辦。28題選decided，小女孩兒決定沿著一條較寬的路走。29題選when，30題選cautiously，天快變黑時，小女孩兒看見了一小木房，她推開門，“小心謹慎地”走了進去，這時，她突然聽到奇怪的聲音，然后她跑出房子，回到“樹林里”。故31題填woods。32題有一定難度，這里教考生一個做題的小技巧，凡是很唐突，不知如何下手的題，在后文中一定有提示或線索詞，果然，在第二段倒數(shù)第一句，文章講到，小狗跳過幾棵灌木叢，看到有一條小細流，那兒躺著睡著的小主人，可見32空選“str

11、eam”，小女孩兒又冷又累，在細流邊睡著了。文章43題有一定難度，考生認為“saw”最簡單，不可能選，這種思路是不對的，其實就選saw，表示女兒睜開眼睛“看到”小狗站在身旁，本題與2011年第44題設(shè)題思路高度相似，去年有些考生認為loading比carrying難一點，所以選loading。此外，這幾個選項跟陜西2007年度第34題也很相似，不過當年選watching，表示“觀看”，而今年saw表示看到，是結(jié)果。完形填空就是測試學生實實在在的功底，2013屆考生考生要備考完形填空不防多背誦記敘類文章，包括人物傳記、睡前故事、童話故事、旅行日記、生活見聞等。考生切記不可聽一些“江湖術(shù)士”講一些

12、不看文章光看選項也能答題的歪招，同時也建議兄弟學校不要為了商業(yè)利益讓一些所謂“培訓大腕兒”去學校做招生式講座，聽著熱鬧，實際不起作用，誤導了學生。 5、 閱讀理解：題材多樣，精益求精，再添新奇 今年的閱讀理解選材稍有變化，出題模式基本沒變。第一篇閱讀題屬于信息查找類。在做完完形之后看到這樣的信息查找類文章，像做游戲一樣，這樣的題對于生活在“鼠標時代”的90后新新人類來說，可以說是小菜一碟了。這一類題不難，找準鑰匙詞（46題most important factor、47題language 和the lowest、48題equally），帶入文章查找，一找一個準，此外考生一定要重視數(shù)據(jù)圖表的功能

13、，第48題看表就知道選india。 第二道閱讀屬于家庭生活類，頗具幽默成分，是典型的生活化英語讀物，不需要考生有多廣的通識知識。文章講述brad妻子回了娘家，brad原打算過一天輕松愜意的日子，結(jié)果卻被“三個小鬼”（three little good kids）攪黃了。所有的題都能從原文中找出論據(jù)，第49題選c,"expecting"是定位線索詞；50題選b，randy是定位詞，結(jié)合第4段第4行“but”出題區(qū)判定；51題選c，第4段首句講到“情況失控了”，brad只能給托兒所打電話，體現(xiàn)了首句和漢字提示句命題區(qū)；52題選d，按時間先后續(xù)說。第三篇屬于科普類文章，講述空氣質(zhì)

14、量對心臟健康的影響。這一類文章要求學生除了讀“圣賢書”，還得關(guān)心“窗外事”，如果學生平時讀過關(guān)于空氣污染對人心肺影響的科普文章或新聞報道，就不會對這類題產(chǎn)生恐懼感。53題選a，作者第一段通過but筆鋒一轉(zhuǎn)，講述空氣質(zhì)量對心臟的影響；54題選c，modest，除了考生所熟悉“謙虛”之意外，還有“適中”的意思，因此是相對較低；55題選d，文章倒數(shù)第三行，通過so得出結(jié)論或某派觀點；56題選a，科普說明文文體，是陳述某種情況，提供某種咨詢，而不是勸說、描寫、或者娛樂功能。第四篇是寫給年輕人看的，幾乎每一年都有一篇是關(guān)于年輕人的文章，這一類文章對高中畢業(yè)生有現(xiàn)實指導意義，頗像漢語文章中某編輯或知心阿姨

15、給年輕人的一封信這一類文體。本文針對即將找工作的年輕人提出建議，作者講理得體，讓人易于接受，同時把自己的觀點流露其中。57題參考答案選c，說明某個報社編輯的觀點，在第二段第一句。注意，如果此題改為作者認為，則選a，原文第二段第3行通過yet一詞已經(jīng)將作者的中心意思轉(zhuǎn)換到著裝（cover）傳遞著某種信息，表明你是個什么樣的人。因為全篇文章都是講"奇裝異服"會受到面試官的排斥，會受到公司的“白眼相看”，著裝要根據(jù)公司需要來進行，而非完全隨心所欲，只要合法，公司沒必要滿足的應聘者的奇裝要求。故此，58題選b，59題選c，60題選b。此外，加小標題閱讀類題型，考生需要讀懂大概意思，

16、尤其是首尾句，然后先易后難，選出答案?？傊?，閱讀題的出題點主要集中在各段首尾句、漢字提示句、特殊符號處、邏輯關(guān)系處、強烈信息處。六、單詞拼寫：常見詞匯，主考實詞，詞性詞形結(jié)合單詞拼寫延續(xù)往年考常用詞、實詞的命題風格?？碱}名詞3個、動詞4個、形容詞2個、副詞1個，所考單詞都是大綱詞匯，該題主要看學生基本功是否扎實，學習單詞是否踏實，眼高手低、不仔細的學生可能會失分。這一類題，考生要首先確定詞性，注重詞語變形，切不可當成單詞聽寫來做。需要指出的是73空，從翻譯和語用角度來說，如果空格后面跟有with，則填communicate完全可以。此接近就是“交流、溝通”之義，而非身體方面、位置方面的接近，語

17、言學家喬姆斯基筆下短語結(jié)構(gòu)有淺層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)之分，深層結(jié)構(gòu)決定意思（chomsky， 1965:22），英國語言學家liche也將詞義分為七大類型（張春柏：2009:30），其中包含內(nèi)涵意義（connotative meaning）和搭配意義（collocative meaning）此處approach相當于“communicate with”。七、短文改錯：分布均衡，覆蓋全面考點分布于冠詞1個（加an）、名詞單復數(shù)1個（dish改為dishes）、代詞1個（me改為mine）、動詞時態(tài)1個（visit改為visited）、非謂語動詞1個（taking改為taken）、形容詞副詞混用1個（c

18、omfortably改為comfortable）、介詞搭配2個（share for應為share with；go to everywhere 中的to去掉）、邏輯關(guān)系詞1個（but改為 與and、so）、主謂一致1個（were改為was），這些考點考生在高一前都學過?？忌灰ㄟ^逐一排查，便可找出錯誤。 八、書面表達：大膽創(chuàng)新，蘊含改革陜西高考英語作文總體命題規(guī)則是：以考生熟悉的話題為主；高考英語作文要讓考生有話可說；高考英語作文不出偏題，怪題；高考英語作文要讓英語水平中上等的高中生能完成寫作要求?？v觀06-11自主命題作文，話題都是高中生熟悉的常見話題。2012年高考英語作文要求考生根據(jù)圖片完成作文，文章不再要求考生寫說理類文章，而要求學生寫一篇記敘文，最后談一點感想。今年的作文徹底打破了2006年到2011年的說理類作文模式，顯得更加靈活了，要求學生有一定的想象能力和語言組織能力。應該說，作文難度加大了，這一類作文沒辦法套寫，打碎了學生死背模版作文得高分的迷夢。筆者所接觸的多所一流名校的高中英語教師，大家都感覺有些意外。其