庫(kù)爾勒開(kāi)發(fā)區(qū)一中息技術(shù)20實(shí)施方案

1、庫(kù)爾勒開(kāi)發(fā)區(qū)一中校本研修實(shí)施方案為落實(shí)文件精神，提高我校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，按照中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)決策部署，根據(jù)教育信息化2. 0行動(dòng)計(jì)劃和教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃(2018- 2022年)總體部署，大力提高我校課堂教學(xué)效率，進(jìn)一-步適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，有效減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。特制訂如下方案:一、學(xué)校總體介紹我?，F(xiàn)有教職工107人，年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性的不平衡，造成教師整體信息技術(shù)不高。二、學(xué)校信息化建設(shè)情況學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室3間,教學(xué)班32個(gè)，班班通有23個(gè)，一體機(jī)中學(xué)有9個(gè)，任課教師配備

2、電腦，學(xué)生教室及教師辦公室網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教研活動(dòng)場(chǎng)所有多媒體設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，有專(zhuān)門(mén)的錄課室。三、存在問(wèn)題1、將近85%的教師信息化素養(yǎng)較低，50%的教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用興趣不大，對(duì)信息化教學(xué)有抵觸心理,認(rèn)為是增加教學(xué)負(fù)擔(dān)，仍喜歡一支粉筆和一-面黑板開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，思想意識(shí)跟不上信息化時(shí)代的步伐。2、受計(jì)算機(jī)操作水平的影響，教師在下載處理文件、圖片、音視頻等方面存在障礙，不能順利完成教學(xué)設(shè)計(jì)的制作及應(yīng)用。四、實(shí)施目標(biāo)1、校領(lǐng)導(dǎo)以提升工程2.0項(xiàng)目為載體，進(jìn)一-步改善相關(guān)信息化建設(shè);實(shí)現(xiàn)全部一體機(jī)配備;建成專(zhuān)門(mén)的錄播室或?qū)ｉT(mén)的攝像機(jī);每個(gè)辦公室配備至少一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦;準(zhǔn)備-間有電腦的集體備課教室。2、學(xué)校中層及

3、以上領(lǐng)導(dǎo)重視信息化教育，積極配合起引領(lǐng)示范作用。教務(wù)處牽頭并制定相關(guān)的監(jiān)督獎(jiǎng)懲制度，落實(shí)教師研修進(jìn)度、效果等問(wèn)題;組織開(kāi)展研修前期的鋪墊培訓(xùn)工作;帶領(lǐng)教師以教研活動(dòng)為載體，線(xiàn)上與線(xiàn)下教研活動(dòng)融合，使教師不增加負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ).上，提升業(yè)務(wù)信息技術(shù)能力，從而服務(wù)于教學(xué)。3、教師經(jīng)過(guò)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)后，了解此項(xiàng)工程的意義，梳理自身需要提升的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行選定任務(wù)清單來(lái)學(xué)習(xí)教師的業(yè)務(wù)信息技術(shù)能力。例如:會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源下載圖片、文件、PPT、 音視頻及它們的處理技能，會(huì)使用格式工廠(chǎng)等工具進(jìn)行WORD, PDF等文件之間的轉(zhuǎn)化;會(huì)利用視頻、音頻、圖片等高效制作PPT進(jìn)行引課、授課;會(huì)利用錄屏功能等制作微課開(kāi)展

4、教學(xué)活動(dòng);充分利用一體機(jī)軟件中的各項(xiàng)功能及展臺(tái)，提升課堂教學(xué)效率。四、具體安排1、成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組2、成立學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì).任務(wù):負(fù)責(zé)線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)中遇到的技術(shù)難題及教師校本相關(guān)培訓(xùn)3、成立校級(jí)工作坊任務(wù):負(fù)責(zé)組織本教研組教師線(xiàn).上線(xiàn)下活動(dòng)、4、成立培訓(xùn)成果考評(píng)小組五、具體各階段內(nèi)容安排:1.1月2-12日:中層以上領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)信息技術(shù)提升工程2.0動(dòng)員部署會(huì),修改完善校本研修實(shí)施方案，考核實(shí)施方案，信息化發(fā)展規(guī)劃。2.1月13-19日:召開(kāi)校級(jí)工作坊主會(huì)議，對(duì)坊主工作進(jìn)行研修指導(dǎo)培訓(xùn)并提召開(kāi)全校信息技術(shù)提升工程2.0部署動(dòng)員大會(huì)，提升教師思想意識(shí)，要重視此次業(yè)務(wù)、計(jì)算能力提升的機(jī)會(huì)。坊主召集

5、成員集中開(kāi)會(huì)，確定任務(wù)清單，線(xiàn)上研修方法指導(dǎo)及研修要求。3.1月20日-2月29日以中國(guó)教師研修網(wǎng)為平臺(tái),進(jìn)行線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。4.3月1日-3月31日，完成線(xiàn)上A3,A5，A6,A7作業(yè)并進(jìn)行演示文稿設(shè)計(jì)與制作大賽，具體工作教務(wù)處牽頭制作方案計(jì)劃。組織培訓(xùn)成果考核小組進(jìn)行考核，對(duì)課件及微課進(jìn)行推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。要求與教育教學(xué)深度融合,例如結(jié)合主題教育活動(dòng)、德育滲透、每課三分鐘等進(jìn)行制作課件、微課為教學(xué)服務(wù)。7.4月1日-4月30日，完成B2任務(wù)清單中作業(yè)并進(jìn)行微課程設(shè)計(jì)與制作大賽，具體工作教務(wù)處牽頭制作方案計(jì)劃。組織培訓(xùn)成果考核小組進(jìn)行考核，對(duì)課件及微課進(jìn)行推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。要求與教育教學(xué)深度融合，例

6、如結(jié)合主題教育活動(dòng)、德育滲透、每課三分鐘等進(jìn)行制作課件、微課為教學(xué)服務(wù)。8.5月對(duì)本次研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、資料歸類(lèi)匯總建立本校的資源庫(kù)。六、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)研修目標(biāo)，選定本校教師擬完成的任務(wù)清單范圍(5個(gè))，以及各教研組擬完成的任務(wù)清單1、本校擬完成的任務(wù)清單范圍A1信息技術(shù)支持下的學(xué)情分析 B1技術(shù)支持的測(cè)試與練習(xí)A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作 B2微課程設(shè)計(jì)與制作C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入A6技術(shù)支持的課堂講授 A7技術(shù)支持的總結(jié)提升A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo) B5學(xué)習(xí)小組組織與管理B9自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 B10檔案袋評(píng)價(jià)七、組織保障1.提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各層干部一-定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。書(shū)記校長(zhǎng)要全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)2.0校本研修工作，明確任務(wù)，逐級(jí)負(fù)責(zé)，線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。2.強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。要卓有成效地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。實(shí)施過(guò)程中，要及時(shí)做好培訓(xùn)記錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效。3.落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障培訓(xùn)條件。教師