2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)川沙中學(xué)南校八年級(下)期中物理試卷(五四學(xué)制)

1、2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)川沙中學(xué)南校八年級（下）期中物理試卷（五四學(xué)制）一、選擇題（每小題2分，共20分下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)的代號填在答題紙的相應(yīng)位置）1（2分）如圖所示的各類杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）a 起子b 道釘撬c 筷子d 鋼絲鉗2（2分）下列幾種現(xiàn)象中，沒有對物體做功的是（）a甲和乙b乙和丙c丙和丁d甲和丁3（2分）人們使用動滑輪是利用它能（）a省力b省距離c省功d改變力的方向4（2分）物理知識滲透在我們的生活中，以下安全警示語中涉及到慣性知識的是（）a汽車內(nèi)警示語“請系好安全帶”b輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”c高層建筑上標(biāo)有“嚴(yán)禁高空拋物”d景區(qū)水池

2、邊立有“水深危險(xiǎn)“5（2分）運(yùn)動員投向籃框的籃球，在空中飛行時(shí)（）a只具有動能b只具有重力勢能c既有動能，也有重力勢能d既無動能，也無重力勢能6（2分）下列過程中，由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）a蘋果從樹上掉落下來b拉滿弦的弓把箭射出c擊起的排球向上運(yùn)動d出站的列車加速前進(jìn)7（2分）下列關(guān)于慣性的說法，正確的是（）a高速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，乘客向前傾倒，說明乘客具有慣性b把手中的球由靜止釋放，球受重力而豎直下落，說明球沒有慣性c運(yùn)動員投標(biāo)槍時(shí)，用力越大，標(biāo)槍飛行越遠(yuǎn)，說明力越大慣性越大d短跑比賽，運(yùn)動員通過終點(diǎn)后很難停下來，說明速度越大慣性越大8（2分）如圖所示，o為杠桿的支點(diǎn)，第一次杠桿在重

3、物g和力f1的作用下處于水平位置平衡。如果第二次杠桿在重物g和力f2的作用下仍在圖中位置保持平衡，下面關(guān)系中正確的是（）af1f2bf1f2cf1f2gdf2f1g9（2分）如圖所示是甲乙兩物體做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖象，由圖可知，甲物體的功率p甲和乙物體的功率p乙的關(guān)系是（）ap 甲p 乙bp 甲p 乙cp 甲p 乙d無法確定10（2分）如圖所示，利用圖1中甲、乙兩種裝置，用f甲和f乙將同一重物分別勻速提升同一高度，兩個(gè)拉力自由端的st圖象如圖2所示，不計(jì)滑輪重力及摩擦，則兩拉力所做的功w甲、w乙以及功率p甲、p乙的關(guān)系正確的是（）aw甲：w乙1：1、p甲：p乙1：4bw甲：w乙1：2、p甲：

4、p乙2：1cw甲：w乙1：1、p甲：p乙1：1dw甲：w乙1：2、p甲：p乙4：1二、填空題（每空1分，最后兩空每空2分，共28分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置11（5分）慣性和慣性定律的不同之處在于： 是描寫物體本身的性質(zhì)， 描寫物體的運(yùn)動規(guī)律。物體的 越大，慣性越大；物體的運(yùn)動速度增加，其慣性 ，踢出去的足球在草地上越滾越慢，其慣性 （最后兩個(gè)空選填“增大”、“減小”或不變”）。12（2分）在力的作用下能繞著某個(gè)固定點(diǎn) 的硬棒叫做杠桿。杠桿 （選填“一定”或“不一定”）是直的。13（2分）小李手提60牛的重物在水平道路上行走30米，他對重物做功 焦：然后又提著重物登上9米高的四樓，他對重物

5、做功 焦。14（4分）功率是表示物體 的物理量，一臺機(jī)器的功率為200瓦，表示的意思是這臺機(jī)器每秒鐘做功 焦，若該機(jī)器做功1.2×104焦，需用時(shí) 秒，若甲、乙兩臺機(jī)器功率之比為2：5，相同的時(shí)間內(nèi)所做的功之比為 。15（3分）跳傘運(yùn)動員正在勻速下降。在此過程中，運(yùn)動員的動能 ，重力勢能 ，機(jī)械能 。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）16（2分）阻力臂為動力臂4倍的杠桿是 （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。若該杠桿受到的阻力為200牛，則當(dāng)動力為 牛時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)。17（2分）如圖所示，輕質(zhì)杠桿oa可繞o點(diǎn)轉(zhuǎn)動，oa0.3米，ob0.2米。a點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為2千克的物體g，b

6、點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力f，杠桿在水平位置平衡，則物體g的重力大小為 牛，力f大小為 牛。18（2分）利用如圖裝置分別用拉力f1、f2勻速提起物體a，該裝置中使用的是 滑輪（選填“動”或“定”），拉力f1 f2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。19（2分）請按要求將以下幾項(xiàng)分類：（1）研究動能大小與哪些因素有關(guān)；（2）將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒；（3）研究做功快慢與哪些因素有關(guān)；（4）在研究光的傳播時(shí)，用光線表示光的傳播路徑和方向。其中， 屬于“建立模型”法； 屬于“控制變量”法。（均選填序號）20（4分）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧秤拉住杠桿使杠桿水平平衡，發(fā)現(xiàn)動力臂和阻力臂的大小會影

7、響到彈簧秤示數(shù)（動力的大?。撏瑢W(xué)想了解動力臂和阻力臂的大小是如何影響動力大小。研究過程如圖所示，每個(gè)鉤碼的重是相同的，測量結(jié)果是f3f1f4f2。（1）比較圖（a）與（b）或（c）與（d）兩圖可知： ； （2）比較圖（a）與（c）或（b）與（d）兩圖可知： 。三、作圖題（第21題4分，第22題2分，23題2分，共8分）請將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置，作圖題必須使用2b鉛筆21（4分）請?jiān)趫D中畫出作用在杠桿上的力f1、f2的力臂l1和l2。22（2分）杠桿ao在力f1、f2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，l2是力f2的力臂，在圖中畫出力f2。23（2分）在圖中，杠桿的重力不計(jì)，測力計(jì)的示數(shù)為8牛，現(xiàn)把

8、一個(gè)重力為2牛的鉤碼掛上使杠桿平衡，請將鉤碼畫到圖中適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｋ?、?jì)算題（第24題8分，第25題7分，第26題6分，共21分）請將計(jì)算過程和答案寫在答題紙的相應(yīng)位置24（8分）某人用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能。重物的質(zhì)量為2千克，若小腿拉繩使重物在2秒內(nèi)勻速上升0.5米，不計(jì)滑輪的摩擦。求：（1）小腿對繩的拉力。（2）拉力做的功。（3）拉力的功率。25（7分）汽車以15米/秒的速度在平直軌道上勻速前進(jìn)，受到的阻力為2×103牛，求：（1）汽車行駛10秒通過的路程；（2）汽車發(fā)動機(jī)做的功；（3）汽車發(fā)動機(jī)的功率。26（6分）如圖所示是人們用木棒撬石塊的示意圖。撬石塊有兩種方

9、法：第一種是以b點(diǎn)為支點(diǎn)，在c點(diǎn)用與棒垂直的力f1向下撬；第二種是以a點(diǎn)為支點(diǎn)，在c點(diǎn)用與棒垂直的力f2向上撬（木棒自重不計(jì)）。已知ac2米，bc1.6米，且addb0.2m，若石塊對撬棒的阻力f為100牛，則：（1）求垂直杠桿向下用力時(shí)的動力f1的大小。（2）求垂直杠桿向上用力時(shí)的動力f2的大小。五、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共23分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答27（7分）在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）如果杠桿處于如圖（a）所示位置，為了使杠桿在 位置平衡，需向 調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做的目的是為了能直接從杠桿上讀出 。（2）當(dāng)在杠桿兩端掛上適量鉤碼后，也發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí) （選填“能

10、”或“不能”）旋動兩側(cè)的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若在支點(diǎn)右側(cè)掛了兩個(gè)鉤碼，如圖（b）所示，動力作用在支點(diǎn)左側(cè)a點(diǎn)，則需沿 方向拉彈簧測力計(jì)，使杠桿重新平衡并記錄數(shù)據(jù)，才能正確得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（4）某小組的同學(xué)正確操作，獲得杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：根據(jù)表格數(shù)據(jù)，該同學(xué)能否得出探究結(jié)論？ （選填“能”或“不能”）理由是 。動力f1/n動力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm455428（4分）如圖，爺爺和孫女想比一比誰上樓的功率大。需要測量的物理量有 、 和上樓的時(shí)間，需要用到的器材有 、 和計(jì)時(shí)器。29（5分）在探究“力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平面上分別鋪

11、上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自同一光滑斜面頂端從靜止開始滑下，小車滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動的距離如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從同一高度由靜止滑下，目的是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的 ；（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動的距離最 （選填“遠(yuǎn)”或“近”），這說明小車受到的阻力越 （選填“大”或“小”），小車的速度減小的越 （選填快”或“慢”）。（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么運(yùn)動小車將 。30（2分）一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈。下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖所示。請你認(rèn)真分析后作出正

12、確的選擇：不計(jì)空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為 圖。實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為 圖。31（5分）為探究“物體的重力勢能與物體的質(zhì)量及高度的關(guān)系”，某小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將鋼球從斜面頂端由靜止開始自由滾下，當(dāng)鋼球撞上放在水平桌面上的木塊時(shí)（木塊與鋼球相撞一側(cè)附一層起緩沖作用的橡皮），木塊被鋼球推著向前滑動，從木塊滑動的距離大小可以判斷出鋼球在斜面頂端時(shí)具有重力勢能的大小。他們改變鋼球的質(zhì)量及斜面的高度，做了六組實(shí)驗(yàn)，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表所示。實(shí)驗(yàn)序號123456789鋼球的質(zhì)量（克）505050100100100200200200斜面高度h（厘米）102

13、04010204051020木塊滑動距離s（厘米）2.03.98.04.28.316.74.28.316.7（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的數(shù)據(jù)，可初步得出：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，物體所處 越大，物體具有的重力勢能就越大。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號 ，當(dāng)物體所處的高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體具有的重力勢能就越大。（3）進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號49中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可得出結(jié)論：（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號4與7（或5與8，或6與9）：當(dāng) 相等時(shí)，物體具有的重力勢能就相等。（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號 ；當(dāng) 越大，物體具有的重力勢能越大。2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)川沙中

14、學(xué)南校八年級（下）期中物理試卷（五四學(xué)制）參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)的代號填在答題紙的相應(yīng)位置）1c； 2c； 3a； 4a； 5c； 6a； 7a； 8d； 9b； 10a；二、填空題（每空1分，最后兩空每空2分，共28分）請將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置11慣性；慣性定律；質(zhì)量；不變；不變； 12轉(zhuǎn)動；不一定； 130；540； 14做功快慢；200；60；2：5； 15不變；減小；減小； 16費(fèi)力；800； 1719.6；29.4； 18定；等于； 192、4；1、3； 20當(dāng)阻力臂與阻力的大小一定時(shí)，使杠桿水平平衡，則動力臂越大，動力越?。划?dāng)阻力，動力臂的大小相同時(shí)，使杠桿水平平衡，則阻力臂越大，動力越大；三、作圖題（第21題4分，第22題2分，23題2分，共8分）請將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置，作圖題必須使用2b鉛筆21； 22； 23；四、計(jì)算題（第24題8分，第25題7分，第26題6分，共21分）請將計(jì)算過程和答案寫在答題紙的相應(yīng)位置24； 25； 26；五、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共23分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答27水平；左；力臂；不能；豎直向下；不能；實(shí)驗(yàn)次