2022年2022年富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載富裕的西沙群島其次課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合詞句訓(xùn)練,體會(huì)作者用詞精確,生動(dòng)形象；明白我國西沙群島為個(gè)漂亮.富裕的地方,培育同學(xué)喜愛祖國的思想感情；2.有感情地朗讀課文,積存好詞佳句；背誦課文第2.3.4.自然段；教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)課文里的美麗語言,積存好詞佳句；2.抓住重點(diǎn)詞語和句子懂得.感受西沙群島的漂亮和富裕；教學(xué)預(yù)備 ：珊瑚：開放的花朵.分枝的鹿角圖片教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :1 .同學(xué)們, 上節(jié)課我們朗讀了課文富裕的西沙群島、 初步的懂得了課文的內(nèi)容,仍學(xué)習(xí)了生字新詞；我們先來復(fù)習(xí)一下；開火車復(fù)習(xí)生字詞；2 .大家生字把握的不錯(cuò)；上

2、節(jié)課,我們已經(jīng)知道了西沙群島的地理位置及重要性；請(qǐng)同學(xué)在地圖上找一下；-在我國的南海海面上 、 有一群島嶼 、 【西沙群島】,為我國的海防前哨；3.我想西沙群島肯定特別吸引你們、 你對(duì)西沙群島有什么印象？你覺得那 里為一個(gè)怎樣的地方？【那里風(fēng)景美麗,物產(chǎn)豐富,真為個(gè)可愛的地方】這為全 文的中心句； 全文就為環(huán)圍著句話來寫的；那西沙群島究竟有多美麗. 物產(chǎn)有多豐富呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)文章,走進(jìn)富裕的西沙群島去看一看吧！4.出示教學(xué)目標(biāo)；明確本節(jié)課任務(wù)；二.合作探究精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .出示自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們挑選自己喜愛的方式自由讀課文 、 最吸

3、引你的地方重點(diǎn)閱讀,再用波浪線畫下你們感受最深的詞句； 想一想,作者為從哪幾個(gè)方面來給我們介紹這漂亮富裕的西沙群島的呢？2 .作者為從哪些地方來介紹西沙群島的呢？【師板書：海水.海底.海灘.島上】3 .過渡: “海水.海底.海灘.島上”你最喜愛西沙群島的哪個(gè)地方.快來告知大家吧 .三. 匯報(bào)溝通（一）感受海水的“五光十色” .“漂亮無比”師：來,誰喜愛西沙群島的海水？說一說你感受到的海水為什么樣子的？預(yù)設(shè)：五光十色,漂亮無比等（出示課件）師：五光十色為什么意思？生：許多顏色；師：都有哪些顏色？生：深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的師：這么多顏色,我們?nèi)钥梢杂檬裁丛~來形容？預(yù)設(shè)：五光十色.五彩繽紛等

4、師：那課文為什么不用“五光十色” ,而用“五光十色”呢？（引導(dǎo)同學(xué)明白在陽光的照耀下, 海水會(huì)閃著光, 所以用五光十色更恰當(dāng)）（出示“五光十色”）咱們以前仍學(xué)過用包含“五光十色”的句子；（葡萄溝一課）師：為呀,這么多顏色,仍閃著光,一塊塊,一條條,相互交叉著,美嗎？師：那就美美地讀一讀； （齊讀）師：誰來試試？（指名讀）師：文中有幾個(gè)表示顏色的詞, 我們讀的時(shí)候可以有輕有重或越來越重,來,去試試,或許你會(huì)讀得更美；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：誰來美美地讀一讀？（指名讀）師：學(xué)著他的樣子,我們一起讀出它的美；（齊讀）師：多美呀,為什么這里的海水那么特殊, 五

5、光十色的？誰知道其中的秘密？生：由于海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,顏色就不同了；師：出示課件展現(xiàn)；有峽谷的地方顏色深,有山崖的地方顏色淺；誰能用上由于所以再來說一遍；造一個(gè)句子；大家說西沙群島的海水美不美？讓我們美美地齊讀課文；（二）感受海底世界的豐富多彩：1.西沙群島的海面很美,假如我們深化到海底,會(huì)發(fā)覺更美的景象；誰喜愛海底世界？找一找寫海底的為哪些自然段？我們一起來讀一讀吧！指讀；想一想,海底有哪些珍寶呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找,用筆圈一圈；師：都有什么珍寶？生：珊瑚.海參.大龍蝦.魚（師課件出示珊瑚.海參.大龍蝦）同學(xué)們找得真認(rèn)真, . 海底果真為一個(gè)神奇的世界?。徽?qǐng)大

6、家看大屏幕：（課件出示）師：珊瑚的外形仍有許多呢；你們看（出示珊瑚圖片）說一說各種各樣的珊瑚： 瞧,有的像（開放的花朵）；有的像（分枝的鹿角）；仍有的像（）（先一個(gè)一個(gè)說,再連成一段話說）真為各種各樣；看,這就為海參,它在怎樣動(dòng)？海參懶洋洋地蠕動(dòng),誰能用自己的話說說蠕動(dòng)為什么意思??？我們都見過哪些運(yùn)動(dòng)方式為蠕動(dòng)的動(dòng)物？（蟲子,蝸牛,蚯蚓；）你可以用動(dòng)作演示一下嗎？同學(xué)表演“蠕動(dòng)”原先我們班有這么多懶洋洋的小海參呀；我們帶著懶洋洋的動(dòng)作和語氣一起來讀讀這句話吧！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們可以從這句話中的哪個(gè)詞看出海參許多？（處處都為）；讀的時(shí)候只要把這個(gè)詞

7、讀的重一些,就能讓人感覺到海參的多；我們一起來試一試；看,這為大龍蝦, 它全身披甲, 樣子挺威猛；說到威猛, 你想到什么？ （力氣強(qiáng)大,有氣概；想到士兵,軍人）大家可以表演一下大龍蝦威猛的樣子嗎？同學(xué)扮演大龍蝦；看來你們?yōu)檎娴淖x懂了句子,所以才會(huì)表演得這么出色；請(qǐng)我們班威猛的男孩一起讀讀這句話；請(qǐng)大家齊讀第三自然段,可以邊讀邊表演動(dòng)作；好了,開頭吧；（同學(xué)邊讀邊表演）（三）感受魚多,仿寫一段話師：海底有漂亮的珊瑚,有懶洋洋的海參,仍有威猛的大龍蝦,不過最多的仍為要數(shù)魚了,趕忙去讀一讀,找一找哪句話寫出魚許多；生：西沙群島的海里一半為水,一半為魚；各種各樣的魚多得數(shù)不清；魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚中穿來

8、穿去,好看極了；摸索：你從哪些詞看出那里的魚許多呢？“成群結(jié)隊(duì)”,“多得數(shù)不清”,“一半為水,一半為魚；”“一半為水,一半為魚” 真的為指水和魚各占一半嗎？不為,為說明魚許多；那為什么仍要這樣寫呢？這句話用夸張的手法寫出了魚的數(shù)量多；在寫作文的時(shí)候,我們也可以用夸張的說法,使事物的特點(diǎn)更突出；下面我們一起把表現(xiàn)魚多的句子讀一讀；把這幾個(gè)詞讀的重一些,就能讓人感覺到魚多；西沙群島的魚不僅許多,仍很特殊呢；你們看（出示四幅魚的圖片）師：課文為怎么描寫這四種魚的呢？去課文中找一找；師：指魚 1,引讀（全身布滿彩色的條紋）指魚 2,引讀（ 頭上長著一簇紅纓 ）指魚 3,引讀（ 周身像插著好些扇子 ,游

9、動(dòng)的時(shí)候 飄飄搖搖 ）指魚 4,引讀（眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺, 鼓起氣來 像皮球一樣圓 ）師：你喜愛哪種魚？讀一讀,為什么喜愛他？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨同學(xué)回答,總結(jié)歸納板書：顏色.外形.動(dòng)作師：對(duì),課文從顏色.外形.動(dòng)作三方面來寫,仍用了比如,這樣就把魚也得更好玩了；來,一起讀一讀可愛的魚吧；（齊讀）師：現(xiàn)在你就動(dòng)筆從顏色.外形.動(dòng)作三個(gè)方面寫下你喜愛的魚,再用上比如.擬人把它寫得更生動(dòng)；（同學(xué)寫作）師：來,把你寫的魚介紹給大家； （展現(xiàn)兩到三篇同學(xué)習(xí)作）師：從同學(xué)們的筆中, 我們又見到了這么多種魚, 不過就算我們?nèi)嗳艘黄饘?寫個(gè)幾天也寫不完西

10、沙群島的魚；怪不得人們都說西沙群島的海里一半為水,一半為魚；（四）游海灘從海底中我們探出頭來,上岸了,這時(shí)我們來到了西沙群島的海灘,海灘上又為怎樣的風(fēng)景呢？喜愛海灘風(fēng)景的同學(xué)讀一下；我們閑逛在又細(xì)又軟的沙灘上,瞧,看到什么？貝殼.海龜1 .喜愛這些漂亮的 貝殼嗎？這些貝殼什么樣子的？（大的,小的,顏色不一,外形千奇百怪；）想一想,貝殼有哪些顏色？（粉,白,灰,肉色等）,形 狀究竟為怎樣的奇, 怎樣的怪？你能插上想象的翅膀,用我們前面的有的有的來說說嗎？如： 海灘上的貝殼各式各樣, 有的像五角星, 有的像小孩子的手掌,有的像一把扇子,真為外形各異；2 .這些貝殼真為漂亮, 真為奇妙, 讓我們把它

11、的 “美”和“奇” 讀出來吧！3 .海灘上仍有什么？【好玩的海龜】有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？4 .西沙群島的海灘真為神奇好玩,讓我們?cè)倩仡^深情地看一眼吧！同學(xué)自由地入情入境地朗讀；（五）識(shí)海島從海灘往海島上再走走,我們又會(huì)看到什么漂亮的景象？（圖片出示）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們看看作者為怎么寫的,請(qǐng)大家自由讀第六自然段,體會(huì)一下,這一段為環(huán)繞哪句話寫的？西沙群島也為鳥的天下；這樣的句子我們就叫它中心句；為什么說西沙群島為“鳥的天下”呢？ 你從哪些詞可以看出這里為 “鳥的天下” ？請(qǐng)大家摸索一下, 同桌之間可以相互爭論一下；鳥許多；“各種”“厚厚”“遍

12、地”都可以看出；這一段、 作者采納了 " 總-分" 的方法寫鳥多；樹多,鳥多,鳥蛋多,鳥糞多；樹多為海島成為鳥的天下的緣由,樹多鳥就多,鳥多鳥蛋.鳥糞自然就多；想想看,那里的樹許多,鳥許多,說明白什么？你可以想象到什么？生：可以想象到那里的人們對(duì)動(dòng)植物特別愛惜；師：為啊,只有人類去愛惜它們,它們才會(huì)情愿停留在西沙群島；所以我們也要愛惜動(dòng)物.愛護(hù)環(huán)境；這么多的鳥兒,這么美的環(huán)境,誰情愿美美地讀一讀這一段呢？從你們的朗讀中我似乎看到眼前有許多的鳥兒飛過,這真為鳥的天下；海島漂亮的景象,處處都為的鳥,所以作者說（讀中心句）四.結(jié)尾：同學(xué)們,正為由于這五光十色.漂亮無比的海水,這有

13、著珊瑚.海參.大龍蝦和成群結(jié)隊(duì)的魚的海底,這有著貝殼和海龜?shù)暮?仍有這堪稱“鳥的天下”的海島,所以我們說西沙群島為個(gè)（指板書）風(fēng)景美麗.物產(chǎn)豐富的地方,為個(gè)（指板書）可愛的地方；讓我們齊讀最終一個(gè)自然段,一起去歌頌這漂亮.富裕的西沙群島吧；2 .讀到這里,你發(fā)覺最終一段和第一自然段有什么關(guān)系？（首尾呼應(yīng)）所以課文的結(jié)構(gòu)為總分總；3.在我們就要辭別西沙的時(shí)候,你想說些什么？再見了,漂亮富裕的西沙群島；生：再見了,漂亮又迷人的西沙群島；生：西沙群島再見了,我仍會(huì)再來看你的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：再見了,漂亮的西沙群島,我期望你以后更漂亮更富裕；師：為啊,我們的心情和作者一樣,讓我們共同希望漂亮的西沙群島必將師生：