人教版六年級語文上冊重點課文句子的含義

1、學習必備歡迎下載六上語文重點課文句子的理解（補充部分）山中訪友走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息?！白擦藗€滿懷” ，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。 因為風中含著“露水”，在露水的滋潤中還帶著一絲甜蜜。我從語句中體會到作者 “山中訪友”之行充滿了愉快的好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種

2、深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。這句中， “它們”指的是落花和落葉， “儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息。 作者從 “一塊石頭” 、“一個回聲” 中感受到了時間的不斷變遷，生命的往返輪回。草蟲的村落它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。這是作者奇異的游歷所展示的第二個空間，“在森林邊緣的小丘上”也就

3、是草叢邊上的一些小土堆， 這是最適合草蟲聚居的洞穴群的形成之處， 所以也就可以看到許多熙熙攘攘往來的那些黑甲蟲村民。作者想象之豐富，感受之獨特。現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？一幅甲蟲“村民們”的勞動圖生動地展現(xiàn)在大家面前。小甲蟲是如此的“勤勉”，小小的身體卻能推動“大過身體兩三倍的食物”，還“行色匆匆地趕著路”。看著它們勞動的場景，我感受到這些小甲蟲們可能是一種家庭的責任感， 使它奔忙著； 可能是小甲蟲自我價值實現(xiàn)的快樂感，激發(fā)它前進著學習必備歡迎下載詹天佑火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人

4、”字形線路。這是一句設問句。 首先提出如何讓火車爬上陡坡的問題， 接著用詹天佑設計了一種 “人”字形線路來回答。詹天佑順著山勢，創(chuàng)造性地設計了一條“人”字形線路，采用兩個火車頭一推一拉的辦法， 解決了火車爬陡坡的重大難題。 這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻， 也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊?！盎負簟?，指對攻擊者進行反擊。修筑京張鐵路前，帝國主義者曾千方百計阻撓我國工程技術人員修筑，攻擊我國任命詹天佑主持修筑京張鐵路“是個笑話”，甚至狂稱“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”。京張鐵路提前兩年全線竣工

5、，用鐵一樣的事實， 證明了中國人的聰明才智，長了中國人民的志氣， 滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京張鐵路的結(jié)果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與首句呼應。懷念母親我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深， 對母親的懷念更多的是一個模糊的影子， 因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。窮人她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做” 是指收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒，把他們扶養(yǎng)成人。桑娜探望西蒙，意外地發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)病故

6、， 留下兩個年幼的孩子一個還不會說話，另一個剛會爬。 面對西蒙的悲慘遭遇，桑娜本能地把兩個孤兒抱回了自己的家。 “不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質(zhì)。桑娜沉默了?！俺聊笔遣蛔雎暤囊馑肌ＩＤ扰c漁夫?qū)υ挄r先后兩次“沉默”。第一次是桑娜與漁夫同時沉默。 漁夫回家了， 漁網(wǎng)也撕破了，面對剛剛從死亡線上掙扎回來的丈夫，桑娜不知道如何告訴丈夫收養(yǎng)孤兒的事， 所以選擇了沉默。 而漁夫還沉浸在與海浪搏斗的恐怖中， 心里尚存余悸， 看到桑娜沉默了， 所以也不說話了。 第二次是桑娜把西蒙死去的消息告訴了丈夫，她在等待丈夫的決定，所以又沉默了。桑

7、娜的兩次沉默，都反映了桑娜善良的心地。但桑娜坐著一動不動。學習必備歡迎下載“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。文章的懸念終于消除，讀者懸著的心也終于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激動、興奮和快慰中。 這“一動不動” 的動作恰如其分地表達了她當時的心情，收到了似平靜又不平靜的效果，讀來給人以回味的余地，顯示出作者高超的藝術表現(xiàn)能力。 唯一的聽眾用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。用“白癡”形容“我”拉小提琴的水平，這對已經(jīng)能拉小夜曲的“我”來說是個沉重的打擊，更要命的是父親和妹妹只是經(jīng)受了數(shù)次“折磨”之后就下了這樣定義。為此，“我”失去

8、了在家里練琴的自信。文章開頭直接點明父親和妹妹的做法，為下文“我”走出家門，到林中練琴作了鋪墊， 同時也與下文老教授的表現(xiàn)形成了鮮明的對比， 從側(cè)面贊美了老人對“我”的愛護與幫助。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”對拉好琴重新找回了自信。正因為如此， “我”才會莊重地架好小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。這句話真實地寫出了“我”發(fā)現(xiàn)老人

9、后沮喪的心理。 “我”希望自己能在這優(yōu)美的環(huán)境中拉出好聽的琴聲，可偏偏琴技不爭氣，那聲音“覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里”；不希望有人聽見自己在拉琴，卻偏偏被老人發(fā)現(xiàn)了。 文中的兩個“一定”，強調(diào)了難聽的琴聲帶來的后果，突出了“我”的沮喪。說明“我”又一次失去了自信。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。這“從未有過的感覺”就是被人肯定的快樂。 而這恰恰來自于老人的陪伴， 來自于老人的夸獎。老人并不指點“我”如何拉琴，她就用自己的語言幫助“我”重新找回自信，激勵“我”刻苦練習。在她的激勵下， “我”終于敢在家里練琴了，而

10、且練得十分認真，十分刻苦。這句話反映了老人與眾不同的教育方法。“平靜的望著我”學習必備歡迎下載“平靜地望著我”這在文中是第三次出現(xiàn)。從相識的第一天起，老人就一直平靜地望著“我”拉琴。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關切、鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼睛像深深的潭水?！懊@子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！ 她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”妹妹的話道出了老婦人的真實身份，表現(xiàn)出她對老人的敬仰。妹妹的話，也引起“我”心靈的震動，激起“我”對老人的無限敬意與感激。那時，我總是不由得想

11、起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨一無二”的意思。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。句子寫出了“我”對老人的感激，同時點明了課題。只有一個地球同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。這里運用了 的說明方法。 “渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中， 就如同大海里的一葉扁舟般微小， 由此可見， 人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應該珍惜和保護地球。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長

12、期給人類作貢獻的?！氨緛怼?是“原先、 先前” 的意思， 它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了 “水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒?！?本來 ”可以刪除嗎？為什么？科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40 萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。這句話運用了的說明方法。“40 萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達?！爸辽佟币辉~是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍， “40 萬億千米”以外的情況還

13、不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”學習必備歡迎下載的意思， 又進一步說明了距離的遙遠， 從而簡潔有力地證實： 目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服?！拔覀冞@個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。“破碎” 一詞在這里是因各種原因造成的對地球的傷害的意思， 這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。這片土地是神圣的我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地滋養(yǎng)著世上

14、萬物，包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。 這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園?！吧綆n”指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系， 同時也告訴我們： 不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對， 而應該用主人的身份去保護自己的家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉，在歷

15、史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞； 是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。這句話是在提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。少年閏土我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個破折號是起的作用?！盁o端”一詞是的意思。整句的意思是說“我”不僅那時，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動物，只是主觀上認為它的樣子像狗而且很兇猛。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“素”，是 的意思?！靶迈r事”是指事

16、，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是句子從兩個方面述說這些新鮮事：一是講的的意思。，二是學習必備歡迎下載講。整句話的意思是： “我”向來不知道這許多新鮮事，因為“我”過著衣來伸手、 飯來張口的生活， 從未接觸過這些事。 這句話表達了 “我”對少年閏土的羨慕和欽佩。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。“他們”指“我”往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴５呐笥选?生活的天地非常狹窄，整天關在高墻深院里，不能和大自然廣泛接觸，與在海邊的閏土形成鮮明的對比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之

17、蛙，眼界狹窄。這句話表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。我的伯父魯迅先生這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了， 他變得那么嚴肅。 他沒有回答我， 只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。這里的兩個“清清楚楚”強調(diào)了當時的情景給“我”印象之深；他“變得那么嚴肅”，手“半天沒動”， “深深地嘆了一口氣”等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡， 想到無法解除窮苦人的痛苦， 因而臉色變得嚴肅。 這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。伯牙絕弦伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“

18、善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了?！叭簟?，好像。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了（贊嘆）道：“你彈得太好了！ 簡直就像巍峨的泰山 （屹立在我的面前） ！”伯牙心里想到流水，鐘子期（如癡如醉， 擊節(jié)稱快） ：“妙極了！ 這琴聲宛如奔騰不息的江河 （從我心中流過） ！”伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！捌魄佟保亚偎に?。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鐘子期當做他的知音?！皬汀保?，重新。伯牙悲痛欲絕，覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。月光曲學習必備歡迎下載

19、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！泵す媚锊皇请S便說說的， 其實他心里很想去親身聽聽貝多芬的音樂。 但十分理解哥哥說的“音樂會入場券太貴， 咱們又太窮” 的話?！半S便說說” ，說明了她對哥哥的體諒和理解，這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。她激動地說：“彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，這樣優(yōu)美的音

20、樂， 這樣高超的演奏技巧， 只有貝多芬才行， 所以第二個 “您” 就很肯定。這意想不到的好事讓盲姑娘激動萬分。 盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動， 一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊！正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法創(chuàng)作的激情頓時而生。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。“清幽”，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下， 一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。 這樣美的景象深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。此時此刻他想些什么？此時此刻他想： “是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們， 我要再彈一曲給他們聽。”這樣想著，使他情不自禁地按