2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形特性》教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校數(shù)學(xué)四年級下冊三角形特性教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書四年級下冊p59-61三角形的 特性；學(xué)問目標(biāo)：1.通過動手操作觀看比較,使同學(xué)熟悉三角形,把握三角形的特點和特性；2.知道三角形底和高的含義；才能目標(biāo)通過觀看和動手操作,培育同學(xué)比較.概括.判定.推理的才能,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念,培育同學(xué)發(fā)覺美,制造美得才能；情感目標(biāo)：用所學(xué)學(xué)問解決生活中的問題,用所學(xué)學(xué)問感受生活；重難點：1.懂得三角形的定義.把握三角形的特點和特性；2.三角形高和底的對應(yīng)；教具學(xué)具：課件.三角形.四邊形等多邊形框架,各種圖形圖片；教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境,生成問題1.

2、觀看北京鳥巢,你看到最多的為什么圖形？ 生：三角形；師：為什么用三角形呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：三角形具有穩(wěn)固性；師發(fā)給同學(xué)三角形和平行四邊形的模型,讓同學(xué)感受；（板書：三角形的特性）生觀看并說出感受,三角形穩(wěn)固不易變形,四邊形簡單變形；師用 ppt出示修椅子的生活實例,讓同學(xué)來修；生說出修的方法；師用 ppt出示小老虎和小白兔修籬笆的圖像,問哪個籬笆最堅固？生答小白兔圍的籬笆最堅固,由于三角形具有穩(wěn)固性；ppt出示例2 的圖形,讓同學(xué)找三角形, 讓同學(xué)體驗三角形在生活中的應(yīng)用；吧,找兩個同學(xué)到黑板上來畫；二.探究溝通,解決問題1.懂得三角形的意義（ 1）師：剛才我

3、們看了那么多三角形,請你也畫一個自己喜愛的三角形吧?。ㄉ嫞┱l到前面來畫（找兩個同學(xué)畫兩個三角形）？師：畫的都不錯,請同學(xué)們當(dāng)一下小老師,看看老師畫的為不為三角形？老師出示以下圖形（課件）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一條曲線1×不封閉2×3首尾沒相連×精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4線出頭了55×精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生爭論師：這些圖形哪個為三角形？生答師：前面的幾個圖形為什么不能說為三角形？生 1：圖 1 不為,由于有一條曲線；應(yīng)當(dāng)為三條線段；師：應(yīng)當(dāng)為三條線段；生 2：圖 2 不為,由于這三條

4、線段和線段之間沒有連在一起；師：哦,不封口不行生 3：這也不為三角形,由于線段出一點頭了；師：出頭仍不行師：通過分析前面這幾個圖形,什么樣的圖形叫三角形呢.你能用精確的語言描述一下嗎？生爭論生試著說三角形的定義：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫三角形；師：你的表達(dá)特殊清晰,讓大家一聽就懂！板書：由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）師：請同學(xué)們齊讀一遍生讀分析定義：三角形有幾條線段？什么叫“圍成”？同學(xué)之間用動作 演示一下； 這里的“圍成” 指什么呢？ （每相連的兩條線段的端點相連）師：能把“圍成”說成“組成”嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：“

5、不能”,前三個圖形都為由三條線段組成的,但它們都不為圍成的,所以不為三角形；師：在書中找到這個定義,標(biāo)畫出圍成,自己讀一讀；（ 2）分析定義：我這里有幾個題,同學(xué)們判定一下：師出示問題我為小判官,對錯我來判：1. 由三條直線圍成的圖形叫做三角形（）線段2 . 由三條線段組成的圖形叫做三角形（）封閉3.由三條線段圍成的圖形叫做三角形（）說出錯誤的緣由第一題,不為直線,為三條線段；其次題不為組成,為圍成；2.三角形基本特點同學(xué)們表現(xiàn)特殊好,為了嘉獎你們,我們一起來做個嬉戲；師：看,今日老師給大家?guī)砹艘恍﹫D形,我們把同學(xué)的眼睛蒙上,讓他來摸出三角形；誰來試一試？生摸三角形師：真聰慧,共享一下你為怎

6、么摸出來的.生：由于三角形有三個頂點,三條直的邊,三個角；師：哦,原先為這個方法,你指一指哪為3 個頂點, 3 條直的邊,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三個角？師：同意嗎？生：同意師：在你的三角形上畫出來吧,找兩個同學(xué)到黑板上畫； 生畫（板書,三角形的特點：三條邊,三個角,三個頂點）師：我們一起來看兩個同學(xué)畫的對不對.師生一起分析三角形的特性；3.三角形的命名師：同學(xué)們看,我這里仍有一個一模一樣的三角形,你能分清他們嗎？（不能）師：我們可以怎么做？生爭論生：給他們起個名字；師：為了表達(dá)便利,我們習(xí)慣用大寫字母分別表示三角形的三個頂點,老師用abc分別表示三角形的頂點,那么這個三

7、角形就可以表示成 三角形 abc；（同時點擊課件,出示三角形abc；）給你畫的三角形起名；匯報；4.熟悉三角形的高考考你：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載生：高的房子為長頸鹿的,由于長頸鹿長的高；師：你說的房子的高為指哪部分？上來指一指（同學(xué)指）師：我們以前學(xué)過平行四邊形高的作法,哪個同學(xué)仍能記得？請同學(xué)說出平行四邊形高的作法；生爭論從平行四邊形高的作法中能想到我們?nèi)切胃叩淖鞣▎幔?生：（從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高；師：說得真好,請同學(xué)們在課本上畫下來；你覺得在這句話中哪些詞比較重要？生：垂線,頂點,垂足,對邊（課件閃耀）師：想一想,三角形有幾條高？生答：三條；師：由于三角形有三個頂點,所以,任意一個三角形都能畫出三條高,既然有三條高就有三個底；借助課件,強調(diào)對應(yīng)底上的對應(yīng)高；師：你會畫三角形的高了嗎？把你的三角形的高畫出來吧（找兩個精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)到黑板上來畫）；展評；三.鞏固應(yīng)用.內(nèi)化提高生答四.回憶整理,反思提升生答師：同學(xué)們,三角形不僅具有穩(wěn)固性,同時,它仍為一種漂亮的圖形；生活由于有了數(shù)學(xué)而漂亮,生活由于有了漂亮的圖形而更加豐富多彩；觀賞三角形的美；好,這節(jié)課我們就上到這里,下課；五.板書