中學(xué)青年教師崗位大練兵（教學(xué)技能大賽）活動(dòng)實(shí)施方案

1、中學(xué)青年教師崗位大練兵（教學(xué)技能大賽）活動(dòng)實(shí)施方案為了適合教育的改革，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立崗位練兵（教學(xué)技能大賽）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：某某某副組長：某某某、某某某成員：某某某、某某某、各教研組組長及資深教師二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適合教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教的綜合素質(zhì)和整體水平。三、練兵目標(biāo)1、加強(qiáng)青年教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高青年教師課堂教學(xué)能力，使用現(xiàn)代教育技

2、術(shù)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。2、通過青年老師教學(xué)技能大賽，帶動(dòng)教師全員崗位練兵，進(jìn)一步提高教師適合新課程要求的專業(yè)能力，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。四、基本原則1、全員性。以青年教師崗位練兵為契機(jī)，營造全員提師能的良好氛圍，特別重視新教師、薄弱學(xué)科教師的練兵活動(dòng)，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。2、校本性。大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。3、層次性。大練兵活動(dòng)針對(duì)不同教師不同學(xué)科提出不同的內(nèi)容要求。專業(yè)課教師側(cè)重基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

3、的教師側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。4、過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。同時(shí)，注重過程中發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用與功能。5、實(shí)效性。青年教師崗位大練兵以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適合未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。五、練兵內(nèi)容以青年教師教學(xué)大賽為抓手，提升教育教學(xué)能力為核心，組

4、織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)全體教師教學(xué)大提升，學(xué)校教師崗位練兵（教學(xué)技能大賽）主要包含以下內(nèi)容：1、教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等（由教研組為單位，每位教師編寫一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送教務(wù)處郵箱），優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，要求35歲以下青年教師參與。2、課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用（每位教師完成一份與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的演示文稿發(fā)送教務(wù)處郵箱），（教師年齡在35周歲以上的教師能夠不參加），優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，要求全體教師參與。3、課堂教學(xué)比賽。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織

5、實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。學(xué)校分各個(gè)教研組先進(jìn)行組內(nèi)公開課預(yù)賽，政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、美術(shù)各選出二人；化學(xué)、體育、音樂各選出一人；后在錄播教室參加校內(nèi)公開課決賽，再由組織評(píng)委分別評(píng)選獲獎(jiǎng)選手。六、活動(dòng)階段1、宣傳動(dòng)員階段（某月某日至某月某日）學(xué)校組織全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)崗位練兵文件精神要求，引導(dǎo)全體青年教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則,鼓勵(lì)全體青年教師積極參與，釆取個(gè)人研習(xí)與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。2、教師練兵階段（某月某日至某月某日）學(xué)校按照文件要求，發(fā)動(dòng)青年教師全員參與，以學(xué)科教研組為單位開展崗位練兵活動(dòng)；以練兵活動(dòng)為載體，提升教師

6、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)崗位大練兵活動(dòng)的實(shí)效性。3、展示評(píng)比階段（某月某日至某月某日）學(xué)校在開展青年教師崗位練兵活動(dòng)的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，為某市“園丁杯”比賽推選優(yōu)秀選手。4、總結(jié)表彰階段（某月中旬）學(xué)校表彰大練兵活動(dòng)的先進(jìn)專業(yè)部和先進(jìn)個(gè)人，總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)和成果。七、活動(dòng)要求1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展青年教師崗位大練兵活動(dòng)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。應(yīng)高度重視，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極落實(shí)，確保大練兵活動(dòng)順利開展。2、積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),提高教學(xué)能力和工作水平。3、科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。要針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。4、及時(shí)總結(jié)，營造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。八、保障措施1、教學(xué)比賽出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項(xiàng)練兵活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)?？记谥贫纫?guī)定作登記。2、學(xué)校將為崗位練兵活動(dòng)提供必要