新部編人教版二年級下冊語文第二單元試卷（帶答案）_二年級上冊第二單元

1、新部編人教版二年級下冊語文第二單元試卷（帶答案）_二年級上冊第二單元新部編人教版二年級下冊語文第二單元試卷（帶答案）開始計(jì)時(shí)：_ 一 、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（46 分）1下面三組詞語中，每組加點(diǎn)字的音節(jié)有一個(gè)錯(cuò)誤，請找出來畫上橫線，并訂正在后面。(8 分) (1)工程師(chéng)營業(yè)員(yín)建筑(zhù)的確(dí) ( ) (2)演員(yn)裁判員(pàn)計(jì)算(suàn)順著(xùn) () (3)需要(x)飼養(yǎng)(s)魔術(shù)(m&o

2、acute;) 熬汁(áo)() 2讀拼音寫詞語。(8 分) b wénbùnéng liàn liàn bùshjngsè nóng jù tián cài mào zhe 3照樣子先組詞，再變成新字并組詞。(6 分) 例：波( 波浪 );_皮_( 皮膚 )味();_()汁();_() 4讀一讀，連一連。(10

3、 分) 走進(jìn) 溫暖的汗滴 沿著 安靜的春風(fēng) 泛起 長長的小院 乘著 層層的小溪 灑下 晶瑩的波紋 5選詞填空。(8 分) 蹦蹦跳跳 高高興興 (1)林林一天到晚都()的，好像從來不知道什么是煩惱。(2)妹妹走路時(shí)老是()的。6給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)(2 分) 經(jīng)過：A.通過； B從某處過。(1)經(jīng)過深入調(diào)查，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。( ) (2)經(jīng)過操場時(shí)，我看見李明正在打球。() 7照樣子，完成句子練習(xí)。(4 分) 例：我的同桌把字典還給了我。字典被我的同桌還給了我。(1)媽媽把所有的小貓都送人了。_ (2)爸爸和孩子們把千人糕吃完了。_例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。(

4、3)小河，_，_。(4)_，_，_。二、綜合展示廳（10 分）8二(1)班開展了一次說說我的好朋友的活動(dòng)，也請你說說吧：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？ 明明：我的好朋友是張池。他的臉圓圓的，笑起來有兩個(gè)小酒窩。我們天天一起上學(xué)，一起回家，空余時(shí)間我們經(jīng)常一起打乒乓球。我：_ _ 三、課本直通車 9乘著_的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了;哪里需要獻(xiàn)出_，_就出現(xiàn)在哪里。10爸爸不作聲，他_我的手，從路旁_柳樹下，拾起一根_的枝條，把它_了妹妹。四、閱讀檢閱臺(tái)。（10 分）從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河對面有一棵樹，樹上結(jié)(jié ji)滿了果子。猴子雖然能

5、采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過河去采果子。一天，猴子想到一個(gè)辦法，就對牛說：牛大哥，你背(bèi bi)我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。 牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到河對面去。 猴子很快地爬到樹上，采下果子_。這就是互相幫助的好處。11選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上√。(2 分) 12根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填( )(填字母)(2 分) A自己高興地吃起來。B和牛一起高高興興地吃起來。13猴子想到一個(gè)辦法，猴子想的辦法是什么？用;畫出短文中的相關(guān)語句。(2 分) 14短文主要講了猴子和牛_的事，這個(gè)故事告訴我們_。(

6、4 分) 五、習(xí)作百花園 15仔細(xì)觀察圖畫，圖上都有誰？她們在干什么？她們會(huì)說些什么？用幾句話寫一寫。結(jié)束時(shí)間：_ 參考答案：第 第 2 單元達(dá)標(biāo)檢測卷 一、1.(1)yín yíng (2)xùn shùn (3)s sì 2波紋 不能 戀戀不舍 景色 農(nóng)具 甜菜 冒著 3味道 未 未來 好像 象 大象 4. 5(1)高高興興 (2)蹦蹦跳跳 6(1)A (2)B 7(1)所有的小貓都被媽媽送人了。(2)千人糕被爸爸和孩子們吃完了。(3)示例：清亮清亮的 像一面巨大的鏡子 (4)示例

7、：云朵 雪白雪白的 像一群小綿羊 二、8.我的好朋友是蘭蘭。她長得胖乎乎的，胖嘟嘟的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。三、9.溫暖 愛心 雷鋒叔叔 10松開 一株 又長又細(xì) 遞給 四、11.ji√ bi√12.B 13牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。14合作采果子 要互相幫助 五、15.思路導(dǎo)航：(1)仔細(xì)觀察圖畫，在看圖的基礎(chǔ)上，確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。(2)展開豐富的想象，根據(jù)圖中人物的表情、動(dòng)作，想象人物的語言、心理活動(dòng)等。例文：我?guī)蛬寢屪黾覄?wù) 星期六的下午，我從鄰

8、居家回來，看見媽媽正在擦?xí)?，豆大的汗珠從她的額頭上滾下來。我想：媽媽肯定累壞了。于是，我拿起掃帚，幾步跑到媽媽面前說：媽媽，您辛苦了！我來幫您掃地吧！媽媽摸著我的頭，開心地說：你真是個(gè)懂事的好孩子！ 我把臥室打掃得干干凈凈，還把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。雖然累得滿頭大汗，但是看到地上那么干凈，我開心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜。我心想：以后一定要多幫助媽媽做家務(wù)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。附部編版小學(xué)語文閱讀理解解題技巧之文章歸類一篇 一般來說，在小學(xué)語文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的語文閱讀能力是尤為重要的。在六年級總復(fù)習(xí)時(shí)，必須加大訓(xùn)練力度，指導(dǎo)他們掌握一些解題方法和規(guī)律，不斷提高閱讀能力。今天大橋教育為大家?guī)?/p>

9、小學(xué)語文閱讀理解解題技巧中的文章歸類部分，通過不同的文章類型教給孩子不同的閱讀技巧，希望對你有所幫助。第一類：寫人類文章 寫人類文章，一般是指以寫人為主的記敘文。這類文章，主要通過對人物外貌、語言、動(dòng)作、心理的描寫，通過一件或幾件典型事例的敘述，來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。閱讀寫人類文章時(shí)，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1感悟人物的外在形象。 2讀懂人物語言。3分析人物動(dòng)作。4剖析人物的內(nèi)心活動(dòng)。5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細(xì)節(jié)描寫。7抓住文章主要情節(jié)。第二類：寫記事類文章寫人類文章，一般是指以寫事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特征：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供

10、了重要信息。做好記事類閱讀題目，要求學(xué)生做到：1仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2對文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3能根據(jù)作品中提供的事情或問題聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識或看法。第三類：詠物類文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱為詠物類記敘文。閱讀次類文章的方法是：1理解作者具體寫了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)？2文章是按照什么順序?qū)懙?，是寫物的整體，后寫物的部分；還是先寫物的部分，后寫物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3要明白作者詠的物是什么，是怎樣由事物展開豐富的聯(lián)想去詠的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。第四類：繪景類文章寫景記敘文，是以描寫大自然的各種風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。