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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo):12. 干點(diǎn)家務(wù)活精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 讓同學(xué)懂得做家務(wù)為愛(ài)父母長(zhǎng)輩的表現(xiàn)2. 通過(guò)共享.溝通和時(shí)間體驗(yàn),把握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能;感受做家務(wù)的樂(lè)趣,體會(huì)負(fù)責(zé)任.有愛(ài)心地生活的美好;3. 指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)動(dòng)手.動(dòng)動(dòng)腦,幫忙他們把握一些家務(wù)勞動(dòng)的技能,養(yǎng)成勤勞.負(fù)責(zé).自助.獨(dú)立的品質(zhì);教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)做家務(wù)讓同學(xué)產(chǎn)生參加感.擔(dān)當(dāng)感,感受到自己的“工作”能夠?yàn)榧彝?lái)美好,這一切為特別有意義的;教學(xué)預(yù)備: ppt.視頻教學(xué)方法: 爭(zhēng)論法.自主探究法教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一.家務(wù)勞動(dòng)情形小調(diào)查
2、1. 課前調(diào)查:在班內(nèi)開(kāi)展 “我的小本事 家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”;請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像,帶到課堂上進(jìn)行展現(xiàn)和溝通;2.出示 “蘋(píng)果樹(shù) ”,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)中的哪幾種家務(wù)為自己常做的,通常為怎么做的;依據(jù)同學(xué)的發(fā)言,播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻,觀看其過(guò)程及步驟,為同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)供應(yīng)資源;3.小組合作.溝通共享;老師提問(wèn):平常喜愛(ài)做哪些家精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載務(wù)?使同學(xué)有機(jī)會(huì)與同伴溝通,共享自己所做過(guò)的力所能及的家務(wù)以及感受;二.我為家務(wù)小能手1.請(qǐng)有條件的同學(xué)拍照自家的照片;通過(guò)觀看照片,談話引入:這么干凈.漂亮的家為誰(shuí)的功勞呢?讓同學(xué)熟識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)制造美;2.
3、同學(xué)上臺(tái)表演自己熟識(shí)的.把握的家務(wù)勞動(dòng),如掃地.擦桌子等;老師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng).觀賞點(diǎn)評(píng),并相機(jī)指 導(dǎo),讓同學(xué)明白一些常見(jiàn)家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧;3.出示教材中的三幅情境圖,引發(fā)同學(xué)讀圖感悟:做家務(wù)要講究方法,學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來(lái)歡樂(lè),要主動(dòng)為家人分擔(dān)家務(wù);三.老師小結(jié)做家務(wù)讓我們動(dòng)腦筋.長(zhǎng)本事、 真不錯(cuò) . 期望同學(xué)們以后會(huì)做的常常做 、 不會(huì)做的學(xué)著做. 個(gè)個(gè)成為家務(wù)小能手;其次課時(shí)一.視頻導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)觀看視頻(家務(wù)日) ,提問(wèn):視頻里的小伴侶在做家務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生了什么苦惱?你在做家務(wù)的時(shí)候有過(guò)這 樣的苦惱嗎?幫忙同學(xué)摸索:做家務(wù)過(guò)程中假如遇到困難該精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下
4、載如何去克服呢?二.我們合作一起做1.師:(家務(wù)日)中小明做家務(wù)給媽媽添了很多麻煩,這為由于小明不知道怎么做;有時(shí)候,我們也會(huì)有這樣的問(wèn)題,所以,我們需要學(xué)一招;2.老師拿出示范用的衣服和褲子,說(shuō)明,折疊衣服也為大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng);請(qǐng)?jiān)诩爷B過(guò)衣服的同學(xué)上臺(tái)示范,老師從旁進(jìn)行指導(dǎo);3.老師組織同學(xué)進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng),老師相機(jī)巡察.指導(dǎo)和總結(jié);4. 同學(xué)分組上臺(tái)展現(xiàn)自己最善于的家務(wù)、 共享.溝通做家務(wù)的小技巧.好方法,老師賜予勉勵(lì)和確定;三.我為家庭一員 、 家務(wù)有我一份1. 讓同學(xué)閱讀繪本朱家故事;故事里的爸爸和兄弟 兩個(gè)被媽媽照料得無(wú)微不至.然而他們一點(diǎn)也不參加家務(wù)事;勞累辛苦的媽媽為了教訓(xùn)他們、 有意離家出走;沒(méi)有媽媽的朱家亂套了 . 通過(guò)媽媽的這一舉動(dòng) 、 故事里的爸爸和兩兄弟才明白: 家務(wù)事很多.很紛雜 、 需要家庭成員共同分擔(dān);2. 老師引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論溝通 、 并使其明白 、 作為家庭一員 、 應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);3. 角色扮演;讓同學(xué)明白 、 即使家長(zhǎng)不支持自己做家務(wù) 、 自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能;學(xué)著做 、 堅(jiān)持做 、 能為家人分擔(dān)家務(wù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4. 老師結(jié)合教材中主持人的疑問(wèn),引
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