某某小學(xué)健康教育會(huì)議記錄簿

1、實(shí)用文檔北塢小學(xué)健康教育會(huì)議記錄時(shí) 間2015、9.12地 點(diǎn)會(huì)議室主持人張學(xué)良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容張學(xué)良老師：學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi) 生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓 學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生 習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識,如保護(hù)自己的眼睛、 預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。張中鋒老師： （采取的措施） 1. 開展講座、手抄報(bào)比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)

2、，在快 樂的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。 2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評選活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生 的興趣。 3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 張維旭： 1.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu) 美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 2與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。 記錄人：崔群前北塢小學(xué)健康教育會(huì)議記錄時(shí) 間2015、12、4地 點(diǎn)會(huì)議室主持人張學(xué)良參加人員全體班主任、衛(wèi)生老師主要內(nèi)容 一、 通過本學(xué)期

3、健康教育工作總結(jié)1切實(shí)上好健康教育課。學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。2開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。3、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。4、開展美化、綠化工程，為師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5積極進(jìn)行常見病、傳染病的防治工作。 記錄人：張中鋒健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題案例教學(xué)親親熱熱一家人活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016、413參加人員全體班主任主持人張學(xué)良活 動(dòng) 過 程 1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課，主題為親親熱熱一

4、家人，執(zhí)教老師：張中鋒，學(xué)生：六年級。討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步定出方案，由執(zhí)教老師張老師撰寫詳細(xì)教案。2、討論張老師的教案。3、試教修改再試教。4、上課、聽課。地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：班主任。4、聽課后說課、議課。（1）張老師把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進(jìn)行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合學(xué)生的年齡特征，教學(xué)效果好。         &#

5、160;                       記錄人：崔群前健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題課堂教學(xué)滲透心理健康教育研討活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016. 515參加人員部分教師主持人張學(xué)良活 動(dòng) 過 程 1、集體備課：確定課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題失敗怕什么。討論教學(xué)設(shè)計(jì)，初步確定教學(xué)思路。執(zhí)教老師：郭采平。2、討論張老師的教案。

6、3、上課、聽課。上課對象五年級，地點(diǎn)會(huì)議室，聽課老師：所有空課的老師，要求班主任一定參加聽課。4、聽課后說課、議課。（1）張老師把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法大家認(rèn)為，張老師這堂課切口小，能從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)沒經(jīng)歷過缺水，引進(jìn)缺水的圖片，讓學(xué)生感受缺水所帶來的危害。老師教學(xué)激情飽滿，深深感染學(xué)生。                     

7、60;            記錄人：崔群前 健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題急救常識活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016、913參加人員全體班主任主持人盧順田活 動(dòng) 過 程  很多事故的發(fā)生，往往是缺乏一般的生活常識而造成的意外，那么 教會(huì)學(xué)生急救基礎(chǔ)知識，在現(xiàn)實(shí)中很有必要。 張艷明老師：觸電急救原則：a、發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即切斷電源， b、對呼吸和心跳 停止者，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟胸外擠壓， c、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)，盡快呼叫醫(yī)

8、務(wù)人員或向有關(guān)醫(yī)療單位求援。預(yù)防措施講解不夠詳盡：預(yù)防：1、加強(qiáng)安全用電知識 教育，定期檢查維修電器設(shè)備，遵守用電規(guī)定，不能亂拉接電線；2、不能在通電的電 線上曬衣物，不能接觸斷落的電線；3、雷雨天不要站在高墻上、樹木下、電桿旁或天 線附近等。 趙正平老師：中暑預(yù)防；a、避免在夏季午后太陽光最強(qiáng)的時(shí)間內(nèi)在室外長時(shí)間停 留或著通風(fēng)不好的室內(nèi)埋頭學(xué)習(xí)；b、室內(nèi)保持良好通風(fēng)；c、適當(dāng)午睡，體育課和鍛 煉宜安排在上午或傍晚；d、根據(jù)需要大量飲水，以補(bǔ)充體內(nèi)失去的水分；e、服飾的 顏色要淺淡，穿寬松肥大、透氣性好的淺色純棉衣物。f、帶解署藥如人丹，十滴水等， 藺彩云老師：如果發(fā)生煤氣中毒時(shí)，首先要冷靜沉

9、著，采取相應(yīng)的急救措施。 1、 首先打開門窗，關(guān)閉閥門，切忌打手機(jī)或打開電源。2、立即把病員搬到室外 空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，要注意保暖。3、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱 濃茶。4、如果中毒的癥狀嚴(yán)重， ，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，避免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒 息和吸入性肺炎。5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現(xiàn)場做人工呼吸和胸外心臟按壓， 要堅(jiān)持搶救。 鄒文昌老師：毒蟲咬傷急救法 1.如被毒蟲叮咬后，出現(xiàn)頭痛、眩暈、嘔吐、發(fā)熱、 昏迷等癥狀時(shí)，應(yīng)立即去醫(yī)院。2.被蜈蚣、毛蟲叮咬后，可先用酒精將皮膚擦干，然后 涂上 1%的氨水；有水泡的，不可因癢而用手去抓，可用燒過的針將水泡刺破，將血擠 出，然后

10、涂上 1%的氨水。                                記錄人：崔群前健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題重視健康活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2016. 1215參加人員部分教師主持人張學(xué)良活 動(dòng) 過 程 1學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺

11、少的重要部分之一，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi) 生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的 根本措施。我校在健康教育工作中，開展了一系列工作，1、充分利用校園廣播、黑板 報(bào)、宣傳欄等載體普及健康生活知識。 2、每月更換兩次板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡 特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，真正起到宣傳的目的，學(xué)生在宣傳中受到教育，具有保護(hù)自己 預(yù)防疾病的能力。        記錄人：張中鋒健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題 健康教育計(jì)劃的目的意義、方法措施活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2017. 315參加人員部分教師主持人盧順田活 動(dòng)&

12、#160;過 程 盧校長:學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生 習(xí)慣?！傲笮袨榱?xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué) 生們活潑向上，特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí) 慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識,如保護(hù)自己的眼睛、預(yù) 防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。張中鋒老師： （采取的措施） 1. 開展講座、手抄報(bào)比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快 樂的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。 2.每月開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”

13、等評選活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生 的興趣。 3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。 伍叢賢： 1.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu) 美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。 2與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。     記錄人：張學(xué)良 健康教育教研活動(dòng)記錄表活動(dòng)主題 如何提高學(xué)生耐挫能力研討活動(dòng)地點(diǎn)會(huì)議室活動(dòng)時(shí)間2017. 915參加人員部分教師主持人張學(xué)良活 動(dòng) 過 程 1、教研活動(dòng)前要求班主任活動(dòng)前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會(huì)議上討論。 2、召開專題會(huì)議 （1）明確提高學(xué)生耐挫能力的重要性。 （2）學(xué)生平時(shí)遇到的挫折有哪些：學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系 不好，父母強(qiáng)迫自己參加興趣班等。 （3） 學(xué)生已有的認(rèn)識： 知道失敗是成功之母， 明白要勇敢地面對困難， 但遇到具體困難又束手無策。 活 動(dòng) 過 程 （4）針對學(xué)生地現(xiàn)狀，學(xué)校要有針對地開展有關(guān)理教育活動(dòng)： 主題活動(dòng)針對某已個(gè)典型地案例，組織學(xué)生討論； 聽講座適合高段學(xué)生，從講座中汲取提高耐挫能力的方法