2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)海龜作動(dòng)畫_第1頁(yè)
2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)海龜作動(dòng)畫_第2頁(yè)
2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)海龜作動(dòng)畫_第3頁(yè)
2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)海龜作動(dòng)畫_第4頁(yè)
2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)海龜作動(dòng)畫_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè) 第 6 課 海龜作動(dòng)畫 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1會(huì)用 setpc 命令設(shè)置畫筆顏色;2會(huì)用 setbg 命令設(shè)置背景顏色;3會(huì)用 clean 命令清除圖形窗口中的內(nèi)容顯示;4會(huì)用 wait 命令讓海龜?shù)却绺蓡挝粫r(shí)間;5會(huì)用 pe命令將海龜?shù)暮袭媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦;6能運(yùn)用wait.clean 命令組合及wait.pe命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的繪制;7知道 clean 命令和 pe命令在參加圖形動(dòng)畫制作過(guò)程中作用的區(qū)分;教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用 wait .clean 命令組合及wait .pe命令組合進(jìn)行圖形動(dòng)畫的制作;教學(xué)難點(diǎn):知道

2、clean 命令和 pe 命令在參加圖形動(dòng)畫制作過(guò)程中作用的區(qū)分;課時(shí)支配:1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)課;1運(yùn)行 logo 圖形動(dòng)畫“邊旋轉(zhuǎn)邊放大的風(fēng)車”,引導(dǎo)同學(xué)觀看:動(dòng)畫中風(fēng)車運(yùn)動(dòng)變化有什么特點(diǎn)?2引導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)觀看結(jié)果,老師適時(shí)評(píng)判;3運(yùn)動(dòng) logo 圖形動(dòng)畫“交通信號(hào)燈”,引導(dǎo)同學(xué)觀看:動(dòng)畫中的紅.黃.綠信號(hào)燈為怎么變換的?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4引導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)觀看結(jié)果,老師適時(shí)評(píng)判;5出示課題:第6 課 海龜作動(dòng)畫;二.畫筆及背景顏色的設(shè)置 1講授 setpc 及 setbg 命令格式:

3、設(shè)置畫筆顏色:setpc 顏色代碼設(shè)置背景顏色:setbg 顏色代碼2ppt 出示顏色代碼表,引導(dǎo)同學(xué)挑選自己喜愛(ài)的顏色分別轉(zhuǎn)變背景及畫筆顏色,并畫一個(gè)自己會(huì)畫的幾何圖形;3引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)教材p33圖 63 中背景和五角星分別為什么顏色,顏色代碼分別為多少;4布置任務(wù):(1)五角星的邊長(zhǎng)為40;(2)盡量不看教材供應(yīng)的命令,依據(jù)剛才的分析自主完成圖63 圖形的繪制;(3)實(shí)在無(wú)法自主完成可參考教材供應(yīng)的命令; 5引導(dǎo)同學(xué)溝通實(shí)踐心得,適時(shí)評(píng)判及總結(jié); 三.圓的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫1引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)draw.cs 命令清除圖形窗口顯示內(nèi)容時(shí),海龜?shù)奈恢眉爱媹D狀態(tài)的轉(zhuǎn)變情形,老師適時(shí)板書;2展現(xiàn)小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(小

4、球特別緩慢地從左向右運(yùn)動(dòng)),引導(dǎo)同學(xué)摸索小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫可能為怎么實(shí)現(xiàn)的;3引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō):(1)動(dòng)畫運(yùn)行過(guò)程中,海龜畫圓的起始位置的變化情形;(2)小圓動(dòng)畫可能為怎么實(shí)現(xiàn)的;4老師評(píng)判和總結(jié):(1)海龜畫圓的起始位置沿同一水平線從左向右緩運(yùn)動(dòng);精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2)畫完一個(gè)圓,經(jīng)過(guò)短暫的停留清除該圓,并移動(dòng)海龜?shù)叫碌奈恢弥匦庐媹A如此循環(huán);5提出問(wèn)題:如何讓海龜清除圖形后仍留在原位不動(dòng)以及如何讓海龜暫停呢?接下來(lái)我們就一起學(xué)習(xí)clean 和 wait 命令;6講授 clean 命令格式;格式

5、:clean功能:清除圖形窗口中的圖形,但不轉(zhuǎn)變海龜?shù)姆轿缓彤媹D狀態(tài); 7引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)行以下命令,觀看圖形窗口及海龜?shù)淖兓樾?;draw rt 45 fd 50clean 8引導(dǎo)同學(xué)得出觀看結(jié)果,老師適時(shí)評(píng)判及總結(jié);9引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)行p34小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫命令,觀看小圓運(yùn)動(dòng)過(guò)程;10引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合閱讀p34第 4 自然段及再次觀看小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫, 分析第三行命令功能;11ppt出示第三行命令,并請(qǐng)同學(xué)分析各劃線處命令的功能,適時(shí)評(píng)判;12講授 wait 命令格式: 格式:wait n功能:暫停n 個(gè)百分之一秒13ppt出示命令“draw fd 100 wait 100 pu fd 10 pd fd 100”

6、,引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)行該命令并體驗(yàn)海龜?shù)臅和#?14引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)課文提示修改小圓運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫命令,再次體驗(yàn)海龜?shù)臅和#凰?海龜畫秒表 1引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)前面已學(xué)過(guò)的兩種畫圖狀態(tài),老師適時(shí)板書;pu 抬筆,只移動(dòng)事畫線pd 落筆,用畫筆顏色畫線;精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2講授擦除命令格式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載格式:pe功能:將海龜?shù)漠媹D狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣P擦,海龜移動(dòng)時(shí),將它所經(jīng)過(guò)的圖線擦除;3引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)行命令,體驗(yàn)海龜筆擦的作用并說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的背景色和畫筆顏色分別為什么;4引導(dǎo)同學(xué)執(zhí)行命令,再次觀看當(dāng)時(shí)背景色和畫筆顏色分別為什么;5引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)海龜筆擦其實(shí)為用什么顏色來(lái)擦除所經(jīng)過(guò)的圖線,老師適時(shí)板書: pe 筆 擦 , 用 背 景 色 覆 蓋 海 龜 所 經(jīng) 過(guò) 的 圖 線 ; 6總結(jié)海龜三種畫圖狀態(tài)的區(qū)分及應(yīng)用場(chǎng)合;7運(yùn)行“秒表”動(dòng)畫,引導(dǎo)同學(xué)觀看秒針怎么動(dòng)以及動(dòng)畫中秒針的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程;8引導(dǎo)同學(xué)溝通對(duì)各行命令功能的懂得,重點(diǎn)溝通最終一行命令中哪些命令為指揮著秒針一秒移動(dòng)一次的,老師適時(shí)評(píng)判;五.創(chuàng)新活動(dòng)1展現(xiàn) 24 秒計(jì)時(shí)鐘運(yùn)行成效;2引導(dǎo)同學(xué)溝通動(dòng)畫制作思路,重點(diǎn)溝通兩條刻度之間所夾圓心角的大小以及海龜移動(dòng)指針一次所需要的時(shí)間間隔,老師適時(shí)評(píng)判;3引導(dǎo)同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論