2022年2022年教案書寫要求及方法

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教案書寫要求及方法-業(yè)務(wù)輔導(dǎo)材料教案為老師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件,為老師授課的重要依據(jù), 為保證教學(xué)質(zhì)量.提高課堂教學(xué)成效的基本保證；為規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)治理,制定 本規(guī)范；一.教案的涵義1.教案為老師依據(jù)課程教學(xué)大綱或?qū)嵺`教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,針對(duì)不同層次.不同專業(yè)同學(xué),就每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)或?qū)W問群,結(jié)合同學(xué)實(shí)際而進(jìn)行摸索設(shè)計(jì),周密地組織.指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)方案；2.教案為具體講課方案,為實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),為授課老師教學(xué)思想. 教學(xué)組織才能. 教學(xué)方法的重要表達(dá), 為老師教學(xué)體會(huì)的結(jié)晶； 它反映了老師的自身素養(yǎng).教學(xué)水平.教學(xué)思路和教學(xué)體會(huì),反映

2、了老師把握教學(xué)大綱.熟識(shí)教材.充實(shí)學(xué)問的程度,反映了老師明白同學(xué).精確把握教學(xué)方式方法的程度；二.編寫教案的意義1.理清授課思路,提煉教材中心,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施,保證授課質(zhì)量；2.積存素材,總結(jié)體會(huì),提高水平,改進(jìn)工作；3.統(tǒng)一教學(xué)要求.考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；4.有利于課程建設(shè),有利于提高教學(xué)水平；三.教案的基本內(nèi)容精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教案的基本內(nèi)容包括一般項(xiàng)目.教學(xué)目的.重點(diǎn)和難點(diǎn).教學(xué)方法.教學(xué)手段.教學(xué)過程組織.教學(xué)內(nèi)容等；1.一般項(xiàng)目 ：主要包括教學(xué)單位. 老師姓名.授課時(shí)間（應(yīng)注明學(xué)年學(xué)期） .授課內(nèi)容.專業(yè)及班級(jí).授課學(xué)時(shí)（應(yīng)注明學(xué)時(shí)安排情形）

3、.選用教材和參考書等；2.教學(xué)目的 ：簡(jiǎn)要說明大綱要求把握.懂得.明白的內(nèi)容,備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo),使同學(xué)通過整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí),預(yù)期達(dá)到的成效；3.重點(diǎn)和難點(diǎn) ：為指通過對(duì)教學(xué)大綱.教材和主要參考資料的研析,確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)學(xué)問信息的總和及其重點(diǎn).難點(diǎn)；4.教學(xué)方法 ：為老師把自己的學(xué)識(shí)傳授給同學(xué)的方法；在教學(xué)中,老師不應(yīng)僅為傳授學(xué)問和技能,更重要的為教會(huì)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的才能和方 法；老師授課可采納多種方法,如講授法.爭(zhēng)論法.演示法.自學(xué)輔導(dǎo)法.練習(xí)法習(xí)題或操作課 .案例法等等；既可以采納單一的教學(xué)方法,也可以為幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用；5.教學(xué)手段 ：指教具和多媒體的使

4、用,包括實(shí)物.標(biāo)本.掛圖.模型.多媒體.投影.影像. cai 課件等；6.教學(xué)過程組織 ：為教案的總體設(shè)計(jì),要對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì),制定出具體方案,應(yīng)包含復(fù)習(xí)舊課.導(dǎo)入新課.重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解.作業(yè)的布置及對(duì)本節(jié)課的歸納總結(jié)等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7.教學(xué)內(nèi)容 ：為教案的主體部分,為老師依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定綻開的具體具體教學(xué)實(shí)施方案,為教學(xué)大綱的分解.細(xì)化.組織和發(fā)揮,為老師對(duì)課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá),要求盡可能具體.全面；四.教案的編寫要求1.教案作為教學(xué)實(shí)施的文件,應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)目的.重點(diǎn).難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)；2.教案的編制可以依據(jù)一

5、個(gè)章節(jié)撰寫,也可以按一次授課學(xué)時(shí)撰寫,也可 以依據(jù)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容 （學(xué)問單元） 撰寫,老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)課程性質(zhì)挑選相應(yīng)的撰寫方式；3.老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,吸納同學(xué)的看法和建議,制定出適合不同層次.不同專業(yè)同學(xué)的教案,以確保教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的；4.教案除反映教學(xué)內(nèi)容外,仍應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法；老師應(yīng)留意教案的積存和儲(chǔ)存,以便在教學(xué)檢查.老師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門供應(yīng)；5.針對(duì)不同的專業(yè)及不同層次的同學(xué),教案要有所區(qū)分；同一授課內(nèi)容, 如專業(yè)不同, 就授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣,要依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)；同一授課內(nèi)容而授課層次不同, 應(yīng)在講授內(nèi)容的深度. 廣度有適當(dāng)差別；6.

6、老師撰寫教案時(shí),字跡要端正,措辭要精確,用語要規(guī)范,圖表要清楚, 同時(shí)應(yīng)在教案右側(cè)留出適當(dāng)空白,以便于內(nèi)容的補(bǔ)充和更新；7.教案不為教學(xué)大綱.授課方案的翻版,也不為教材.參考書的翻版,也不等同于多媒體課件；不得將教案寫成教學(xué)大綱或授課方案或教材；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五.教案的治理1.教案應(yīng)作為教學(xué)文件加以治理和歸檔；教案書寫可實(shí)行不同的形式,但無論為紙質(zhì)形式或電子文檔形式,都要以書面形式表達(dá)在教學(xué)檔案中；2.教案應(yīng)在每學(xué)期終止后,下學(xué)期開學(xué)前交相關(guān)教學(xué)單位歸入教學(xué)檔案,各教學(xué)單位應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)儲(chǔ)存各課程老師教案,制定出教案等教學(xué)檔案的交接. 借閱.歸仍等制度,充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用；3.每學(xué)期開學(xué)前,老師至少應(yīng)寫出前1 周的教案,對(duì)于開新課的老師,開課前應(yīng)初步完成4 周教案,開學(xué)初由主任進(jìn)行檢查；4.35 年歲以下的老師, 或任教時(shí)間不足5 年的老師, 其教案應(yīng)當(dāng)由本教研室體會(huì)豐富的老師指導(dǎo)編寫,；5.