2022年2022年新人教版小學語文一年級上冊《自己去吧》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新人教版學校語文一年級上冊自己去吧教學設計教學目標1.熟悉“自.己”等12 個生字；熟悉新偏旁“”；會寫“自.己.東.西”四個字；2.正確.流利地朗讀課文,留意讀出肯定的語氣；能背誦課文；3.通過分角色朗讀.情境對話.表演等學習形式,明白鴨媽媽 和鷹媽媽勉勵自己的孩子獨立學習本事的用意,知道小鴨和小鷹怎樣靠自己學會本事的；4.初步建立獨立的意識,懂得能做的事不依靠父母,自己學會生活的本事；教學重點難點1.勉勵同學借助拼音和已有的識字方法學習本課生字；2.練習多種形式的朗讀,并從中明白小鴨和小鷹的媽媽讓它們自己學會生活本事的用意；教學預備課件.生字卡片.小鴨和小

2、鷹的圖片.小鷹和鷹媽媽頭飾；教學過程第一課時一.創(chuàng)設情境,引導拓展1.多媒體課件出示畫面或者出示課文掛圖,配上背景音樂 管弦樂曲歡樂的小熊貓 ；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：小河邊的早晨漂亮而又安靜；河水醒來了,眨著亮晶晶的眼睛,唱起了歌；岸邊的小草醒來了,伸伸懶腰,對著河水照鏡子；鴨 媽媽和小鴨也醒來了, 一起來到小河邊的草地上做早操；小鴨觀察了清清的河水,喜愛極了,真想下去痛爽快快地游玩,可為它仍不會游 泳,該怎么辦呢？小鴨會怎樣對媽媽說？媽媽會幫忙它嗎？2.出示課文第一段中小鴨和媽媽的對話；同學自由讀,要求讀準字音,讀通句子；提示同學把不熟悉的字畫出來,讀讀拼音,問問

3、同學或老師；3.指名讀小鴨和媽媽的對話,評議爭論；師：“你”的下面加上“心字底”就成了“您” ,小鴨對媽媽為多么敬重,多么有禮貌呀！可為鴨媽媽卻讓它自己去游,為不為鴨媽媽 不喜愛自己的孩子呀？4.分角色朗讀, 指導讀出小鴨商議的語氣和鴨媽媽勉勵的語氣,嫻熟對話；二.啟示想像,嘗試拓展1.師：“過了幾天,小鴨學會了游泳”說明小鴨沒有立刻學會游泳；第一次去游泳, 小鴨會遇到什么困難？它為怎么想的？假如小鴨怕困難了,鴨媽媽又會對它說些什么呢？2.讓同學自由綻開爭論,大膽地發(fā)表自己的看法；3.小鴨學會了游泳,鴨媽媽觀察了興奮嗎？它又會對小鴨說些什么？小鴨會怎么說？4.小組合作爭論,自編對話表演；精品學

4、習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.舉一反三,自主拓展1.出示小鷹和媽媽的對話；同學自讀,自學這一段中的生字, 同桌相互考一考,記一記；2.指名讀小鷹和媽媽的對話；要求讀得通順；流利,讀出恰當?shù)恼Z氣；3.進一步啟示想像,勉勵制造；小鷹和媽媽為在什么時候.什么地方說這些話的？小鷹又會遇到什么困難？小鷹會怎樣克服困難.最終學會翱翔？4.老師供應背景音樂鷹,放手讓同學依據(jù)課文內(nèi)容,小組進行爭論,并合作制造.編排.表演童話??；5.匯報溝通,表演后師生共同評議；四.學科整合,拓展熟悉1.小結：小鴨.小鷹請媽媽幫忙它們?nèi)W游泳.翱翔時,它們 的媽媽都說了一句什么話？揭示課題自己去吧；你也會自己去學

5、本事嗎？2.用“學會”進行說話練習,說說自己最近學會了什么,為怎樣學會的；3.聽音樂洗手絹,師生一起邊歌邊舞；五.作業(yè)1.表演：回家把這個故事表演給家長看；2.畫畫：可以畫小鴨子.鴨媽媽.小鷹.鷹媽媽；3.做做：回去自己學會一件自己應當做的事情,回來介紹體會；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次課時教學目標1.通過教學使同學明白小猴學會了什么,小鴨學會了什么,小鷹學會了什么；懂得自己動手的重要性,從小樹立獨立的意識；2.會讀：吧猴要摘學爬洗澡游泳那景翔3.會寫：自己吃風4.會用“我學會了”說話；教學重點1.會寫生字“自己吃風”；2.會用“我學會了”說一句話；教學難點懂得自己動手的

6、重要性,樹立獨立意識；教學用具字卡小黑板教學過程一.懂得課文內(nèi)容師：課文寫了哪幾種小動物？生：小猴.小鴨.小鷹和它們的媽媽；（板書）師：他們學會了什么本事？生：小猴學會了爬樹小鴨學會了游泳小鷹學會了翱翔板書精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：你能連一連嗎（出示課件）？xi oy爬樹xi ohóu翱翔xi oyng游泳同學做連線練習；老師指名學困生上臺連一連；二.角色表演每組各抽出兩名同學上臺前表演：小動物們與媽媽的對話；兩組一起表演：分別扮演小動物和媽媽；小猴說：“媽媽,我要吃果子； ”媽媽說：“樹上多著呢,自己去摘吧；”小鴨說：“媽媽,我要游泳； ”媽媽說：“池塘大著呢,自己去游吧；”小鷹說：“媽媽,山那邊有什么呀？”媽媽說： “風景可美呢,自己去看看吧；”結語：師：這樣,小猴學會了 生：爬樹；師：小鴨學會了 生：游泳；師：小鷹學會了 生：翱翔；三.分角色讀課文,進一步體會“自己的事情自己做”的道理師：小動物們?yōu)榭繈寢屓詾榭孔约簩W會了本事呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：靠自己；師：說一說, 你在家里學會了什么本事？老師信任你也肯定能寫下來；生：我學會了 ；（板書）四.齊讀“獨立歌” ：說一說,你自己為“英雄”嗎？五.課堂練習認讀課后生字,小組成員相互讀一讀；出示生字卡片,指名同學讀一讀；跟我學,按筆畫次序寫以下生字：自己吃風（板書