快樂的泉水第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快樂的泉水教學(xué)設(shè)計(jì)光谷九小 陶紅梅設(shè)計(jì)理念：這是一篇寓言故事，講的是一個(gè)叫做顧自家的孩子因?yàn)橹魂P(guān)心自己不關(guān)心別人而沒有朋友，他感到很不快樂，于是決定去森林里尋找快樂，在找到快樂后他沒有聽從老人的叮囑，不愿意和別人分享快樂，最后還是沒有得到快樂。這個(gè)故事告訴我們：只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字和詞語，認(rèn)識(shí)多音字“發(fā)、答、應(yīng)”。2.正確流利地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)本課，懂得“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)本課生字和詞語，認(rèn)識(shí)多音字“發(fā)、答、應(yīng)”。2.正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，懂得“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂”的道理

2、。教學(xué)方法：圖文結(jié)合、情感朗讀、自讀感悟教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、ppt第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)詞語，鞏固多音字。2.通過學(xué)習(xí)本課，懂得“只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂”的道理。教學(xué)過程：一、 回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12.快樂的泉水的1、2自然段，還學(xué)習(xí)了四個(gè)生字，里面的詞語寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？開火車復(fù)習(xí)詞語。上節(jié)課我們知道傳說深山里有讓人一輩子快樂的“快樂的泉水”，顧自家因?yàn)闆]有朋友而感到不快樂，于是他決定去找“快樂的泉水”。他找到快樂的泉水了嗎？請同學(xué)們翻開書自由的讀一讀3-5自然段。二、 學(xué)習(xí)3-5段，品讀感悟1.顧自家在哪里找“快樂的泉水”？（茂密的

3、森林里）在那里中遇到了誰？（一位白發(fā)蒼蒼的老人）出示老人的圖片，指導(dǎo)朗讀和理解“白發(fā)蒼蒼”。2. 顧自家是怎樣問的？老人立刻告訴他了嗎？（不是）他是怎么說的？（需要答應(yīng)一個(gè)條件）指名分角色朗讀。3.顧自家聽到老人的話，為什么暗自高興？（因?yàn)槔先舜饝?yīng)告訴他了，他覺得自己很快就可以找到快樂的泉水）暗自高興是什么樣子？你會(huì)在什么時(shí)候暗自高興呢？指名舉例并進(jìn)行表演。（演出心里笑而表面卻沒有笑）4.老人的條件是什么？生默讀第3段，用橫線畫出相關(guān)句子。（“找到泉水以后，必須分給村子里的每一個(gè)人喝，使別人也得到快樂?！保?.聽了老人的條件，顧自家是什么反應(yīng)？（只好答應(yīng)）“只好”說明顧自家很不情愿，但是為了得

4、到快樂的泉水不得已才答應(yīng)的。這個(gè)時(shí)候顧自家心里是怎樣想的呢？指名進(jìn)行揣測。6. 顧自家按照老人的指示，走了好多天，翻過一座大山后來到了一個(gè)叫做“仙泉洞”的地方，接著他是怎么做的？出示“仙泉洞”圖片，默讀第4段，指名讀句子，上臺(tái)表演敲門。7緊接著他看到了什么？（輕輕的泉水和森林里的那位老人）指名讀句子。從“果然”這個(gè)詞你知道了什么？8. 顧自家得到泉水了嗎？“白發(fā)老人裝了滿滿一大瓶泉水給顧自家”，在給顧自家泉水時(shí)，老人又叮囑了他什么？這里有一個(gè)詞叫做“再三”，說明老人之前也叮囑過，第一次是怎么叮囑的？回顧前面的話。老人為什么要再三叮囑顧自家？三、學(xué)習(xí)68段，揭示主題1.聽了老人的叮囑，顧自家又是

5、怎么想怎么做的？指導(dǎo)讀好他心里的想法，設(shè)置情景讀好“真是亦有此理！”讀出氣憤和不服。指導(dǎo)讀懂“無價(jià)之寶”，你還從他的哪個(gè)動(dòng)作可以看出這是他的“無價(jià)之寶”？（捧）這樣的“無價(jià)之寶”他愿意給別人喝嗎？（不愿意）他想給誰喝呢？（自己的子孫）2. 學(xué)習(xí)第7段：看來顧自家會(huì)聽從老人的叮囑分享給別人嗎？（不會(huì)）他是怎么做的？指名讀7段。他是怎么跟妻子說的？從“關(guān)上門窗”、“叫道跟前”“千萬”等詞著手指導(dǎo)學(xué)生讀出既高興又小心翼翼的語氣。當(dāng)顧自家興奮地把瓶蓋打開，他看到了什么？又是什么反應(yīng)？3.學(xué)習(xí)第8段，揭示主題：為什么不是泉水而是大大小小的毒蛇？（只顧自己快樂的人，永遠(yuǎn)得不到快樂）4.只顧自己的快樂，難怪別人給他取名叫顧自家。四、小組討論，拓展延伸1.同學(xué)們你會(huì)有在和別人分享的過程中感受快樂的體會(huì)嗎？試著和小分隊(duì)的成員們一起來說一說。指名說。2.把讓你快樂的事情寫下來吧！五、自主識(shí)字、指導(dǎo)書寫1生從字形和結(jié)果上觀察生字，指名講解“財(cái)”“獨(dú)”“價(jià)”“孫”這四個(gè)字的識(shí)字方法。2.指名講解關(guān)鍵筆畫和難寫筆畫，師相機(jī)補(bǔ)充。3.師范寫，生書空并描寫，用寫字本進(jìn)行練寫，師巡視指導(dǎo)。4.同桌互評打分，評分包括書寫正確美觀、占格規(guī)范、大小一致等方面。5.展示優(yōu)秀作品。6.組詞。六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，也